六年級上冊句子復習課件

1、 請在是句子的后面打?qū)μ枴?、我吃飯了。 （ ）2、開滿了各種各樣的鮮花的巨大長方形的花園。 （ ）3、巨大長方形的花園開滿了各種各樣的鮮花。 （ ）4、快速的奔向那可愛的學校。（ ） 一、擴句和縮句。二、句式變換。三、關(guān)聯(lián)句。四、修改病句。五、造句和仿句。六、理解句義。基本要求：無論怎樣變換句子，變換后的無論怎樣變換句子，變換后的句意要和原句句意基本一致。句意要和原句句意基本一致。一、擴句和縮句基本要求：擴句和縮句之后，句子的基本要求：擴句和縮句之后，句子的意思不能改變。意思不能改變。1 1、擴句就是在句子主要成份的前后、擴句就是在句子主要成份的前后添上適當?shù)母郊釉~語，加以修飾、添上適當?shù)母?/p>

2、加詞語，加以修飾、限制或補充，使句意表達更明確、限制或補充，使句意表達更明確、生動。生動。2 2、縮句是把原句的附加成分去掉，、縮句是把原句的附加成分去掉，保留句子的主干，使句意表達得更保留句子的主干，使句意表達得更簡潔。簡潔。1、一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠銘刻在我們心上。（縮句）2、花開了。（擴句）光輝形象銘刻在心上 至少要擴兩處 二、句式變換句式變換主要有：1、“把”字句與“被”字句互換；2、陳述句與反問句互換；3、雙重否定句與肯定句互換；4、轉(zhuǎn)述句；5、換成帶有修辭手法句子：夸張句、擬人句、比喻句等。5、擬人句、比喻句比喻是利用兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，借一事物來說明另一

3、事物。擬人就是把物當作人來寫，所寫的物具有人的思想、動作、思維等?？鋸埦褪菍υ惺挛镞M行合乎情理的擴大或縮小。句式轉(zhuǎn)換。1、武松打死了老虎。（改為改為“把把”字句和字句和“被被”字句字句）2、媽媽對我說：“我中午不回來了，你自己在家做飯吃。”（改為轉(zhuǎn)述句改為轉(zhuǎn)述句）3、貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。（改為直接敘述改為直接敘述）4、音樂會的入場券太貴了，窮兄妹倆買不起。（改為反問句改為反問句）5、春天來了，河邊垂柳的綠枝條來回擺動。（分別改為擬人句和比喻句分別改為擬人句和比喻句）1 1、武松把老虎打死了。老虎被武松打死了。、武松把老虎打死了。老虎被武松打死了。2 2、媽媽對我說，她中

4、午不回來了，讓我自己、媽媽對我說，她中午不回來了，讓我自己在家做飯吃。在家做飯吃。3 3、貝多芬說：、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。娘聽的?！? 4、音樂會的入場券太貴了，窮兄妹倆怎么能、音樂會的入場券太貴了，窮兄妹倆怎么能買得起了。買得起了。5 5、春天來了，河邊的垂柳的綠枝條像條條小、春天來了，河邊的垂柳的綠枝條像條條小辮子迎風舞動。辮子迎風舞動。 春天來了，河邊的垂柳迎風跳起了歡樂的春天來了，河邊的垂柳迎風跳起了歡樂的舞蹈。舞蹈。五、造句和仿句1 1、造句就是把詞組織成一個完整、造句就是把詞組織成一個完整通順的句子。通順的句子。2 2、仿句是按照題目已給出的語句、仿句是按照題目已給出的語句形式，再另寫出一個或幾個與之形式，再另寫出一個或幾個與之內(nèi)容相仿、句式一致的新句。仿內(nèi)容相仿、句式一致的新句。仿句只是句式的仿用，文字內(nèi)容不句只是句式的仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。能完全一樣。照例子寫句子。1、例句：錢可以買到書本，但不錢可以買到書本，但不一定買到智慧。一定買到智慧。錢可以買到錢可以買到 但不一定買到但不一定買到 錢可以買到錢可以買到 但不一定買到但不一定