2017六年級英語教學(xué)工作總結(jié)3篇

1、2017六年級英語教學(xué)工作總結(jié)3篇城西分布：江青堯本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級（1）（2）英語教學(xué)工作。 在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之不容易，尤 其是最后沖刺的一個(gè)月，每天考試-改卷-講評， 學(xué)生累了， 老師也煩了。但為了學(xué)生的全面發(fā)展，一學(xué)期來，我自始至 終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅(jiān)持 不懈地從事教育、 教學(xué)工作。 努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信 心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為 進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一、思想政治工作我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，提高自身 的政治素養(yǎng)和法律意

2、識。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，在備課中，注重面向全 體，因材施教。三、認(rèn)真上課。在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用多媒體，巧 設(shè)情景教學(xué)，巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生 做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，不厭其煩，耐心地教導(dǎo)學(xué)生，尤其是學(xué)困生，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，經(jīng)常組織優(yōu)生幫助后進(jìn)生，鼓勵(lì)優(yōu)生課后幫助 后進(jìn)生。四、批改作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并及 時(shí)批改，而且詳細(xì)講解，對普遍性錯(cuò)誤、利用上課時(shí)間重復(fù) 講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面

3、批方法，一一地 分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，爭取邁上一個(gè)新 的臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)我心目中教師的 定位。小學(xué)六年級英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2017六年級英語教學(xué)工 作總結(jié)（2）|返回目錄一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅(jiān)持不懈地從事教育、教學(xué)工作。本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生， 因材施教，努力實(shí)施課堂改革， 積極探索小學(xué)英語快樂課堂， 小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生

4、學(xué)習(xí)英語的興趣，培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心， 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一 步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí) 氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下 面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其 他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識 時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏 知識;在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教 育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、 在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫

5、， 情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游 戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑， 注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性。第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注， 對普遍性錯(cuò)誤， 在全班重復(fù)講解、 分析 針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué) 生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話， 背書。三、教學(xué)過程的總體把握1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的 培養(yǎng)。并通過多種激勵(lì)的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí) 踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感

6、，就有了自信心，學(xué)習(xí)就 渴望學(xué)習(xí)英語。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特 別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教 學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參與、重 創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教 學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、 結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和 結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué) 通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量3）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空，靈活安 排

7、教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動(dòng)。使每一位學(xué)生 充分的參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn) 師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。4）努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生 身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，初步形成一些 行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。5）認(rèn)真反思，積極思考。在這一學(xué)年的工作中，取得一定的成績。但在教學(xué)工作 中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄 望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文 化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。 小學(xué)六年級英語教學(xué)工作總結(jié)2017六年級英語教學(xué)工作總

8、結(jié)（3）|返回目錄城西分布：江青堯本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級（1）（2）英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之不容易，尤 其是最后沖刺的一個(gè)月，每天考試-改卷-講評， 學(xué)生累了， 老師也煩了。但為了學(xué)生的全面發(fā)展，一學(xué)期來，我自始至 終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅(jiān)持 不懈地從事教育、 教學(xué)工作。 努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信 心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為 進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想政治工作我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，提高自身 的政治素養(yǎng)和法律意識。關(guān)愛每一

9、個(gè)學(xué)生。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，在備課中，注重面向全 體，因材施教。三、認(rèn)真上課。在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用多媒體，巧 設(shè)情景教學(xué)，巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生 做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大 膽發(fā)問，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，不厭其煩，耐心地教導(dǎo) 學(xué)生，尤其是學(xué)困生，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn) 行思想教育，經(jīng)常組織優(yōu)生幫助后進(jìn)生，鼓勵(lì)優(yōu)生課后幫助 后進(jìn)生 四、批改作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并及 時(shí)批改，而且詳細(xì)講解，對普遍性錯(cuò)誤、利用上課時(shí)間重復(fù) 講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方

10、法，一一地 分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，爭取邁上一個(gè)新 的臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)我心目中教師的 定位。六年級英語教學(xué)工作總結(jié)六年級英語教學(xué)工作總結(jié)（4）|返回目錄英語教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，小學(xué)階段英語教 學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的 積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定 的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：首先，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。英語作為一門外語，對學(xué)生而 言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語

11、，就首先培養(yǎng)學(xué)生的”興趣”。興趣是最好的老師。學(xué)生對于 自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教 學(xué)中我盡量使用英語，而且創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，使學(xué) 生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí) 興趣，提高了教學(xué)效果。其次，在課堂教學(xué)方面，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備 教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革。并結(jié)合自 己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃，并 不斷地加以改善修改。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并 做好評價(jià)。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)?到了五六年級，有的學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生厭煩情緒，特別是學(xué)習(xí)不 好的學(xué)生，課堂密切注意他們，多給他們說的

12、機(jī)會(huì)，讓他們 樹立自信，提高自己的成績。在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用教具、情景教學(xué)、手勢語言 等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑， 注重以學(xué)生為主體、 教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有 疑難和不懂讀的地方， 我總是不厭其煩地講解、 分析、 領(lǐng)讀， 力爭讓他們學(xué)懂，會(huì)用。另外我還注重學(xué)生的聽說能力的培 養(yǎng)。為提高學(xué)生的聽說水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì) 話的錄音磁帶，充分利用每單元的story book，鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行簡短的對話，進(jìn)行情景表演，組織學(xué)生舉行英語朗 讀比賽等。大多數(shù)同學(xué)在期末的口語測試中取得了優(yōu)異的成 績。

13、英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán) 格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又 備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語 快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語 的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語 的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基 礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè) 良好的學(xué)習(xí)氛圍、 激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重 要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合 自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

14、，認(rèn)真編寫好教案制定好 教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授 學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注 他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)， 幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。二、在課堂教學(xué)中1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、錄音機(jī)、實(shí)物教 具、簡筆畫，情景教學(xué)、 體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、 教育學(xué)生。 與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué) 生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我 及時(shí)講解， 讓他們多練習(xí)， 力爭讓他們學(xué)了就懂，

15、 懂了會(huì)用。 我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時(shí)分 析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改， 并詳細(xì)地做好批注， 對普遍性錯(cuò)誤， 在全班重復(fù)講解、 分析。 針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫 助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽 英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶， 還讓學(xué)生表演對話， 背書， 記單詞比賽。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、 差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教 育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占

16、相 對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視， 變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺 點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差 生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它 學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得 到的愛。厚愛差生， 我真正做到以情動(dòng)人： 首先做到”真誠” 二，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、 欺哄， 做到言出必行;其次做到”接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理 表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的 想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做 到”理解”二，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理 解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的 進(jìn)步和發(fā)展。四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略當(dāng)然， 在實(shí)際教學(xué)過程中， 我還應(yīng)積極實(shí)踐， 不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)