幼兒園大班美工活動(dòng)教案：我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師

1、幼兒園大班美工活動(dòng)教案：我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師作為一名教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班美工活動(dòng)教案：我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園大班美工活動(dòng)教案：我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師1設(shè)計(jì)意圖：隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)，他們都已具備獨(dú)特的審美能力。本次活動(dòng)我將報(bào)紙與服裝相結(jié)合，特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動(dòng)：我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師。讓孩子自由

2、選擇自己喜歡的裝飾材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力，體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。2、學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。3、體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，并收集廢舊的報(bào)紙。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、課件一份。2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。3、各種廢舊材料：信封、報(bào)紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。4、

3、時(shí)裝表演的音樂(lè)、輕音樂(lè)。5、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。活動(dòng)過(guò)程：一、觀看書信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)1、今天，老師收到一封信和一捆廢舊報(bào)紙，是森林的動(dòng)物朋友們寄來(lái)的。我們來(lái)看看信中寫了些吧！2、上面寫著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來(lái)臨，請(qǐng)大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂?？（想）那我們就?lái)當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)服裝好不好？（好）二、教師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝1、教師出示作品老師已經(jīng)設(shè)計(jì)了一套環(huán)保服裝，我們來(lái)欣賞一下吧！2、提問(wèn):這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎？教師小結(jié)：報(bào)紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也非常喜歡這些報(bào)紙做的漂亮的衣服。（

4、觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣，多神氣。）3、教師示范講解現(xiàn)在讓我們來(lái)看看，這件衣服的制作方法，這件環(huán)保衣，最主要的材料就是廢舊報(bào)紙。首先，我們要把報(bào)紙對(duì)折，有折痕的一頭朝上，剪出一個(gè)領(lǐng)口。然后，將自己想好的衣服輪廓在報(bào)紙的正面畫出來(lái)，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來(lái)。最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣更美麗。三、教師提出要求，幼兒想象操作1、在制作時(shí)，兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行，一位可以扮成設(shè)計(jì)師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭(zhēng)搶，一起合作完成。2、在使用剪刀時(shí)注意安全。（注意：幼兒操作時(shí)播放輕音樂(lè)）四、幼兒評(píng)價(jià)服裝，走秀展示服裝1、幼兒穿

5、上衣服，提問(wèn)：（1）你做得是什么服裝?2、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，馬上就要開始了，小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評(píng)委席中（出示課件小動(dòng)物們觀看的場(chǎng)景），讓我們一起隨著音樂(lè)展示一下我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝（模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀），向森林里的所有動(dòng)物朋友們宣傳環(huán)保知識(shí)，好嗎！幼兒園大班美工活動(dòng)教案：我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師2大家好！今天我說(shuō)課的題目是大班美工活動(dòng)我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師，下面我將從以下幾方面對(duì)這堂教學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行設(shè)計(jì)。說(shuō)設(shè)計(jì)意圖隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種

6、。對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)，他們都已具備獨(dú)特的審美能力。本次活動(dòng)我將報(bào)紙與服裝相結(jié)合，特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動(dòng)：我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師。讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力，體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)更具以上設(shè)計(jì)意圖，我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。2、學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。3、體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)

7、的提出和活動(dòng)過(guò)程的創(chuàng)設(shè)，我為幼兒準(zhǔn)備的材料如下：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，并收集廢舊的報(bào)紙。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、課件一份。2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。3、各種廢舊材料：信封、報(bào)紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。4、時(shí)裝表演的音樂(lè)、輕音樂(lè)。5、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。說(shuō)活動(dòng)基本流程課前準(zhǔn)備：發(fā)現(xiàn)廢舊報(bào)紙，整理廢舊報(bào)紙-觀看書信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)-教師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝-教師提出要求，幼兒想象操作-幼兒評(píng)價(jià)服裝，走秀展示服裝說(shuō)教法學(xué)法一、教法本課的教學(xué)過(guò)程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，因而采用制作的課件輔助教學(xué)，在教法上主要采取以下教學(xué)方法：1、情景體驗(yàn)法：教

8、師和學(xué)生分別展示服裝的影視或圖片資料，體驗(yàn)不同職業(yè)、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的興趣。2、演示法 ：教師或?qū)W生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式進(jìn)行演示，可以讓學(xué)生比較直觀的學(xué)習(xí)用不同材料表現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)制作的方法和效果。二、學(xué)法主要是利用課件展示服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容、圖片資料以及設(shè)計(jì)的過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“觀察、繪畫、剪帖”的方法給予指導(dǎo)。說(shuō)活動(dòng)過(guò)程一、觀看書信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)1、今天，老師收到一封信和一捆廢舊報(bào)紙，是森林的動(dòng)物朋友們寄來(lái)的。我們來(lái)看看信中寫了些吧！2、上面寫著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來(lái)臨，請(qǐng)大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂?？（想?邀小朋友們

9、當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師。二、教師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝1、教師出示作品欣賞老師設(shè)計(jì)的一套環(huán)保服裝！2、提問(wèn):這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎？（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣，多神氣。）3、教師示范講解讓孩子們看看，這件衣服的制作方法，以及這件環(huán)保衣，最主要的材料廢舊報(bào)紙首先，要把報(bào)紙對(duì)折，有折痕的一頭朝上，剪出一個(gè)領(lǐng)口。然后，將自己想好的衣服輪廓在報(bào)紙的正面畫出來(lái)，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來(lái)。最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣更美麗。三、教師提出要求，幼兒想象操作1、在制作時(shí)，兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行，一位可以扮成設(shè)計(jì)師，一

10、位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭(zhēng)搶，一起合作完成。2、在使用剪刀時(shí)注意安全（注意：幼兒操作時(shí)播放輕音樂(lè)）四、幼兒評(píng)價(jià)服裝，走秀展示服裝1、幼兒穿上衣服，提問(wèn)：（1）你做得是什么服裝?2、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，馬上就要開始了，小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評(píng)委席中（出示課件小動(dòng)物們觀看的場(chǎng)景），讓我們一起隨著音樂(lè)展示一下我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝（模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀），向森林里的所有動(dòng)物朋友們宣傳環(huán)保知識(shí)，好嗎！幼兒園大班美工活動(dòng)教案：我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師3今天晚上我看了一本伊索寓言，里面給我印象最深的故事是時(shí)間的富人。以前有個(gè)叫時(shí)間的人，他年輕的時(shí)候很富有，但是，幾十年過(guò)去了，一個(gè)外國(guó)的國(guó)王派人

11、拜訪時(shí)間，使者很順利的就找到了他的家，但只看到一個(gè)老乞丐。使者簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛說(shuō)：“您不是世界上最富有的人嗎？現(xiàn)在怎么變成了這個(gè)樣子？”時(shí)間回答：“時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，就永遠(yuǎn)不會(huì)變成原來(lái)的樣子。”這個(gè)故事告訴我們，時(shí)間一去不復(fù)返，我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間是人生中最寶貴的財(cái)富，如果你不珍惜她，等到老了再后悔就遲了。就如古人說(shuō)，少壯不努力，老大徒傷悲。讀了這個(gè)故事，我開始反思自己。我上課發(fā)呆，時(shí)間就從眼前溜了。下午放學(xué)回家第一件事就先躺床上，躺的沒(méi)勁了，就坐起來(lái)。玩玩這個(gè)玩具，玩玩那個(gè)玩具，反正就是不學(xué)。周末，別人寫作業(yè)看書，我卻玩手機(jī)，聽音樂(lè)、閑聊。因此作業(yè)總是寫到半夜，也不能再看書了。我想起許多珍惜時(shí)間的名人。魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫作