11北風(fēng)和小魚

1、 北風(fēng)和小魚備 注教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo): 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。能力目標(biāo)：正確,流利朗讀課文，分清小節(jié)。情感目標(biāo): 理解課文內(nèi)容，感悟到北風(fēng)的妄自尊大，學(xué)習(xí)小魚兒面對強(qiáng)大的北風(fēng)毫不畏懼的精神。教學(xué)重難點(diǎn):1.重點(diǎn)：寫字。2.難點(diǎn)：正確流利有感情的朗讀課文，分清小節(jié)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1 學(xué)會(huì)生字“氣”“毛”“出”2理解課文內(nèi)容，感悟到北風(fēng)的妄自尊大，學(xué)習(xí)小魚兒面對強(qiáng)大的北風(fēng)毫不畏懼的精神。一：復(fù)習(xí)1、這些詞語寶寶還認(rèn)識(shí)嗎？PPT出示：呼呼 吹一吹 得意 氣極了 浮出 鼓起 不怕 捉迷藏2、這些詞語和誰有關(guān)？相機(jī)板書：北風(fēng) 小魚 。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課北風(fēng)和小魚。二：學(xué)習(xí)第一、二自然

2、段（一）學(xué)習(xí)“北風(fēng)呼呼地吹著?！?、聽，誰來了？（播放北風(fēng)聲音）大家看一看圖，學(xué)一學(xué)北風(fēng)是怎樣吹的。（練一練：鼓起腮幫，“呼呼的吹”）2、指讀第一句。（二）學(xué)習(xí)“青草、梧桐樹、鳥兒的變化”過渡：這么厲害的北風(fēng)都吹向了誰？自己讀一讀第1自然段。1、它向草地吹一吹，小草怎么樣了？出示第一幅圖。（讀出青草顏色的變化。“變”）是啊,北風(fēng)一吹,青草怕它.2、它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹怎么樣了？出示第二幅圖。（邊做動(dòng)作邊讀，“落”）是啊,看來梧桐樹也怕北風(fēng).3、它向鳥兒吹一吹，鳥兒怎么樣了？（邊表演邊讀,“躲”）小鳥也怕北風(fēng)呢.4、小結(jié)：北風(fēng)只輕輕一吹，青草、梧桐樹和鳥兒就那么害怕它，看來北風(fēng)真的很厲害。我

3、們一起來看一看這厲害的北風(fēng)。（看動(dòng)畫）（三）學(xué)習(xí)“北風(fēng)得意地說：“哈哈，大家都怕我?！边^渡：北風(fēng)看到大家都怕它，北風(fēng)是怎樣說的？自己讀一讀第二自然段。1、誰來演一演北風(fēng)說話的樣子？你們看到他的表情、聽到他的聲音了嗎，這就叫“得意”。2、請小朋友讀一讀這句話。3、分角色讀,齊讀.三：學(xué)習(xí)第三五自然段1、北風(fēng)看到大家都怕它，很得意。是不是所有的人都怕它呢？誰不怕？自己讀一讀第三五自然段，找一找哪里表現(xiàn)小魚勇敢的。2、是呀，多勇敢的小魚啊，北風(fēng)只輕輕一吹，小鳥就嚇得躲進(jìn)了窩，可小魚還主動(dòng)浮出水面，向北風(fēng)挑戰(zhàn)，我們一起來看一看這勇敢的小魚。（動(dòng)畫）誰愿意做勇敢的小魚？（讀一讀）3、青草、梧桐樹、鳥兒都

4、怕北風(fēng)，你們這些小魚竟然不怕，北風(fēng)又是怎么做的呢？（讀一讀第四自然段，突出“氣極了”“猛”）4、河水結(jié)冰了，北風(fēng)看不見小魚，以為小魚也怕它，所以他非常得意，可小魚是不是像他想的那樣呢？自讀最后一段。5、是呀，北風(fēng)哪里知道，他根本就不知道小魚正在水底捉迷藏呢?？磥恚⒉皇撬腥硕寂滤?。而北風(fēng)卻還非常得意，你覺得北風(fēng)怎么樣？小魚呢？四、拓展 仔細(xì)看一看圖，說一說還有誰不怕北風(fēng)？（菊花、麥苗、梅花、青松）五、表演、背誦北風(fēng)和小魚的故事有趣嗎？誰愿意來演一演北風(fēng)和小魚？六：寫字教學(xué)剛上課時(shí)，呼呼的北風(fēng)給我們吹來了一些生字詞，大家讀的很棒!那現(xiàn)在北風(fēng)還要給我們送來一些要寫的生字寶寶呢，你有信心寫好嗎？1、“毛”字強(qiáng)調(diào)最后一筆和豎彎鉤，再強(qiáng)調(diào)長橫要向