13有理數(shù)的減法（第2課時）1_第1頁
13有理數(shù)的減法（第2課時）1_第2頁
13有理數(shù)的減法（第2課時）1_第3頁
13有理數(shù)的減法（第2課時）1_第4頁
13有理數(shù)的減法（第2課時）1_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、有理數(shù)的減法有理數(shù)的減法 有理數(shù)的加減混合運算有理數(shù)的加減混合運算一、情景引入 一架飛機(jī)作特技表演，起飛后的高度變化如下表： 此時飛機(jī)比起飛點高了多少千米?高度變化 上升4.5千米下降3.2千米上升1.1千米下降1.4千米記 作 +4.5千米 3.2千米+1.1千米 1.4千米（1）4.5（3.2）1.1（1.4） (2)4.53.21.11.4二、新課講授回顧小學(xué)加減法混合運算的順序 （從左到右，依次計算） 以教科書23頁例6計算（20）（3）（5）一（7）為例來說明。（20)(+3)一（5)一（7) 這個式子中有加法，也有減法，我們可不可以利用有理數(shù)的減法法則，把這個算式改變一下？再給算一

2、算，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （20)(+3) （5) （7) 解:原式（20)（3)（5)（7）（20）（7）（3）（5） （27）（8） 19這里使用了哪些運算律?歸納 “減法可以轉(zhuǎn)化為加法” 加減混合運算可以統(tǒng)一為加法運算， 如：abc=ab（c）（1）讀出這個算式（2）“、”讀作什么？是哪種符號？ “、”又讀作什么？是什么符號？(20)（3）十（5）（7）(20)（3）十（5）（7）表示 20,+3，5,-7的和 為了書寫簡單，可以省略式中的括號和加號，把它寫為20+3+5-7 讀作 : 負(fù)20正3正5負(fù)7的和或 負(fù)20加3加5減7 （20)(+3) （5) （7) 解:原式（20)（3)（5)（7）2035-7 -20-7+3+5 27+8 19減法轉(zhuǎn)化成加法省略式中的括號和加號運用加法交換律使同號兩數(shù)分別相加按有理數(shù)加法法則計算 隨堂練習(xí)1把下列各式寫成省略括號的和的形式（1）（5）（7）（3）（1）；（2）10（8）（18）（5）2說出式子3561的兩種讀法 小結(jié) 有理數(shù)加減法混合運算的題目的步驟為：1減法轉(zhuǎn)化成加法；a+b-c=a+b+(-c)2省略加號括號；3運

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論