電流和電路易錯題

1、第五章電流和電路易錯、易混知識點：1. 電路的三種狀態(tài)、短路與局部短路通路”就是在一個完整的電路中（必須包括電源、用電器、開關(guān)及導(dǎo)線組成），有電流通過。斷路”（也叫開路）就是電路中沒有電流通過，造成斷路的原因，可能是開關(guān)沒有閉合、接線處松動、導(dǎo)線斷了，也可能是用電器損壞。短路”就是電源的正負兩極間沒有用電器，而用導(dǎo)線直接相連。 短路時電流會很大， 電源和導(dǎo)線會因發(fā)熱過多而燒壞，甚至?xí)?火災(zāi)，燒毀電器設(shè)備，這是絕對避免的。但是，部分電路的短路則可以用來控制某一段電路L1和電源也被短路，所以，整中電流的有無。例題1：如圖所示，開關(guān) s閉合時，電路可能發(fā)生的情況是（A. 燈Li發(fā)光 燈L2不發(fā)光

2、B電池被燒壞C. L i燈絲被燒壞D L2燈絲被燒壞解析：兩燈是并聯(lián)的，S閉合后L2被局部短路的同時，燈個電路會短路，電流會直接從電源的正極流向負極，中間沒有經(jīng)過用電器， 電源和導(dǎo)線會因發(fā)熱過多而燒壞。而兩燈沒有電流通過，不會發(fā)光也不會被燒壞。答案：B點評：電路的故障一般包括短路與局部短路，我們在分析電路時， 一定要要注意在局部短路的時候是否會造成整個電路短路（電流不經(jīng)過用電器直接電源的正極流向負極） 。如果兩用電器并聯(lián)更應(yīng)該注意。2、怎樣識別串、并聯(lián)電路和電路連接常用的方式:串聯(lián)并聯(lián)定義:把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑， 一處段開所 有用電器

3、都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。開關(guān) 作用控制整個電路干路中的開關(guān)控制整個電路。支路中的 開關(guān)控制該支路。電路圖實例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈例題2 :如圖所示，當 Si, S2斷開時，能亮的燈是 ，它們是 聯(lián)的。當S , Sa閉合時，能亮的燈是 ,它們是聯(lián)的。當Si閉合、S2斷開時，能亮的燈是 。解析：當Si、S2斷開時，電流從正極流出經(jīng)過Li再經(jīng)過L3流回負極，因此 Li、L3亮，是串聯(lián)的；當S、S2閉合時，L1被短路，電流從正極流出 經(jīng)過S后分為兩路，分別經(jīng)過 L2和L3,再合為一路流 回負極，因此L2、L3亮，是并聯(lián)的；當

4、Si閉合、S2斷開時，Li被短路，L2是開路，因此只有 L3亮。答案：Li， L3，串；L2， L3，并；L3。點評：電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極t各用電器t電源負極，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流， 每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)； 若每 條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路 斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另 一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。 節(jié)點法：在識別電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩端 點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點 觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線

5、柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首T尾T首T尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。 經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。（選擇合適的方法熟練掌握）例題3:畫出下面并聯(lián)電路的電路圖。解析：在實物圖中將各元件用字母標好，并找到兩節(jié)點，分別用字母a、b表示，找到節(jié)點a、b，則馬上把干路、支路區(qū)分開來。<2>畫出干路，并標出a、b點。如圖所示：<3>畫出兩條支路：A、對照實物圖，按照從a點到b點的元件順序畫出第一條支路。B、用同樣的辦法畫出第二條支路。點評：對串聯(lián)電路，可先畫電源符號

6、，然后從電源“+”極出發(fā)，按照先后順序畫出各個元件，最后回到電源負極。并聯(lián)電路問題較為復(fù)雜，但要正確畫出也并非很困難。由于串聯(lián)與并聯(lián)、支路與干路的區(qū)別和分界點都是節(jié)點， 因此只要抓住兩個節(jié)點， 就可以總結(jié)出一種 很有效的方法。3、用電流測電流和串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和。電流表在不同的位置所測電流不同，電流表接在干路上測干路的電流，接在支路上測支路的電流。例4如下圖所示的電路中，用電流表測量通過燈L2的電流，正確的是解析：本題考查電流表的連接問題，題目中明確指出要用電流表測量通過燈L2中的電流.因此，電流表應(yīng)與燈 L2串聯(lián).從以上四個

7、電路圖中不難看出，A圖將電流表并聯(lián)在電路中造成了電源短路，B圖將電流表“串”在干路上，所測的是干路的電流.C圖電流表與燈L2串聯(lián),接法正確.D圖雖然電流表與燈 L2串聯(lián)，但電流表的正負接線柱接反了.故正確答案選C .點評：在使用電流表測電流時，應(yīng)首先認清所測電流為哪一段電路中的電流然后仔細觀察電流表是否和待測的電路串聯(lián)再次要認真檢查電流表的正負接線柱是否遵循電流必須從正接線柱流入，從負接線柱流出的規(guī)律.測評試卷A一、填空題：1. 有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，這主要是因為化纖布料容易發(fā)生現(xiàn)象而吸引細小的灰塵所造成的2. 城市中的路燈是 聯(lián)在一起的；家庭中的用電器都是 聯(lián)在一起的；圣誕

8、樹上使用的“滿天星”小彩燈是 聯(lián)的。3 某同學(xué)用電流表測量電流時，發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏，這是因為;另一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)到右邊沒有刻 度的地方，這是因為 。4房間燈泡中的電流約是 0.2 A，等于mA5電路中提供電能的裝置是，利用電流來工作的裝置是，控制電流通斷的裝置是，用來連接電路、提供電流流動路徑的是6.電流表是測量電路中的儀器，用符號表示，電流表的測量范圍叫電流表的，實驗室里常用的電流表的測量范圍有兩個，分別為如果測電流前，估計所測電路中的電流約為 0. 4 A0. 5 A,測量時，應(yīng)選用的量程，這樣測得的結(jié)果較為準確。7兩個小燈泡首尾相連，然后接到電路中，我們說這兩個燈泡是.聯(lián)的，

9、兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這兩個燈泡是聯(lián)的，如圖5-1所聯(lián)的。示，兩個小燈泡是圖5-3,使兩燈串聯(lián)在電路8如圖5-2所示，要使兩燈并聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合的開關(guān)是中，應(yīng)閉合的開關(guān)是9如圖5-3，導(dǎo)線A處直徑大于B處，如果通過導(dǎo)線 A的電流為li,通過導(dǎo)線B的電流為丨2，則它們的大小關(guān)系是 I112。（選填“ >”或“=”）制成的，電流10. 一些城市道路上的紅綠燈和用來顯示數(shù)字用的數(shù)碼管都是用能從它的一端流向另一端，（填“能”或“不能”）反向流動。二、選擇題11.如圖5-4所示，在下列電路圖中，能正確測出燈L2電流的是（12.下列說法中不正確的是（圖5-4)A.電路

10、中有一盞燈燈絲斷了其他的燈也不亮了，這說明這些燈一定是串聯(lián)的B. 串聯(lián)電路中電流處處都相等C. 在并聯(lián)電路中的兩盞燈，通過每盞燈的電流不可能一樣D. 并聯(lián)電路里，干路中的電流等于各支路中的電流之和13在下列實際電路中各元件之間屬于并聯(lián)的有（A.教室里的各盞燈手電筒中的各節(jié)電池圖5-5C.家中的電燈和開關(guān)D.學(xué)校內(nèi)的電鈴和開關(guān)14在通常情況下，下列物質(zhì)中屬于導(dǎo)體的是（）A.塑料 B .玻 C .食鹽水D .空氣15.如圖5-5所示電路，通過小燈泡的電流方向為（）A.由a到bB.由b到aC.兩種情況都可能D 無法判斷16電路中有兩只燈泡，當開關(guān)閉合時兩盞燈同時亮，斷開時兩盞燈同時熄滅，說明這 兩盞

11、燈的連接是（ ）A. 定是串聯(lián)B一定是并聯(lián)C.可能串聯(lián)也可能并聯(lián)D.以上說法都不對圖5-617.甲、乙兩同學(xué)在做實驗時，把電流表的“+”和“0. 6”兩個接線柱接在電路中，指針位于如圖5-6所示的位置，下面記錄中正確的是（）A. 1.4 AB. 0.24 AC. 0.26 A D. 0.28 A18.如圖5-7所示的電路中,有可能造成電源和電流表都損壞的是（19.圖5-7如圖5-8所示的電路中,哪個電路是正確的（D圖5-820. 下列關(guān)于如圖 5-9所示電路的說法正確的是（）A. L1和L2是串聯(lián)的B.只有L2和L3是并聯(lián)的C. L1、L2、L3是并聯(lián)的D.以上說法都不對圖5-9圖 5-102

12、1. 在如圖5-10所示的電路中，當開關(guān)S閉合時，燈Li、L2均不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障，他將導(dǎo)線先并接在燈Li兩端時發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈Li不亮，然后并接在L2兩端時發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由此可以判斷（）A.燈Li斷路 B.燈L2斷路 C. 燈Li短路 D.燈L2短路22. 如圖5-ii （a）所示，當開關(guān) S閉合時，兩只電流表的示數(shù)分別由（b）、（c）兩圖讀得，則電燈Li中的電流是（）A 0.8AB、O.i6AC、0.52A D i.28A(b)A、B、C、D四處分別填入23. 如圖5-i2所示，箭頭表示接好電路時的電流方向，請在電源、電動機、電燈和電流表的符號。要求電流表測通過電燈的

13、電流。圖 5-i224. 如圖5-i3所示，在電路的“O”處填入兩個燈泡，兩個電流表，并標出電流表的+”-”接線柱和電源的正負極。25. 根據(jù)圖5-i4的實物連線在右邊方框中畫出電路圖圖 5-1426. 如圖5-15所示的電路中，請用筆畫線代替導(dǎo)線按要求連接電路，要求：兩燈都能發(fā)光；電流表測通過燈 Li的電流；開關(guān)控制燈 Li L2 。圖 5-15四、實驗、探究：27. 某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖5-16所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖.(1) 電流表A的讀數(shù)是：-®(J)"®I.31|/圖 5

14、-16(2) 該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表 A1指針偏轉(zhuǎn)較 A小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個 用電器，電流都會減弱一些” 請你指出造成他判斷錯誤的原因.(3) 小亮同學(xué)連接的電路如圖5-17所示他認為：若兩燈的亮度一樣， 說明串聯(lián)電路電 流處處相等，若兩燈的亮度不同，則說明串聯(lián)電路電流不相等.a. 請你對小亮同學(xué)的實驗設(shè)計和結(jié)論進行簡單評估論(存在的問題和改進的方法)b. 連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)方法2把

15、任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)28 電學(xué)課中，老師曾講過“水果電池”，激發(fā)了某同學(xué)對蘋果導(dǎo)電性能的探究：(1)下表是該同學(xué)用電流表，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù)：蘋果1 一般甜蘋果2較甜蘋果3很甜完整100 （卩 A）200 （卩 A）300 （卩 A）削了皮100 （卩 A）200 （卩 A）300 （卩 A）切掉一部分100 （卩 A）200 （卩 A）300 （卩 A）根據(jù)上述表格信息，把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填在橫線上。結(jié)論一：結(jié)論二：(2 )你認為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有什么樣的關(guān)系？29 .某同學(xué)進行了如下實驗：根據(jù)圖5-18連接好實

16、物，用電流表分別測出I、li、I 2的電流，改變電源電壓，重復(fù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表。(1) 該實驗探究的問題是 ;(2) 該同學(xué)根據(jù)實驗得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。該實驗有不完善之處，請你提出改進的建議： 。圖 5-18電流次數(shù) '11/AI 2/AI/A10.20.20.420.30.30.630.40.40.8測評試卷B一、填空題1下列三組常用物品：塑料尺、鉛筆、橡皮擦；木桌子、鋼卷尺、透明膠帶；乒乓球、橡膠棒、玻璃杯。通常情況下全部屬于絕緣體的一組是 （填序號）；不同材料，導(dǎo)電性能不同，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的稱為 體。2 計算器中的電流很小，大約100

17、A,也就是 A ;雷電是一種常見的自然現(xiàn)象，發(fā)生雷電時的電流高達 2X 105A,相當于 mA 。3小明家中裝有一臺電視機、一臺洗衣機、兩盞照明燈，正常工作時的電流分別為200mA1A和250mA如果電路中的電流不允許超過3A,他家最多還能再裝300mA的照明燈盞。4、我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴禁用塑料桶運汽油”。這是因為在運輸過程中汽油會不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶 ，造成火災(zāi)隱患。5有A B兩個帶電體，若 A與B相互排斥，而A又與帶正電的C相互吸引，那么 A一定帶電，B與c 一定能相互 。6某同學(xué)參加興趣小組活動時，連成了如圖5-1所示電路，那么，當S、S2都閉合時，發(fā)光的燈泡

18、是 ;當Si斷開、S閉合時，發(fā)光的是 7在如圖5-2所示的電路中，只增加一根導(dǎo)線，使電路變成并聯(lián)電路，則這根導(dǎo)線應(yīng)該接在兩點之間。圖5-2圖5-3&如圖5-3所示，將導(dǎo)體接到電路 A B之間時，導(dǎo)體與燈泡是 聯(lián)的如果將不同的導(dǎo)體分別接到 A B之間，閉合開關(guān)，可通過觀察、比較 來判斷不同導(dǎo)體導(dǎo)電能力的大小. 若兩個導(dǎo)體的導(dǎo)電差異不大，則可以用 表替換燈泡，作進一步的判斷.9按照我國交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”，有人在科技活動中設(shè)計了一個實驗電路，用以模擬十字路口的紅綠燈，如圖5-4所示。當單刀多擲開關(guān)接通位置“1時，東西方向的向的車輛通行。燈發(fā)光。當單刀多擲開關(guān)接通位置

19、“3”時，允許北南圖410.如圖5-5所示電路中(1)若使Li、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合，斷開;(2)若使 Li、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合斷開;(3)如果只閉合Si而斷開S、S,則燈亮;(4)同時閉合開關(guān)是不允許的.313下列器件中，全部為用電器的是(A.電鈴、電池組、白熾燈BC.洗衣機、收音機、開關(guān)電池插座、電線、空調(diào)器11.如圖5-6甲所示電路中，電流表Ai與A指針指示的位置如圖所示，則電流表Ai所使用的量程為 ，讀數(shù)是 ;電流表 A所使用的量程是 ，讀數(shù)是，燈Li電流是。二、選擇題12在如圖5-7所示的各電路中，開關(guān) S閉合后，小燈泡 Li、L2都能發(fā)光的是()圖5-7).日光燈、電風扇、電視機14

20、下列四組物體中，都屬于絕緣體的一組是（）A. 碳棒、人體、大地B.水銀、銅絲、空氣C.陶瓷、干木、塑料C.大地、人體、陶瓷15. 要用一只開關(guān)同時控制兩盞電燈，則這兩盞燈的連接方式是（）A. 只能串聯(lián)BC.串聯(lián)并聯(lián)都不行D16. 下列常見的電流中最大的是A.雷電的電流.只能并聯(lián).可以串聯(lián)或并聯(lián)B.房間燈泡的電流D.手電筒中的電流17.小轎車上大都裝有一個指示燈,用它來提醒司機或乘客車門是否關(guān)好。四個車門中只要C.家用空調(diào)器的電流計的模擬電路圖，你認為最符合要求的是（）有一個車門沒關(guān)好（相當于一個開關(guān)斷開），該指示燈就會發(fā)光。 下圖5-8為小明同學(xué)設(shè)芻咅驚h/J1)18. 關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的下列

21、說法中，正確的是（）A.導(dǎo)體善于導(dǎo)電是因為導(dǎo)體內(nèi)有大量的電荷存在B. 絕緣體不善于導(dǎo)電，是因為絕緣體內(nèi)沒有電荷存在C. 導(dǎo)體在任何情況下都可以導(dǎo)電，絕緣體在任何情況下都不會導(dǎo)電D. 有些絕緣體在一定的條件下可能變?yōu)閷?dǎo)體19. 關(guān)于電路的知識，下列說法中不正確的是（）A. 為使兩燈同時亮，同時滅，兩燈一定要串聯(lián)B. 金屬中的電流方向跟自由電子定向移動的方向相反C. 在電路中，電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置D. 般的電路是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成的20. 如圖5-9所示的電路中，用電流表測量電路的電流，以下說法中正確的是（）A.電流表測的是L1的電流B.電流表測的是 L2的電流C.電流

22、表與電燈并聯(lián)了D.電流表測的是干路中的電流圖 5-10圖5-921.如圖5-10所示電路中，三個電流表A、A A的示數(shù)分別為1八丨2、丨3,它們的大小關(guān)系是（ ）A. I1 = I 2 = I 3BC I 1 > I 2 > I 3D22.在一個電源兩端接有兩個不同的燈泡,兩個燈泡的連接方式（）A. 定是串聯(lián)BC.串聯(lián)、并聯(lián)都可能D.I 1 > I 2 = I 3.I 1 > I 3 > I 2用電流表測得通過這兩個燈泡的電流相等， 則這.一定是并聯(lián)不可能是并聯(lián)23.如圖5-11所示電路，電流表的量程較大，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去

23、查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在be、cd 、ed兩端時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導(dǎo)線并接在ab兩端時，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能是A. e點斷路BL1斷路 C.電流表短路D . L2斷路圖 5-11Li24.如圖5-12所示，開關(guān)由閉合到斷開，電流表A、A2的示數(shù)11、12的變化（）A. I 1變小，I 2變大B. 11不變，I 2變大C. I 1變大，I 2變小D. I 1不變，I 2變小25 . 一個學(xué)生使用電流表時候，本應(yīng)使用“+”和“ 3”兩接線柱，但誤將“ +”和“ 0.6兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”接線柱流入，從“ 0.6 ”接線柱流出，這樣做的結(jié)果將是

24、（）A.指針擺的角度變小了BC.指針擺的角度變大了，電流表可能被損壞四、作圖題26. 為一倉庫設(shè)計一個電路，取貨人在前門按電鍵鍵K2,電鈴響，綠燈亮，按你設(shè)計一個電路圖。指針不動D.指針反向擺動電鈴響，紅燈亮，送貨人在后門按電(要求導(dǎo)線不能交叉)三、實驗、探究：28. 某同學(xué)在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實驗,閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到圖5-14所示的位置，于是他立即斷開開關(guān).則:(1 )測量時產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ;(2 )該同學(xué)為了完成實 驗，下一步應(yīng) 該采取的 措施(3)改正錯誤后，該同學(xué)再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù) 是1.8A，請你在右圖中畫出指針的位置。圖 5-1429.

25、 小明和小強在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時，利用一個開關(guān)、一個電流表、一個學(xué)生電源 (有多個電壓檔位)、四個阻值不等的電燈以及若干條導(dǎo)線,進行了大膽地探究。如圖5-15所示是他們的實驗電路圖。他們的猜想是：27. 根據(jù)圖5-13所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實物電路(只寫一種猜想)。進行實驗表2實驗第次U/ATh / AIc/A10,20.10.320.40.20.630.60.30.940.S0.41.2圖 5-15(2) 小明按照電路圖正確地進行實驗，得到了表1中的實驗數(shù)據(jù)。小明在實驗中，是靠只改變而得到實驗數(shù)據(jù)的：(3) 小強也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。小強在實驗中是靠只改變而得到實驗數(shù)據(jù)的。分析論證(4) 從表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是： 30. 在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗中(1) 連接串聯(lián)電路的過程中，下列幾點要求中沒有必要的是()A. 按照電路圖連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的B. 每處接線都必須接牢C. 必須從電池的正極開始依次連接開關(guān)S,燈L1和L2,最后連到電池負極D. 連接完畢，對照電路圖仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關(guān)(2) 在串聯(lián)電路中開關(guān)的作用是 。(3) 在并聯(lián)電路中支路開關(guān)的作用是 。測評試卷