希望小學(xué)四年級語文27導(dǎo)學(xué)稿

1、定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)發(fā)展共同體四年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案課題27烏塔所屬單元第 七單元本課教學(xué)總共 1課時，第1 課時主備人參加人審核組審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認(rèn)識6個生字。2、 有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。（重點）3、 能對課文中的任何事進(jìn)行評價，增強獨立生活、自強自立的意識。（難點）學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟中讀懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容提出自己關(guān)心的問題，并組織學(xué)生進(jìn)行交流。教 學(xué) 流 程教學(xué)調(diào)整溫故知新1、給下列加點字注音。塞外（ ）堵塞（ ）瓶塞（ ）掙錢（ ）掙扎（ ）寒假（ ）假設(shè)（ ）單位（ ）單于（ ）姓單（ ）2、火眼金睛，辨字組詞。漱（ ）攏（ ）旅（ ）駁（ ）

2、嫩（ ）瓏（ ）族（ ）駿（ ）3、觀察歐洲地圖，了解歐洲的主要國家、著名城市。（設(shè)計意圖：掃除文字障礙，以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。：導(dǎo)學(xué)釋疑順學(xué)而導(dǎo) 導(dǎo)：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確學(xué)習(xí)策略、方法） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個生字。2、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。3、能對課文中的任何事進(jìn)行評價，增強獨立生活、自強自立的意識。學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟中讀懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容提出自己關(guān)心的問題，并組織學(xué)生進(jìn)行交流。問題： 默讀課文思考：課文主要講是件什么事，再想想烏塔這樣做好不好？把自己的看法與大家交流。（設(shè)計意圖：開闊學(xué)生視野，使學(xué)生了解世界上其他國家兒童的成長經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的意識

3、和能力；培養(yǎng)學(xué)生閱讀有自己的見解，并愿意與大家交流閱讀感受。）學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂！自主學(xué)習(xí)完成以上問題(不懂得問題特別標(biāo)注)研：輕輕說，仔細(xì)聽，我研討，我進(jìn)步！合作探究小組內(nèi)互相交流自己的學(xué)習(xí)所得。(有解決不了的疑問整合成問題提出來)（設(shè)計意圖：在自學(xué)的基礎(chǔ)上，討論交流自己的讀書感受，交流過程中可以解決自己的疑問，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。） 展、練：大膽說，勇敢辯，我展示，我自信！集體交流烏塔這樣做好不好。（結(jié)合課文和自己的看法）（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從課文的敘述和描寫中了解人物特點，并在閱讀后與同學(xué)交流自己的見解。）鞏固提升-引導(dǎo)學(xué)生就學(xué)習(xí)課文時產(chǎn)生的問題和想法談?wù)勛约阂娊?。（設(shè)計意圖：組織學(xué)生進(jìn)行談?wù)勔娊猓プ∽粤⒕褡鳛榛締栴}談?wù)?。）檢測反饋 我學(xué)了這一課后有很多收獲( ).(設(shè)計意圖：加深對所內(nèi)容的記憶)拓展延伸作業(yè)討論：怎樣才算獨立。（設(shè)計意圖：結(jié)合課文和生活實際，表達(dá)自己的見解。）延伸訓(xùn)練作業(yè)必做題：選做題