用思維導圖提升執(zhí)行力課程介紹課件

1、用思維導圖提升執(zhí)行用思維導圖提升執(zhí)行力力主講：宋尚主講：宋尚2011.022011.02整體目標整體目標通過環(huán)環(huán)相扣的課程環(huán)節(jié)，加強彼此對執(zhí)行力的認知，通過工具和方法的演練，協(xié)助企業(yè)促進團隊執(zhí)行力；提升執(zhí)行的能力：問題分析與解決能力，溝通能力能夠運用思維導圖設定目標分解目標執(zhí)行任務任務執(zhí)行跟蹤課程時間及安排課程時間及安排08:00 09:00 10:0011:0012:00 13:0014:00 15:0016:00 17:00 18:0019:0020:0007:0008:00 09:00 10:0011:0012:00 13:0014:00 15:0016:00 17:00 18:0019

2、:0007:00第一天第一天午午餐餐授課授課午午餐餐第二天第二天21:0020:00 21:00授課授課授課授課授課授課團隊執(zhí)行力的基本要素團隊執(zhí)行力的基本要素能力能力愿力愿力工作目標和責任工作目標和責任能力個人的成長業(yè)績成果解決問題能力/溝通能力目標的認同激發(fā)動機具體目標目標分解階段分類分類主要內容主要內容所需時間所需時間課程形式課程形式備注備注導入導入介紹主持人介紹主持人/身體放松游身體放松游戲戲主持人介紹課程背景和課程目標將主講老師推出主講老師自我介紹：授課大綱，課程安排，課程方案，課堂規(guī)則15分鐘互動提前布置場地設備、音響設備、課程第一章：我第一章：我們和執(zhí)行們和執(zhí)行執(zhí)行為什么執(zhí)行是什

3、么執(zhí)行為什么是企業(yè)成長的關鍵要素基層管理者在執(zhí)行中的角色執(zhí)行三要素：工作目標與責任愿力能力40分鐘講授，案例教學活動體驗基于學員為基礎管理人員，建議該內容略講第二章：工第二章：工作目標與責作目標與責任任工作目標的來源如何分解任務如何應用思維導圖進行工作內容分解思維導圖的概念思維導圖的功能介紹如何手繪思維導圖如何布置任務如何進行任務跟蹤180分鐘講授分組聯(lián)系活動體驗軟件教學每3個人至少一臺筆記本課程內容課程內容階段分類分類主要內容主要內容所需時間所需時間課程形式課程形式備注備注課程課程第三章：執(zhí)第三章：執(zhí)行需要的能行需要的能力力問題分析與解決能力問題分析與解決能力(2.5H)邏輯分析工具邏輯樹(

4、在問題分析與解決下的三大邏輯樹議題樹，假設樹，是否樹)現(xiàn)場就實際工作問題，用思維導圖進行分析(選擇工作話題和背景資料, 群策群力進行策劃, 現(xiàn)場發(fā)布和講解)思維導圖在問題分解與解決的深度反思邏輯思維和系統(tǒng)思維邏輯思維和系統(tǒng)思維(2H)思考的三大層次：分解思維，矩陣思維，系統(tǒng)思維工作中的系統(tǒng)思維和工具介紹（如何運用系統(tǒng)思維工具作計劃和總結工作）溝通能力溝通能力(2.5H)互動活動活動反思針對不同人員如何溝通7H講授實戰(zhàn)演練活動體驗測評軟件操作提前布置場地要求場地的墻面允許貼大白紙第四章：執(zhí)第四章：執(zhí)行的愿力行的愿力參與的重要性如何參與討論：集體思考墻如何給下屬制定發(fā)展計劃60分鐘講授，案例教學實

5、戰(zhàn)演練第五章：總第五章：總結結執(zhí)行要點回顧各小組成績總結和頒獎30分鐘講授頒獎播放背景音樂課程內容課程內容附注附注附注說明附注說明思維導圖的作用思維導圖的作用禁酒時代來自哈佛商學院的經典體驗溝通項目禁酒時代來自哈佛商學院的經典體驗溝通項目禁酒時代起源禁酒時代起源禁酒游戲禁酒游戲起源于從1920年1月17日凌晨0時，美國憲法第18號修正案禁酒法案（又稱“伏爾斯泰得法案”）正式生效。根據(jù)這項法律規(guī)定，凡是制造、售賣乃至于運輸酒精含量超過0.5以上的飲料皆屬違法。自己在家里喝酒不算犯法，但與朋友共飲或舉行酒宴則屬違法，最高可被罰款1000美元及監(jiān)禁半年。但是高額的利潤讓酒販們鋌而走險，他們絞盡腦汁，

6、通過各種地下渠道進行販賣。這個游戲就是讓大家進行配合，成功地達到要運輸?shù)木迫萘?，祝大家好運！少林寺武當山磨劍池百花谷目目 的的- 讓學員體會協(xié)作和配合的層次讓學員體會協(xié)作和配合的層次- 體會自我參照標準對整體項目的影響體會自我參照標準對整體項目的影響- 信息共享與溝通的必要性信息共享與溝通的必要性- 清清晰晰時間壓力下的目標選擇的重要性時間壓力下的目標選擇的重要性主要內容主要內容- 1個小時內完成個小時內完成運運送送規(guī)規(guī)定范定范圍運圍運酒的任酒的任務務- 進行方法進行方法 : 合作（合作（分分2大隊進行競賽：大隊進行競賽：（1組、組、3組為一隊；組為一隊；2組、組、4組為一隊）；組為一隊）；任

7、務任務 : 一隊分為兩組一隊分為兩組 一組為準備容器，另外一組為運酒一組為準備容器，另外一組為運酒 階段分類分類主要活動主要活動所需時間所需時間課程形式課程形式備注備注導入導入 介紹介紹進行方式進行方式分組分發(fā)課題說明書說明背景10分鐘講授講師示范學員參與練習練習練習練習練習(1) 熟悉規(guī)則 分發(fā)任務書就游戲規(guī)則和注意事項進項講解5分鐘學員按各自分4組進行必須是4組練習練習(2)根據(jù)分配的任務，利用手中的任務清單，通過反復溝通 使其能夠在60分鐘內完成任務。 通過事前練習過程，可集中深化共享 組織活性化的4階段及目的、分擔任務、 追求卓越的實踐能力、親密感等。60分鐘學員同時開展PK練習 互動

8、溝通 裁判監(jiān)督播放背景音樂反思反思反思反思驗證每隊的方法，并給予點評。結合游戲請大家進行分享心得，最后收尾30分鐘圍圈點評播放背景音樂禁酒時代的基本流程禁酒時代的基本流程共識建導一個達成共識的團隊引導方法共識建導一個達成共識的團隊引導方法共識建導最早起源于GE公司的群策群力（workout），后來經過國際IAF組織的改良，已經有一套比較完畢的方法。它的目的是在一個團隊中，迅速找到核心問題，并就核心問題進行民主的交流。并得出主要的行動方案，落實到部門和人員的系統(tǒng)方法。此方法在許多500企業(yè)進行開展，眾多中國企業(yè)也在嘗試開展，我們期待此方法能給企業(yè)帶來更多的效用共識共識思考一些切中要害的事情，使大家能夠做出適當?shù)臎Q定，制定恰當?shù)挠媱澾_成承諾的過程，而不是說服團隊去全盤接受一些現(xiàn)成的觀點是是不意味著全體成員都要贊成不是一頭贏，一頭輸不是設置一個最低的水平不是毫無意義不符合現(xiàn)實的觀念不是一個行動方案推銷給一個