中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分25分）評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)權(quán)重分應(yīng)得分科學(xué)性1、教學(xué)理念：體現(xiàn)新課程和新課標(biāo)理念。32、教學(xué)目標(biāo)：具備“三維”，目標(biāo)設(shè)定體現(xiàn)課型特征且具體明確，能正確確定教學(xué)重難點(diǎn)。33、教學(xué)內(nèi)容的處理：教學(xué)內(nèi)容安排適度，教學(xué)要求把握適當(dāng)，教學(xué)要點(diǎn)實(shí)施具有操作性。34、教學(xué)資源的利用：資源及媒體運(yùn)用合理、有效，重視課堂的生成性。35、板書設(shè)計(jì)：規(guī)范、美觀、清晰、實(shí)用。3規(guī)范性6、完整教案的基本要素：有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教材分析、學(xué)情分析、課型、教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教后反思。37、教學(xué)環(huán)節(jié)完整、清晰，本學(xué)科基本知識(shí)準(zhǔn)確

2、，相關(guān)學(xué)科知識(shí)引用恰當(dāng)，整合得當(dāng)。3創(chuàng)新性8、教案編寫格式上新穎，具有鮮明個(gè)性特色，以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式4評(píng)委評(píng)語(yǔ)及簽字：最后得分中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分60分）評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)權(quán)重分應(yīng)得分目標(biāo)與實(shí)施三維目標(biāo)明確、具體、科學(xué)合理，面向全體、全面發(fā)展、能動(dòng)態(tài)調(diào)控教學(xué)過(guò)程。5教材的理解與處理準(zhǔn)確理解教材的編寫意圖和教材內(nèi)容，教學(xué)重、難點(diǎn)準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)；創(chuàng)造性地利用、開發(fā)教學(xué)資源、整合教學(xué)內(nèi)容。10教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入自然合理，激發(fā)學(xué)生興趣；善于設(shè)疑導(dǎo)思指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；課堂反饋及時(shí)，激勵(lì)、評(píng)價(jià)恰當(dāng)。10教學(xué)方法注重啟發(fā)式和討論式教學(xué)，能整合各種資源，把握相關(guān)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，媒體運(yùn)用得當(dāng)。10教師素養(yǎng)儀表大方得體，教態(tài)自然；語(yǔ)言生動(dòng)，簡(jiǎn)煉清晰；板書綱要分明，書寫工整規(guī)范；靈敏機(jī)變，善于駕馭課堂。10教學(xué)效果整體效果（課堂氣氛活躍，反饋信息良好；達(dá)到預(yù)期目標(biāo)、知識(shí)、能力、思想教育統(tǒng)一和諧）；學(xué)習(xí)效果（學(xué)生人人動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手；不同興趣、不同類型的學(xué)生各有所獲）15評(píng)委評(píng)語(yǔ)及簽字：最后得分中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽教學(xué)反思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分15分）評(píng)分內(nèi)容評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)權(quán)重分應(yīng)得分自我評(píng)價(jià)能夠反思教學(xué)任務(wù)的完成情況。4反思問(wèn)題能認(rèn)真反思教學(xué)中的失誤與不足。4課堂重建能夠反思自己本次教學(xué)實(shí)踐的收獲及悟出的道理；對(duì)不足之處的