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1、定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)發(fā)展共同體四年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案課題27烏塔所屬單元第 七單元本課教學(xué)總共 1課時,第1 課時主備人參加人審核組審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 認(rèn)識6個生字。2、 有感情地朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容。(重點)3、 能對課文中的任何事進(jìn)行評價,增強獨立生活、自強自立的意識。(難點)學(xué)習(xí)策略:指導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟中讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容提出自己關(guān)心的問題,并組織學(xué)生進(jìn)行交流。教 學(xué) 流 程教學(xué)調(diào)整溫故知新1、給下列加點字注音。塞外( )堵塞( )瓶塞( )掙錢( )掙扎( )寒假( )假設(shè)( )單位( )單于( )姓單( )2、火眼金睛,辨字組詞。漱( )攏( )旅( )駁( )
2、嫩( )瓏( )族( )駿( )3、觀察歐洲地圖,了解歐洲的主要國家、著名城市。(設(shè)計意圖:掃除文字障礙,以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。:導(dǎo)學(xué)釋疑順學(xué)而導(dǎo) 導(dǎo):(出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確學(xué)習(xí)策略、方法) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識6個生字。2、有感情地朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容。3、能對課文中的任何事進(jìn)行評價,增強獨立生活、自強自立的意識。學(xué)習(xí)策略:指導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟中讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容提出自己關(guān)心的問題,并組織學(xué)生進(jìn)行交流。問題: 默讀課文思考:課文主要講是件什么事,再想想烏塔這樣做好不好?把自己的看法與大家交流。(設(shè)計意圖:開闊學(xué)生視野,使學(xué)生了解世界上其他國家兒童的成長經(jīng)歷,培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的意識
3、和能力;培養(yǎng)學(xué)生閱讀有自己的見解,并愿意與大家交流閱讀感受。)學(xué):認(rèn)真看,仔細(xì)想,我自學(xué),我快樂!自主學(xué)習(xí)完成以上問題(不懂得問題特別標(biāo)注)研:輕輕說,仔細(xì)聽,我研討,我進(jìn)步!合作探究小組內(nèi)互相交流自己的學(xué)習(xí)所得。(有解決不了的疑問整合成問題提出來)(設(shè)計意圖:在自學(xué)的基礎(chǔ)上,討論交流自己的讀書感受,交流過程中可以解決自己的疑問,從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。) 展、練:大膽說,勇敢辯,我展示,我自信!集體交流烏塔這樣做好不好。(結(jié)合課文和自己的看法)(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生從課文的敘述和描寫中了解人物特點,并在閱讀后與同學(xué)交流自己的見解。)鞏固提升-引導(dǎo)學(xué)生就學(xué)習(xí)課文時產(chǎn)生的問題和想法談?wù)勛约阂娊?。(設(shè)計意圖:組織學(xué)生進(jìn)行談?wù)勔娊猓プ∽粤⒕褡鳛榛締栴}談?wù)?。)檢測反饋 我學(xué)了這一課后有很多收獲( ).(設(shè)計意圖:加深對所內(nèi)容的記憶)拓展延伸作業(yè)討論:怎樣才算獨立。(設(shè)計意圖:結(jié)合課文和生活實際,表達(dá)自己的見解。)延伸訓(xùn)練作業(yè)必做題:選做題
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