121動能　勢能　機械能20080911

1、動能勢能機械能課題：§12.1 動能勢能機械能（第1課時）主備：李凱云 審核：九年級物理組 時間：08.09.02姓名：_ _ 班級：_ _ 家長簽字：_ _ 成績：_ _【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、什么樣的物體具有能量，初步了解能量的概念；2、什么樣的物體具有動能，理解動能的初步概念及決定動能大小的因素； 3、什么樣的物體具有重力勢能，理解重力勢能的概念及影響因素；4、什么樣的物體具有彈性勢能，理解彈性勢能的概念及影響因素?！绢A(yù)習(xí)檢測】運動的子彈射穿面包，能對面包做功，因此具有能量，這種物體由于_而具有的能叫做_能。生活中小汽車和自行車以同樣的速度前進, _具有的動能大一些,這可能是它們的_不

2、同;自行車快騎比慢騎時具有的動能_,這可能是它們的_不一樣。一個氫氣球從地面上升，上升的越高，則它的重力勢能越_，這說明重力勢能的大小可能與_有關(guān)；如果在氫氣球下面掛一個物體上升到同一高度處，則這個整體具有的重力勢能較_，這可能是_因素影響的結(jié)果。下列物體具有彈性勢能的是【】A.正在漲潮的海水 B.被用力彎折成三角形的一段鐵絲C.拉長的彈弓橡皮條D.靜止在水平地面上的物體【新課學(xué)習(xí)】一、問題引入：你知道有哪些能量？這些有能量的物體可以對其他物體做功嗎？請舉出恰當(dāng)?shù)睦有〗Y(jié)：一個物體能夠_，我們就說它具有_。（能量的概念）一個物體能夠_越多，表示這個物體具有的_越大。二、動能運動的子彈射穿雞蛋

3、運動的球撞擊玻璃上面兩幅圖中子彈和球是否有能量?答：_這樣判斷的依據(jù)是_它們的能量是怎樣產(chǎn)生的?答： _;物理學(xué)中,把物體_而具有的能叫做_能.結(jié)合生活實例,請你談?wù)剟幽艿拇笮】赡芘c哪些因素有關(guān)?答:動能的大小可能與物體的_和_有關(guān).我的研究方法是_我在實驗中是這樣控制_ 我在實驗中是這樣控制_這個物理量不變的 這個物理量不變的我的方法是：我的方法是：在實驗中,我是看到_這個現(xiàn)象來得出物體具有的動能大小不同的，這種方法叫做_結(jié)論：運動物體動能的大小與物體的_和_有關(guān)，物體的_越大，_越大，它具有的動能就越大。三、彈性勢能上面兩幅圖中跳板和弓弦是否有能量?答：_這樣判斷的依據(jù)是_它們的能量是怎樣

4、產(chǎn)生的?答： _;物理學(xué)中,把物體_而具有的能叫做_能.結(jié)合生活實例,請你談?wù)剰椥詣菽艿拇笮】赡芘c哪些因素有關(guān)?答: 彈性勢能的大小可能與物體的_和_等因素有關(guān).我是這樣設(shè)計小實驗來證明我的猜想的我的小實驗是：我的小實驗是：結(jié)論：彈性勢能的大小與主要與物體的_和_有關(guān)，物體的_越大，_越大，它具有的彈性勢能就越大。四、重力勢能上面兩幅圖中杠鈴和高處的水為什么都能做功呢？答：這是因為_;物理學(xué)中,把物體_而具有的能叫做_能結(jié)合生活實例,請你談?wù)勚亓菽艿拇笮】赡芘c哪些因素有關(guān)?答:重力勢能的大小可能與物體的_和_有關(guān).我的研究方法是_我在實驗中是這樣控制_ 我在實驗中是這樣控制_這個物理量不變的

5、 這個物理量不變的我的方法是：我的方法是：在實驗中,我是看到_這個現(xiàn)象來得出物體具有的重力勢能大小不同的結(jié)論：重力勢能的大小與物體的_和_有關(guān)，物體的_越大，_越大，它具有的重力勢能就越大。五、機械能：動能和勢能統(tǒng)稱為_。一個物體可以既有動能，又有勢能，這兩種能量加在一起，就得到它的總的機械能。前面說過，一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大，因此，能量的大小可以用_來衡量。動能、勢能和機械能的單位跟功的單位相同，也是_。例如：在空中飛行的飛機模型它既有動能又有重力勢能。如果它的動能是550J，重力勢能是650J，飛機模型的機械能則為_?！菊n堂檢測】 班級：_姓名：_ 成績：_1物體由

6、于_而能夠做功，它們具有的能量叫做動能。運動物體的動能大小與物體的_和_有關(guān)，物體_越大，_越大，動能就越大。一輛灑水車在水平的公路上勻速灑水，那么灑水車在灑水過程中動能_（不變/變大/變?。╆P(guān)于能量的概念，下列說法正確的是( )A、物體只有在做功時才具有能量B、物體具有能量一定在做功C、能夠做功的物體一定具有能量D、沒有做功的物體一定不具有能量老鷹和麻雀都在空中飛行，如果它們具有的動能相等，那么( )A、老鷹比麻雀飛得快B、麻雀比老鷹飛得快C、老鷹比麻雀飛得高D、麻雀比老鷹飛得高物體由于_而具有的能叫重力勢能，在舉高相同的位置，_越大的物體，其重力勢能越大；物體由于_而具有的能叫彈性勢能，動

7、能和勢能統(tǒng)稱_。甲、乙兩位同學(xué)同坐在二樓教室聽課，但甲同學(xué)的體重比乙同學(xué)體重要重，則_同學(xué)重力勢能大，放學(xué)后他們并肩回家，則_同學(xué)動能大。對于彈簧，下列說法正確的是【】A.彈簧一定具有彈性勢能B.拉開的、發(fā)生形變的彈簧不一定具有彈性勢能C.壓縮的彈簧沒有彈性勢能D.壓縮的彈簧也有彈性勢能2004年12月底，印度洋海底發(fā)生強烈地震，印發(fā)的海嘯破壞性極強，造成幾十萬人死亡和無數(shù)財產(chǎn)安全，海嘯之所以有如此大的破壞性，是因為海嘯具有很大的【】A.內(nèi)能 B.重力勢能C.彈性勢能 D.機械能【課后鞏固】班級：_姓名：_ 成績：_1下列物體具有哪些機械能：(1)君看一葉舟，出沒風(fēng)波里. 舟主要具有_能。(2

8、)一行白鷺上青天. 白鷺具有_能和_能。(3)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天. 飛流具有_能和_能。(4)風(fēng)吹草低見牛羊. 風(fēng)具有_能,草具有_能和_能。動能_，機械能_。一根彈簧在允許的范圍內(nèi)，拉伸的越長，它具有的勢能就_(填“越多”或“越少”)，壓縮的越短它具有的勢能就_(填“越多”或“越少”)。如圖是研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗。圖中三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊后陷入沙坑的情況，在此實驗中，我們可通過觀察_來比較各鐵塊重力勢能的大小.若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落的高度_；若A、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊的質(zhì)量_.實驗得出的結(jié)論是：物體的重力勢能與_和_

9、有關(guān)。 下列情況中，機械能保持不變的是【】A.跳傘運動員從空中勻速下落B.火箭加速飛向太空C.汽車在水平公路上做勻速直線運動D.升降機將一重物勻速上吊下列關(guān)于機械能說法正確的是【】A.在空中飛行的子彈能做功，所以一定具有能 B.懸在空中的打樁機的重錘，因為沒有做功，所以不具有能C.兩輛汽車速度相同，它們的動能一定相等D.從斜面上勻速下滑的物體，其機械能保持不變兩個質(zhì)量相等的實心鐵球和木球，都靜止放在同一張水平桌面上，如圖所示.則它們的重力勢能【】A.一樣大B.鐵球大 C.木球大D.無法確定質(zhì)量較大的喜鵲和質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么_飛得快。如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mAmBmC，hAhChB），推動紙盒運動一段距離后靜止。（1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇_和_兩圖來進行比較；要研究動能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)選擇_和_兩圖來進行比較。（2）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，_球的動能最大。（3）設(shè)計本實驗的目的是研究 。（4）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了 _ 。（5）紙盒被撞