贈(zèng)劉景文教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

1、古詩(shī)贈(zèng)劉景文教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：贈(zèng)劉景文寫(xiě)的是秋末的景色。荷枯，菊敗，橙黃，橘綠，色彩鮮明，突出秋天的特點(diǎn)。學(xué)情分析：本課學(xué)習(xí)的對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)過(guò)畫(huà)靜夜思，也會(huì)背過(guò)詩(shī)，對(duì)于詩(shī)的意思，詩(shī)的意境，并不能領(lǐng)會(huì)，教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)放在古詩(shī)意境的理解，不是一字一句的理解，而是明白大致的意思，體會(huì)詩(shī)人的感情。教學(xué)中，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生讀出詩(shī)的韻味，讀出詩(shī)的意境。教學(xué)目標(biāo)：1. 會(huì)認(rèn)6個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。2. 正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 識(shí)記生字，背誦課文。2. 體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。3. 教學(xué)準(zhǔn)備：課件（詩(shī)人簡(jiǎn)介，畫(huà)面，詩(shī)文

2、）教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)課1. 出示蘇軾畫(huà)像。（課件）2. 了解蘇軾。（課件）蘇軾，宋代，號(hào)東坡居士，唐宋八大家之一，詩(shī)、詞、文俱出色。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他寫(xiě)的一首詩(shī)。3. 我們?cè)谶@單元里，主要學(xué)習(xí)了關(guān)于秋天的文章，什么“天高云淡、五谷豐登、瓜果飄香、春華秋實(shí)、秋收冬藏”誰(shuí)能用這些詞說(shuō)句話？4. 導(dǎo)語(yǔ)：那么蘇軾是怎樣用是描寫(xiě)這秋景的呢？5. 請(qǐng)自由朗讀詩(shī)歌贈(zèng)劉景文二、 學(xué)習(xí)生字1. 自由讀詩(shī)、找出生字。2. 組詞，讀準(zhǔn)字音。課件（贈(zèng)送 擎雨蓋 菊花 殘枝 猶有 君子 必須 橙黃 橘綠 ） 3. 注意平舌音。課件（贈(zèng) 殘）三、 學(xué)習(xí)詩(shī)歌1. 自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。2. 聽(tīng)錄音，畫(huà)出朗讀節(jié)

3、奏。 贈(zèng)/劉景文 荷盡/已無(wú)/擎雨蓋， 菊殘/猶有/傲霜枝。 一年好景/君須記， 正是/橙黃橘綠時(shí)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生反復(fù)誦讀，感受古詩(shī)凝練、優(yōu)美。3. 自由讀，齊讀后找疑難之處。4. 學(xué)生討論后教師點(diǎn)撥。師問(wèn)：你知道第一句寫(xiě)的什么？（1） 出示荷田圖解釋詩(shī)句1與凋零圖2，進(jìn)行對(duì)號(hào)。意思：荷花凋謝了，巨大如蓋的荷葉消失了。板書(shū)：荷盡。師：可作者蘇軾看到這種場(chǎng)景，是怎樣用詩(shī)文來(lái)表達(dá)的呢?對(duì)，用了“荷盡”，“凋謝”。“已無(wú)”，沒(méi)了。“擎雨蓋”，擎，向上舉，托。指如蓋的荷葉。這里用蓋子來(lái)比喻荷葉的大?？涩F(xiàn)在有嗎？沒(méi)了。為什么？秋天。這秋天給人帶來(lái)了了肅殺、悲涼情感。過(guò)渡語(yǔ)：既然荷花、荷葉失去了濃烈芬芳，

4、再看菊花會(huì)怎樣？（2） 出示菊花盛開(kāi)圖與衰敗圖，理解詩(shī)句2 。 討論：菊花怎樣？，再出示課件衰敗圖，這菊花怎么了？“殘”什么意思？凋謝了?！蔼q有”，還有。“傲霜枝”，什么意思？高傲，自孤。霜枝，被霜襲的枯枝。這句話：菊花干枯了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝，還傲寒斗霜。板書(shū)：“菊殘 ”（3） 荷盡菊殘的時(shí)候，還有什么呢？（課件）“橙黃橘綠”板書(shū)：橙黃橘綠。師：對(duì)，這才是秋天最美的時(shí)候。齊讀3、4句詩(shī)。詩(shī)意：一年中最好的景色，是橙子金黃，橘子青綠的時(shí)候。這里的“君”指“你”，古代尊稱。這里指劉景文。5. 從整首詩(shī)都是寫(xiě)秋天的特點(diǎn)，前兩句寫(xiě)出凄涼、悲慘景象，后兩句則寫(xiě)了豐收、喜悅，情理中，贊美秋景，同時(shí)，在這里詩(shī)人也是對(duì)劉景文當(dāng)時(shí)受到打擊、挫折一種悲觀的鼓勵(lì)、向上精神。板書(shū)：熱愛(ài)之情6. 朗讀詩(shī)歌。（1） 秋天給人們帶來(lái)了什么？（快樂(lè)、豐收、幸福-）（2） 齊讀詩(shī)歌。（注