新建第五單元導學稿

1、第五單元導學案 主備人：趙彩梅 參與人：一年級數(shù)學全體教師課題前后（第1課時）所屬單元第五單元學習目標：1、會用“前后”描述物體的相對位置與順序。2、通過實踐活動會用“前后”描述周圍的事物的相對位置。學習重點：學會確定物體的前后位置。學習難點：體會物體所在位置（前后）的相對性。教學流程自主調(diào)整溫故互查：說一說你前面和后面同學的名字。（2分）導學釋疑：仔細觀察主題圖;問題一：從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？獨學、匯報-3分問題二：誰排在第一？它后面有誰？ 對學-2分匯報-2分問題三：小兔跑第幾？烏龜呢？對學-2分匯報-2分問題四：完成課本填一填、說一說。 群學- 8分匯報-5分鞏固提升：拓展延伸一：

2、1、 說一說教室的前面、后面分別有什么？2、 算一算、排一排。拓展延伸二：看圖同桌說一說，再集體匯報（課本第4題）作業(yè)布置：練習冊。作業(yè)反饋：課后反思：第五單元導學案 主備人：趙彩梅 參與人：一年級數(shù)學全體教師課題前后練習課（第2課時）所屬單元第五單元學習目標：1、會用“前后”描述物體的相對位置與順序。2、通過實踐活動會用“前后”描述周圍的事物的相對位置。學習重點：學會確定物體的前后位置。學習難點：體會物體所在位置（前后）的相對性。教學流程自主調(diào)整溫故互查：說一說老師的前面和后面分別有誰？（4分）導學釋疑：問題一：小朋友排隊時，小明的前面有5個人，后面有3個人，有（ ）個小朋友在排隊。獨學、匯

3、報-5分問題二：擺正尺子看看，尺子上的6排在7的（ ）面，10排在9的（ ）面。對學-2分匯報-3分鞏固提升：拓展延伸一： 1、從左數(shù)起，排在第（ ），的前面是（ ），后面是（ ）。2、的前面是（ ），后面是（ ）；的前面是（ ），后面是（ ）的后面有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。拓展延伸二：室外活動到校園找一找“前后”位置。作業(yè)布置：練習冊。作業(yè)反饋：課后反思：第五單元導學案 主備人：趙彩梅 參與人：一年級數(shù)學全體教師課題上下（第1課時）所屬單元第五單元學習目標：1、會用“上下”描述物體的相對位置與順序。2、通過實踐活動會用“上下”描述周圍的事物的相對位置。學習重點：學會確定物體的上下位置

4、。學習難點：體會物體所在位置（上下）的相對性。教學流程自主調(diào)整溫故互查：用“前后”說一說自己的全家福。（2分）導學釋疑：仔細觀察“大樹哥哥”圖;問題一：從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？獨學、匯報-3分問題二：說一說最上面是誰？最下面是誰？ 獨學-1分匯報-2分問題三：完成課本填一填。對學-3分匯報-4分問題四：猜一猜、說一說。 群學-5分小組展示-5分問題五：動手操作，你說我擺和我說你擺。對學-5分鞏固提升：拓展延伸一：出示存物架：書在衣服的（ ）面，衣服在書的（ ）面。 玩具在書的（ ）面，玩具在鞋子的（ ）面。拓展延伸二：動手操作：1、把書放在文具盒的上面，作業(yè)本的下面。 2、同桌互玩上下游戲

5、。作業(yè)布置：練習冊。作業(yè)反饋：課后反思：第五單元導學案 主備人：趙彩梅 參與人：一年級數(shù)學全體教師 課題上下練習課（第2課時）所屬單元第五單元學習目標：1、會用“上下”描述物體的相對位置與順序。2、通過實踐活動會用“上下”描述周圍的事物的相對位置。學習重點：學會確定物體的上下位置。學習難點：利用所學內(nèi)容解決生活中的實際問題。教學流程自主調(diào)整溫故互查：（2分） 1 4 6 731、6的前面是（ ），后面是（ ）。2、3的上面是（ ）和（ ）。3、1的下面是（ ）和（ ）。導學釋疑：問題一：完成課本第1題。獨學、匯報-2分問題二：完成課本第2題。 獨學-2分匯報-3分問題三：完成第3題。對學-2分

6、匯報-4分問題四：完成第4題。 群學-3分小組展示-3分鞏固提升：拓展延伸一：出示衣柜圖：上衣在裙子的（ ）面，在褲子的（ ）面。 鞋子在褲子的（ ）面，襪子在鞋子的（ ）面。拓展延伸二：1、說一說你五官的相對位置。2、同桌互玩摸鼻游戲。作業(yè)布置：練習冊。作業(yè)反饋：課后反思：第五單元導學案 主備人：趙彩梅 參與人：一年級數(shù)學全體教師課題左右（第1課時）所屬單元第五單元學習目標：1、會用“左右”描述物體的相對位置與順序。2、通過實踐活動會用“左右”描述周圍的事物的相對位置。學習重點：學會確定物體的左右位置。學習難點：體會物體所在位置（左右）的相對性。教學流程自主調(diào)整溫故互查：（2分）說一說，你用

7、你的右手經(jīng)常做哪些事？左手呢？導學釋疑：問題一：估一估你的右手一分鐘能寫多少字？左手呢？匯報-2分動手實踐后在匯報-3分問題二：小狗要去小兔家做客，怎么走？（玩一玩，畫箭頭）。兔狗 獨學-2分匯報-3分問題三：完成課本填一填。對學-2分匯報-3分問題四：擺一擺、說一說。 群學-2分小組展示-3分問題五：組內(nèi)討論通過學習你發(fā)現(xiàn)左右有什么關(guān)系？。群學-5分鞏固提升：拓展延伸一：1、從左數(shù)排在第（ ）。2、從右數(shù) 排在第（ ）。拓展延伸二：你的左面有5個小朋友，右面有2個小朋友，你這一排一共有幾個小朋友？作業(yè)布置：練習冊。作業(yè)反饋：課后反思：第五單元導學案 主備人：趙彩梅 參與人：一年級數(shù)學全體教師

8、課題左右-練習課（第2課時）所屬單元第五單元學習目標：1、會用“左右”描述物體的相對位置與順序。2、通過多種練習進一步會用“左右”描述周圍的事物的相對位置。學習重點：學會確定物體的左右位置。學習難點：體會物體所在位置（左右）的相對性。教學流程自主調(diào)整溫故互查：（3分）1、涂一涂。（1）從左數(shù)的第3個涂紅色（2）從右數(shù)的第4個涂黃色（3）把從右數(shù)的2個圈起來導學釋疑：問題一：1、 的右面有（ ）個圖形。2、 在（ ）的左面，（ ）的右面。3、 的右面有（ ）和（ ）。4、 的右面有（ ）的圖形，左面有（ ）個圖形。自學-3分匯報-2分問題二：說說，擺擺。數(shù)學書放在文具盒的上面；鉛筆放在數(shù)學書的右

9、面；橡皮擦放在數(shù)學書的左面。 對學-2分匯報-3分問題三：完成課本填一填。對學-3分匯報-3分問題四：問一問，說一說。1、 黑板的上面有什么？2、 國旗的右面有幾個字？3、 獎狀的下面有什么？ 對學-3分小組展示-3分鞏固提升：拓展延伸一：離開淘氣家下樓梯該怎么走？對學生進行遵守交通規(guī)則教育。拓展延伸二：停車場：從右數(shù)大客車是第5輛，一共有（ ）輛車。作業(yè)布置：練習冊。作業(yè)反饋：課后反思：第五單元導學案 主備人：趙彩梅 參與人：一年級數(shù)學全體教師課題教室（第1課時）所屬單元第五單元學習目標：1、能用自己的語言描述物體前后、左右、上下的位置與順序。通過充分利用自己教室的真實情境，會敘述教室里物體

10、的位置，仔細觀察和有條理地表達。2、參與數(shù)學活動，通過想一想、說一說，體驗學習數(shù)學的樂趣。學習重點：能用自己的語言描述物體前后、左右、上下的位置與順序?qū)W習難點：通過想一想、說一說，體驗學習數(shù)學的樂趣教學流程自主調(diào)整溫故互查：（2分）導學釋疑：問題一：說一說，教室里的物品是怎樣擺放的？對學-3分匯報-2分問題二：想一想，要找的是誰？1、 第一排從右數(shù)的第3個同學。2、 第三排從右數(shù)的第5個同學。3、 第五排從左數(shù)的第2個同學。 獨學-2分匯報-3分問題三：看圖猜一猜，說的是什么物品？1、 它在電視的下面。它是（ ）2、 地球儀的左面是（ ）3、 它在電視的下面，花瓶的上面。它是（ ）自學-2分對

11、學-3分匯報-3分鞏固提升：拓展延伸一：出示情境圖，說一說小明的前、后、左、右各有什么？拓展延伸二： 1、的上面是（ ）。2、的右面有（ ）和（ ）。3、的左面有（ ）和（ ）。作業(yè)布置：練習冊。作業(yè)反饋：課后反思：第五單元導學案 主備人：趙彩梅 參與人：一年級數(shù)學全體教師課題教室-練習課（第2課時）所屬單元第五單元學習目標：1、能用自己的語言描述物體前后、左右、上下的位置與順序。通過充分利用自己教室的真實情境，會敘述教室里物體的位置，仔細觀察和有條理地表達。2、通過各種各樣的練習，體驗學習數(shù)學的樂趣。學習重點：能用自己的語言描述物體前后、左右、上下的位置與順序?qū)W習難點：通過想一想、說一說，體驗學習數(shù)學的樂趣教學流程自主調(diào)整溫故互查：（2分）找一找文具盒的上下、前后、左右6個面，自己摸一摸，說一說。導學釋疑：問題一：仔細觀察游樂園的主題圖，說一說。對學-3分群學-3分匯報-4分問題二：看圖猜一猜，他們會是誰呢？1、小麗在右數(shù)的第2個位置上。2、小文在小麗的左邊3、