西吉一小導學案模板-副本(4)

1、西吉縣第一小學導學案設計授課時間： 年 月 日 初審人：課 題Unit 2My favourite season共 6 課時 第 3 課時課 型新授課主備課人呂穎備課時間2015.3.11授 課 人呂穎學習目標1.掌握四會句子：Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season.2.如何引導學生綜合運用所學句子描繪各個不同季節(jié)的特征，將有關季節(jié)的對話引向深入。重 點掌握四會句子：Which season do you like best? I lik

2、e winter best. Summer is good, but fall is my favourite season.難 點如何引導學生綜合運用所學句子描繪各個不同季節(jié)的特征，將有關季節(jié)的對話引向深入。環(huán) 節(jié)（時間分配）導 學 過 程導學調節(jié)學展點悟  熱身復習（Warm-up/Revision）活動一：唱一唱教師播放Lets sing部分的歌曲，孩子們演唱根據(jù)歌曲，出示相應的卡片比賽哪個小組速度最快活動二：說一說教師詢問一名學生Which season do you like best?學生回答，并詢問下一名同學開火車問答呈現(xiàn)新課 （Presentation）活動三：看看，

3、說說教師出示不同季節(jié)人們在做什么的卡片（內容類似練習冊P10-3小體中的圖）教師引導孩子們：Which season is it? What can you do in spring?然后教師引導學生描述一下每個季節(jié)具體的景物: Fall is beautiful. The sky is blue. The leaves are yellow. The weather is comfortable. Its windy. I can fly kites.引導學生表達自己的想法當一個學生表達完畢后，教師提問：“Which season does like best?”并板書句子學生嘗試回答活動四

4、：聽并回答教師播放錄音，請學生重復聽到的句子教師板書句型，指導學生認讀。學生在小組中讀對話引導學生試著提出問題：“Which season does like best?”并回答活動五：寫一寫教師播放Read and write部分的錄音，請學生邊聽邊寫出答案然后讓孩子進行閱讀，檢查答案抽查學生公布答案（三）趣味操練 （Practice）活動六：玩游戲學生描述，如：I wear my sweater. Its windy. Which season is it?另一名同學猜出答案兩人交換游戲活動七：表演對話小組表演Read and write部分的對話要求學生運用肢體語言呈現(xiàn)出每個季節(jié)的情景和可以做的事情。（四）鞏固和擴展（Consolidation and extension）活動八：練習1完成活動手冊P116Read and write學生獨立閱讀對話小組分角色朗讀對話獨立完成Ask and answer 部分的填寫公布答案活動九：仿例寫一段話參考課文Read and write和練習Read and write寫一段話，說說自己最喜歡的季節(jié)和原因。板書設計：Unit 2  My favorite season Which season do you like best?I like winter best.Summer