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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)生午托安全管理制度孩子的安全牽掛著每個教師和家長的心,我們應(yīng)把孩子的安全時刻放在首位。為了預(yù)防減少和避免安全事故的發(fā)生,特制定本。一、加強(qiáng)對生活教師的安全教育,提高每位老師的安全意識。二、教師要不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,并結(jié)合日常生活中的實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識到不注意安全所帶來的后果,提高學(xué)生的自我防范意識。三、生活老師對孩子的飲食、午休、學(xué)習(xí)情況做詳細(xì)的記錄,方便家長了解孩子在校的狀況。四、我們會高度負(fù)責(zé)保證孩子的安全,保證每個孩子不脫離老師的視線,防止意外事故發(fā)生五、午托中心要采取相應(yīng)的安全防范措施。(一)教育學(xué)生上下樓梯時做到慢步輕聲靠右行。(二)在寢室、或教
2、室不讓學(xué)生做危險的游戲,以免傷人傷己。(三)教育學(xué)生不觸摸電源、拔插座、攜帶打火機(jī)等易燃易爆物品,生活教師對所負(fù)責(zé)宿舍、晚自習(xí)輔導(dǎo)所用教室的電源、插座一定要做到無人時及時關(guān)掉,減少安全隱患。(四)低年齡孩子的床鋪要盡量安排在下鋪。值班教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,不準(zhǔn)孩子無故離開宿舍,對生病等特殊情況的學(xué)生要多加關(guān)注,注意安全。(五)孩子午睡前老師統(tǒng)一組織孩子喝水、上廁所,然后排隊(duì)進(jìn)入午休室;每個孩子一張獨(dú)立的床鋪;他們進(jìn)入睡眠狀態(tài)的前10分鐘,老師播放催眠輕音樂幫孩子入睡;當(dāng)他們睡著以后,會有兩位生活老師在午休室看管孩子,不讓他們趴著睡、蒙頭睡;如果孩子出現(xiàn)發(fā)燒或咳嗽等異常情況,我們老師會及時和家長聯(lián)
3、系。(六)教師對所負(fù)責(zé)宿舍的門窗要及時落鎖,注意防盜。(七)就餐時不準(zhǔn)打鬧、說笑、疾跑,不準(zhǔn)大聲喧嘩,以免燙傷、摔傷等現(xiàn)象發(fā)生。中午的飯菜是根據(jù)孩子的飲食狀況和習(xí)慣營養(yǎng)師合理的給孩子搭配。飯菜一個月基本不重復(fù)(除孩子們特別喜歡的)。孩子的餐具每天都會消毒。(八)教師要隨時掌握所學(xué)生的情況,午休、晚托作業(yè)輔導(dǎo)必須檢查清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。(九)非學(xué)校有關(guān)人員不得隨意進(jìn)入宿舍,生活教師不得容留他人在宿舍住宿。(十)教師要和家長做好學(xué)生的交接工作。及時溝通學(xué)生的有關(guān)情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常缺席時,教師應(yīng)及時查清原因,如出現(xiàn)意外,及時上報(bào)學(xué)校。(十一)值班教師要時刻關(guān)注學(xué)生的安全,不得擅自離崗。六、各生活教師
4、要根據(jù)有關(guān)的安全管理規(guī)定對表現(xiàn)好的學(xué)生和違反規(guī)定的學(xué)生及時進(jìn)行獎懲。七、一旦發(fā)生安全事故,教師要及時處理,必要時要先帶孩子看醫(yī)生,聽從醫(yī)生的建議去醫(yī)院就診或進(jìn)行特別看護(hù),需要通知家長的要及時通知家長。八、為更好地規(guī)范本午托班孩子的午、晚托秩序和孩子的行為規(guī)范,需要家長配合做到以下幾點(diǎn):1.家長不要讓孩子帶玩具到學(xué)校,午托部給孩子們準(zhǔn)備了玩具和一些益智書籍。2.孩子如請假,請家長在上午十點(diǎn)鐘之前,以電話告知午托班老師。3.家長給孩子帶的藥交給午托班老師,說明孩子服用的具體時間、藥量和方法,老師按家長的說明照顧孩子服用。4孩子午睡前老師統(tǒng)一組織孩子喝水、上廁所,然后排隊(duì)進(jìn)入午休室;每個孩子一張獨(dú)立的床鋪;他們進(jìn)入睡眠狀態(tài)的前10分鐘,當(dāng)他們睡著以后,會有兩位生活老師在午休室看管孩子,不讓他們趴著睡、蒙頭睡;如果孩子出現(xiàn)發(fā)燒或咳嗽等異常情況,我們老師會及時和家長聯(lián)系。5.晚托的孩子在規(guī)定時間完成全部作業(yè),老師會打電話給家長來接,等待過程中可以選擇課外書籍進(jìn)行閱讀,如果有特殊情況不能來接,請?zhí)崆半娫捦ㄖ覀儯覀儼才爬蠋熦?fù)責(zé)看護(hù)孩子的安全。6.如果家長臨時讓親友來接,請?zhí)崆半娫捦ㄖ覀儭?.如孩子有特殊情況,在飲食上有禁忌,請及時告知午托部老師。8.家長接孩子時,必須與老師打完招呼后方可接走。9.家長如果對我們的工作有任何疑問或是有
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