開學(xué)前教師需要準(zhǔn)備充分

1、開學(xué)前教師需要準(zhǔn)備充分開學(xué)前教師需要準(zhǔn)備充分寒假即將結(jié)束，許多學(xué)校也開始部署新學(xué)期的工作，老師們帶著忐忑不安的心情迎接新的挑戰(zhàn)，如果準(zhǔn)備不夠充足，焦頭爛額是最形象的寫真。人往往是休閑時想著工作，工作時又害怕沒有休閑。開學(xué)工作千頭萬緒，隨時都會有一些意想不到的事情等著自己去處理，這就需要每個教師在沒有進校門前做足功課，才不至于手忙腳亂，吃力不討好。我覺得一個成功的教育工作者首先應(yīng)該考慮你的教育對象，這是許多人想到又不怎么重視的內(nèi)容。許多老師以為這些小毛孩已經(jīng)一個學(xué)期相處下來了，自然對于孩子的一切自以為了如指掌。殊不知，許多孩子表面上呈現(xiàn)的一切和事實上還是存在差距，再加上寒假接近一個月的腐蝕，難免

2、一些臭毛病會出現(xiàn)，這就需要我們的老師通過電話、家校通、家訪及時了解孩子在家的情況，總比讓不好的現(xiàn)象在班級出現(xiàn)要強好幾倍。其實，許多孩子在假期里并沒有特別在意作業(yè)，就算做了，如果沒有大人的參與，也會敷衍了事，自然到了學(xué)校，碰到一些較真的老師，就會激化矛盾，試想想老師一開始心情就不好，又怎么會提高課堂效率呢？非常奇怪的是，如今許多老師都不怎么愿意與家長打交道，尤其是孩子沒有什么事情發(fā)生的時候，然而從家長的角度來看，他們需要老師給以合理化建議，從而給孩子構(gòu)造一個和諧溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。教育工作者只有在思考教育對象需要的基礎(chǔ)之上才能夠更好地做好開學(xué)工作。我一直主張在假期里，教育工作者也試著寫好三篇論文

3、，一篇是總結(jié)式的，一篇是反思式的，另一篇是計劃式的，可惜的是，寒假時間段，人們的應(yīng)酬多，再加上天氣寒冷，又有幾個老師愿意從被窩里迅速爬起來，認(rèn)真做著有關(guān)教育本身的文章，事實上，這三篇論文寫好了，你的工作對象，工作思路也就自然而然地形成了。有許多老師總認(rèn)為寫文章是別人的事，自己完全是教育工作的操作者， 這樣的想法甚至制約了許多人質(zhì)的突破。 君不見，有些老師為了評職稱，甚至請人捉刀，為的就是敷衍一下。到現(xiàn)在為止，我不怎么喜歡看一些期刊上的論文，原因很簡單，許多文章含金量并不高，反而不如一些博客上寫的文章來得真實、親切。有一個博友在博客里講了自己的新年愿望，說什么這一年不再要求自己每天也一篇文章，等

4、到有東西寫的時候再去寫，我想一旦有了這樣的思想存在，可以說，一年下來，也不知能不能寫出一篇像點樣的文章來。文章之所以能夠行云流水，懂得寫文章的人都知道，拳不離手曲不離口，只有時刻敏銳地觀察一切，及時的反思探索，靈感才會在不斷地思考中得到質(zhì)的飛躍。有人問，你怎么每天都會有那么多東西寫呢，其實這個問題很好回到，只要你愿意克服種種自卑，不怕在固定的平臺上獻丑，久而久之，你也能夠?qū)懗鲇悬c思想的文章來。幾乎每個學(xué)期，教育主管部門都會組織一些論文評比活動， 再說了，評職稱也需要我們的老師有幾篇像樣的文章發(fā)表，如果在開學(xué)前就完成了三篇屬于自己的文章，可以肯定，在此基礎(chǔ)之上，你在研讀一些教學(xué)理論， 結(jié)合自己的

5、教學(xué)實踐反復(fù)驗證，你的文章一定會從平庸的生活中突圍，從而寫出一些別樣觀點的文章來，評獎也罷，發(fā)表也罷，也就不怎么困難了。再說了，你一旦把假期里寫文章變成了習(xí)慣，你在平日工作時就會有意的關(guān)注一些現(xiàn)象，隨時作好記錄，這也在一定程度上促進了自我專業(yè)成長，這是任何一個教育工作者快速發(fā)展自己的最佳途徑。優(yōu)秀的教育工作者并不是經(jīng)驗的完全使用者，他更多的是在反思批判，結(jié)合孩子的特點，不斷地完成自己的教學(xué)理念，豐富自己的教學(xué)手段，再讀一些教育有關(guān)的文章和書籍，從而尋求到更加科學(xué)的教育理念，為教育的可持續(xù)發(fā)展注入活水，這樣的教育生活才是偉大而有意義的。教育工作者靜下心來研究教育對象，及時反思自我的工作得失，進而

6、為開學(xué)第一天走進教室準(zhǔn)備一個得體的宣言書，詳細(xì)講述一個班集體需要什么，有什么樣的目標(biāo)，即將采取什么樣的行動，爭取最大范圍內(nèi)的學(xué)生和任何老師的支持，迅速讓孩子從假期中回過神來，及時走進正常的學(xué)習(xí)軌道中去，這樣的宣言書應(yīng)該就是集結(jié)號，讓每一個身在集體中的人都有了存在的價值，明白一學(xué)期對于自己的意義，這樣的價值滲透無疑有利于孩子們健康成長，也有利于教師更好地教書育人。當(dāng)然了，新的學(xué)期自然需要在新氣象上下功夫，但是平常地工作也要一一解決，不要等到開學(xué)那一天再去忙乎，比如出黑板報啦、寫各種計劃啦、準(zhǔn)備一周左右的備課啦等，這些工作完全可以在開學(xué)前完成，畢竟第二學(xué)期與第一學(xué)期有所區(qū)別，第二學(xué)期一般學(xué)校教育對

7、象不會改變，學(xué)校的程序也不會有多大的變化，你能夠未雨綢繆，自然會騰出時間更好地調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，摸摸孩子的頭，多給一些鼓勵性的詞語，當(dāng)然了，這種鼓勵不應(yīng)該是廉價的，而應(yīng)該是有針對性地，這就需要開學(xué)前做足每個孩子的功課，否則，老師的威信會大打折扣。我覺得開學(xué)時，老師只有從繁雜的工作中突圍出來，才能看到孩子們的心聲，從而關(guān)注每個孩子的成長。再說了，孩子的家庭關(guān)系也不知那么的穩(wěn)定，說不定有極個別的孩子家庭會面臨破裂，如果老師在開學(xué)前不及時溝通，說不定，這個孩子就會失去快樂，這自然不利于孩子正常發(fā)展了。教育工作者要善于鞏固上學(xué)期的勞動成果，又要根據(jù)學(xué)科特點、年齡特點、氣候變化做出相應(yīng)的預(yù)判，讓一些不

8、好的想法及時過濾出去，在整個班級形成強大的合力，這是一個團隊發(fā)展的基礎(chǔ)。開學(xué)前，我們的老師要精心為班級設(shè)置一個有價值的班會課，這堂班會課上應(yīng)該有老師的核心價值引領(lǐng)，有孩子困惑的解疑，有可能存在現(xiàn)象的處理，為孩子們的學(xué)習(xí)生活灌輸正確地價值觀，這是孩子迅速超越自己的行動指南，能量源泉。許多班級之所以一盤散沙，說到底還是沒有一個合適的靈魂存在。有些班主任也許不以為然，會非?？鄲赖卣f，自己明明在班上設(shè)立了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，可孩子就是不買賬，殊不知，一個好的班魂，它是建立在師生共同探討的基礎(chǔ)之上，沒有了這個環(huán)節(jié)，僅僅是班主任老師一廂情愿，那可以說孩子們不會內(nèi)化為自己的行動，簡直就是一張白紙。人為什么能夠在地球上頑強地生活著，最大的優(yōu)勢，那就是有強大的社會約束力，這種約束力需要強有力的道德體系作為支撐，需要合理規(guī)范的制度作為保障，沒有這一切，僅僅是一句口號，無疑是表面文章，沒有實際效果。開學(xué)前要做的工作自然很多，各個人都有不同的看法，但是你要想在開學(xué)中干出非凡的成績來，我覺得要擇高處立，才能夠向?qū)捥幮?。如果不認(rèn)真審視開學(xué)前的工作，完全是得過且過地混日子，說不定孩子們就會在迷惘中給你帶來各種麻煩，到那時