人教版小學(xué)二年級語文上冊我是什么(一)教案教學(xué)設(shè)計

1、課題：我是什么第一課時一、教學(xué)目標：1、知識與技能目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文，了解水的特征、水的三態(tài)變化。了解水與人類，水與大自然的關(guān)系。2、過程與方法目標：表演朗讀3、情感態(tài)度價值觀目標：愛護水資源，保護水資源。二、教學(xué)重點、難點：讀懂課文，了解水的特征、水的三態(tài)變化三、課型：新授課四、教學(xué)準備：教學(xué)課件五、教學(xué)實施過程：一、揭題。1（板書課題）這是一篇科普短文。2老師范讀課文，猜猜課文中的“我”是誰？（板：水）二、通讀全文，了解大意，認讀生字新詞。1畫出生字和新詞（在黑板上列出）。標出自然段序號。2水最大的特點是什么？三、檢查自讀情況。1 認讀生字新詞。2 課文介紹水的特

2、點是什么？哪一句作了概括？這一句在文章的什么地方？3讀了課文，你還知道水能變些什么？四、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。1學(xué)習(xí)第1自然段。（l）自由讀。邊讀邊思考：“我”第一次變，變成了什么？（板：汽）“我”是怎樣變成“汽”的？抓住“太陽曬”理解水變汽需要熱?？?！導(dǎo)學(xué)生回憶曬太陽有什么感覺，濕衣服在陽光下變成了干衣服，水跑到哪兒去了？（2）水變成汽演示實驗：打開暖水瓶塞，指點學(xué)生觀察“白霧”，這就是汽。想一想：汽往哪兒去？又會變成什么呢？（3）汽變成小水珠演示實驗：用水杯裝水（好比地面），水杯加熱（好比被太陽曬）蒸發(fā)成汽；蓋上玻璃板（好比是天空），汽到了天空，變成什么呢？讓學(xué)生仔細觀察實驗結(jié)果：水珠凝結(jié)在玻璃

3、板上。（4）導(dǎo)讀第3?5句，知道汽變成了云。（板：云）“紅衣服”、“白衣服”、“紅袍”指的是什么？（5）討論后小結(jié)：水由汽變成云。2?學(xué)習(xí)第 3 自然段。(1) 自由讀，說說云在空中有哪些變化？(2) 對照插圖讀一讀，觀察“雹子”的樣子，想一想“落”、“打”、“飄”這幾個詞能不能互相換一換？5、 小結(jié)：水遇熱變成汽，汽在空中凝聚成小水點連成云，遇到冷風(fēng)，就會變成雨、雹子、雪降下來。6、 板書設(shè)計：30我是什么水一一云一一雨一一雹子一一雪7、 作業(yè)布置：熟讀課文8、 教學(xué)反思：課題：我是什么第二課時1、 教學(xué)目標：1、 知識與技能目標：認識11個生字，會寫8個生字。2、 過程與方法目標：集中識字

4、3、 情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)愛護水資源的的良好情操。2、 教學(xué)重點、難點：會寫8個生字3、 課型：新授課4、 教學(xué)準備：教學(xué)課件5、 教學(xué)實施過程：一、復(fù)習(xí)。1 ?認讀生宇新詞。2 ?水會變，變成什么？二、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。1?學(xué)習(xí)第3自然段。(1) 讀一讀，討論：水平常是怎樣的？(2) 看圖抓住水的流速理解“睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌、開大會”等詞的意思。(3) 齊讀這一自然段。2?學(xué)習(xí)第5 自然段。(I)自由讀，說說讀后了解到什么？(2) 引讀這一自然段。(水也有脾氣，有時候,有時候,溫和時，我做過許多好事,是人類的好朋友。暴躁時，我也做過許多壞事，,成了人們的敵人。因此，人們想出，)列出的文字是老師導(dǎo)讀的部分，省略了為學(xué)生接讀的部分。(3) 找出這一自然段中的兩對反義詞。(4) 利用CAI課件或圖片展示水做好事，做壞事的情景。觀看后說一說有什么感受。并根據(jù)提供的情景引導(dǎo)學(xué)生用“溫暖”、“幫助”說句子。3?學(xué)習(xí)第5自然段。齊讀。課文用這個問句結(jié)尾，是讓同學(xué)們思考，通過讀課文，讀懂了嗎？4.總結(jié)全文。(1) 根據(jù)板書說說水是怎樣變化的？(2) 你在生活中看到過水在變嗎？舉個例子說一說。三、指導(dǎo)寫生字。1. 認讀生字。2. 說說這些字屬于什么結(jié)構(gòu)？按結(jié)構(gòu)可分幾類？3. 按