建筑環(huán)境和設(shè)備工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計——開題報告

1、.畢業(yè)設(shè)計開題報告 年 月 日學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)題目名稱教室空氣質(zhì)量控制設(shè)計課題來源教室室內(nèi)環(huán)境改變的迫切性，教師指定主要內(nèi)容：夏季采用自然送風(fēng),機械回風(fēng)系統(tǒng)改善室內(nèi)空氣質(zhì)量;冬季采用機械送風(fēng),機械回風(fēng)系統(tǒng)改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。：機械回風(fēng)攜帶粉塵的粉筆灰塵收集系統(tǒng)。：改進的黑板擦。采取的主要技術(shù)路線或方法夏季采用自然送風(fēng),機械回風(fēng)系統(tǒng)來解決教室內(nèi)的空氣質(zhì)量:在夏季開啟教室的窗戶,并在黑板的上下裝有機械回風(fēng)口,用機械回風(fēng)的方法排出室內(nèi)的高齡空氣,從而使室外的新鮮空氣通過自然風(fēng)壓進入室內(nèi),從而達(dá)到室內(nèi)的空氣質(zhì)量要求,而采用黑板附近的機械回風(fēng)會使粉筆塵帶走,從而完成粉筆塵的除塵工作,

2、由于系統(tǒng)比較簡單,所以安裝運行維護都十分方便,而且初投資少,運行費用少.冬季采用機械送風(fēng),機械回風(fēng)系統(tǒng)的主要的目的是充分利用室內(nèi)的有效熱量,從而降低運行費用.他的主要的特點是:機械回風(fēng)將室內(nèi)的不新鮮的高溫氣體收集起來,送至洗手間在洗手間內(nèi)裝新風(fēng)換氣機與新風(fēng)進行能量交換,將新風(fēng)的溫度進行預(yù)熱,然后對新風(fēng)稍稍加熱便達(dá)到室內(nèi)的要求,通過側(cè)送風(fēng)的方式送入室內(nèi).這種系統(tǒng)的主要的優(yōu)點是:結(jié)構(gòu)簡單,安裝,運行,維護都十分方便.而且初投資及運行費用都很少.缺點是:由于在黑板的上下方裝回風(fēng)口,室內(nèi)的氣流從各個方向涌向黑板,所以老師附近的空氣質(zhì)量是個弱點.而且如果回風(fēng)口的風(fēng)速選擇不當(dāng)?shù)脑?要么粉筆塵除塵不凈,要么

3、老師一直處在風(fēng)口上.所以這套系統(tǒng)的至觀重要的是回風(fēng)口的風(fēng)速選擇.組織氣流是從后向前的穿堂風(fēng)。機械回風(fēng)攜帶粉塵的粉筆灰塵收集系統(tǒng)是排氣與除塵一體的系統(tǒng)，實現(xiàn)對室內(nèi)最大的粉塵污染源的控制。改善的黑板擦是實現(xiàn)對粉筆灰塵的控制的最直接的方法，如果能夠設(shè)計成功的話，可以省略機械送風(fēng)攜帶粉塵的粉筆灰塵收集系統(tǒng)。預(yù)期的成果及形式采用全新風(fēng)系統(tǒng)徹底改善室內(nèi)的空氣品質(zhì)，實現(xiàn)對教室室內(nèi)環(huán)境的徹底改善,而冬季采用新風(fēng)換氣機實現(xiàn)對能量的回收利用,更體現(xiàn)了節(jié)能的思想！機械送風(fēng)攜帶粉塵的粉筆灰塵收集系統(tǒng)實現(xiàn)對室內(nèi)最大的粉塵污染源的控制。時間安排2163。8 外文翻譯和查閱資料 3。95。9 設(shè)計與畢業(yè)實習(xí)510523 電

4、腦錄入與出圖 5。245。30 準(zhǔn)備答辯5316。6 答辯指導(dǎo)教師意見簽 名：年 月 日備注據(jù)教育部及有關(guān)部門統(tǒng)計，我國有3、4億多人口在學(xué)校，其中的90%是學(xué)生。另外，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國人口平均壽命是78、13歲，而在學(xué)校的時間就有將近20年，可見學(xué)校和我們每一個人的關(guān)系是如此的密切，所以關(guān)心學(xué)校教室的空氣環(huán)境關(guān)系到我們每個人的切身利益。就讓我們來看一下具體的情況吧！據(jù)教育部不完全統(tǒng)計，幾乎有40%的教師患有咽炎，喉炎，氣管炎，支氣管炎等呼吸系統(tǒng)的疾病。而這些疾病產(chǎn)生的主要的原因之一就是：教師的工作環(huán)境粉筆塵亂飛的黑板前。沒有這種職業(yè)病才怪呢！另外，學(xué)生也是糟糕的教室環(huán)境的主要受害者，因為

5、我國的教育現(xiàn)狀決定了我們要想施展我們的思想和報復(fù)，從小就要鉆到擁擠不堪的教室學(xué)習(xí)，在學(xué)生時代，我們患最多的疾病是流感，鼻炎，和腦神經(jīng)衰弱，其主要原因是：我們 的中學(xué)時代的“超大班”的學(xué)習(xí)情況。讓我們看看重慶晚報的消息：透視中學(xué)“大班額”現(xiàn)象發(fā)布時間：2003年10月08日 17:04 劉女士的孩子在重慶某重點中學(xué)讀書。開學(xué)之初，該校召開家長座談會，一心想到孩子教室瞅瞅的劉女士剛到教室門口，就感到有一股熱氣迎面撲來，教室里面密密麻麻地擺了六七十套課桌，劉女士在第一排的邊上找了個位子坐下來，發(fā)現(xiàn)自己所坐的這個位子幾乎和講臺平齊了，而且周圍的活動空間特別小，怎么也沒有在辦公室坐著那么自在。坐定后，劉

6、女士下意識地把視線集中在黑板上，可是黑板上的字怎么看怎么別扭，因為她坐在第一排的邊上，與黑板的視角特別小。會后，劉女士產(chǎn)生了一個疑問，這樣的教室環(huán)境會對自己孩子的身心健康帶來什么樣的不良影響？ 按照重慶市教委的規(guī)定，初中班額人數(shù)為45人，高中班額不得超過52人。而事實上，重慶幾乎所有中學(xué)的班額都超過了這個數(shù)字，大多數(shù)中學(xué)每班有五六十人，重點中學(xué)尤甚，個別重點中學(xué)每班超過80人。讓我們看看超大班的后果吧！據(jù)一項研究表明，學(xué)生上課疲勞嗜睡的禍根是教室空氣質(zhì)量差。由于教室里學(xué)生密集，每個學(xué)生占有的空間過小，再加上教室長時間門窗緊閉，隨著課時延長，室內(nèi)二氧化碳含量持續(xù)升高而缺氧，空氣清潔度下降學(xué)生們就

7、會感到疲勞甚至嗜睡。長期處于缺氧狀態(tài)，會使兒童的智力大大降低。對此家長們擔(dān)憂不已?？萍既請髮淌业目諝赓|(zhì)量曾有過系列的報道，筆者選出部分讓大家看看：學(xué)校教室綜合征：由于一些學(xué)校學(xué)生密度過大，而冬季教室又門窗緊閉，通風(fēng)條件差，不僅空氣質(zhì)量受影響，而且感冒等傳染病也易大面積流行。一些人數(shù)眾多、教室擁擠的名校班級，容易患上與空氣質(zhì)量有關(guān)的“學(xué)校教室綜合征”。 至于如何減少冬季教室空氣污染造成的危害，專家們開出了“良方”:1.多通風(fēng)。據(jù)資料顯示，空氣不流通的室內(nèi)，空氣中病毒細(xì)菌飛沫有的漂浮長達(dá) 30 余小時。如果常開門窗換氣，則污濁空氣可排放，而且室內(nèi)得到充足光線和干燥后，多種病毒、病菌也難以滋生與繁殖。學(xué)校最好利用體育課及課間操時間開門窗換氣，保證新鮮空氣的流通。2.多做室外活動。冬季的許多疾病是通過空氣傳播的，如流感、流腦等疾病的病原體，大都寄生于人的鼻咽部和呼吸道粘膜上，當(dāng)人們咳嗽、噴嚏、說笑時，病毒、病菌則隨飛沫到空氣中，健康人頻頻吸入后很容易感染病。建設(shè)綠色學(xué)校，營造安全、舒適、健康的教學(xué)環(huán)境是我們建筑環(huán)境與設(shè)備工程的努力方向，也是我們社會職責(zé)所在。但是"綠色學(xué)校"并不只是指綠化好的校園，它更注重綠色的教育和綠色的管理。“綠色學(xué)?！笔侵感@綠化及其生態(tài)效益、道路建筑布局、采光、通風(fēng)等情況。學(xué)校環(huán)境質(zhì)量和污染控制評審考察學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量包括水、氣、聲、固廢以