小班手指操認(rèn)識(shí)數(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小班手指操認(rèn)識(shí)數(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：小班手指操認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：手指操（小班）活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒對(duì)手指游戲產(chǎn)生自己想要玩的興趣。2.鍛煉幼兒手部肌肉與小關(guān)節(jié)發(fā)展。3.對(duì)1至5的數(shù)能夠清楚地認(rèn)識(shí)，并讀出。4.養(yǎng)成自我保護(hù)手與講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：對(duì)1至5相應(yīng)的圖片（毛毛蟲，剪刀，叉子，小花貓，小花朵.) 在黑板上畫出5物體的圖像?；顒?dòng)過程:師：導(dǎo)入(小朋友們誰能告訴老師我們的一只手有幾根頭?) 小朋友：5根，4根師：有的小朋友說是4根，有的小朋友說是5根，那么它到底有幾根，小朋友跟老師一起數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，5，好，小朋友們數(shù)的非常好，我們有五根手指頭。師：?jiǎn)栃∨笥岩桓种割^

2、像什么？小朋友的回答：像1，像粉筆，像毛毛。師說：小朋友們回答的都很好，看看它軟軟的，爬來爬去，像不像毛毛蟲啊?小朋友回答：像，好，我們就把1比做游戲里面的毛毛蟲。 師：那我們的2根手指頭像不像小朋友們家里的小剪刀？ 小朋友回答：像。師：恩，大家回答的非常不錯(cuò)，2就比做是小剪刀，理發(fā)店里老爺爺呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。師：那么那個(gè)小朋友誰能起來告訴老師3像什么？小朋友：3像叉子。師：恩xxx小朋友回答的真不錯(cuò)，小叉子我們吃飯的時(shí)候會(huì)用到的，它有三個(gè)手指頭。師：四個(gè)手指頭又像什么呢？小朋友：像，小板凳。像小花貓的胡子。師：恩，非常棒，小板凳有四個(gè)小腿，小花貓有四根胡子，非?？蓯邸Ｎ覀兙桶?比做小

3、花貓。師：小朋友我們的一只手有五根手指頭呢？小朋友：有5根師：好，非常好，我們有五根手指頭。5像不像一朵小花？ 小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友全部站起來跟老師一起開始做游戲，老師說一句小朋友跟著說一句。老師做一做小朋友跟著老師做一做:1根手指頭呀，1根手指頭呀，變呀變呀變成毛毛蟲呀。2根手指頭呀，2根手指頭呀，變呀變呀變成小剪刀呀。3根手指頭呀3根手指頭呀，變呀變呀變成小叉子呀。4根手指頭呀，4根手指頭呀，變呀變呀變成小花貓呀。5根手指頭呀，5根手指頭呀。變呀變呀變成小花朵呀。好啦，請(qǐng)坐下，大家都表現(xiàn)的非常不錯(cuò)，回家以后我們可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)手指操，可

4、見呀我們的小手這么好，可以玩有趣的游戲，所以呀，小朋友們一定要愛護(hù)自己的手，養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。師 : 好啦，小朋友們我們的課就上到這里了，大家去操場(chǎng)玩吧。 活動(dòng)延伸:讓小朋友學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。篇二：小班手指操活動(dòng)總結(jié)一、及時(shí)制定好活動(dòng)計(jì)劃認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)流程，孩子們都能理解并操作完成，能夠很好的完成教學(xué)目標(biāo)。二、注重手指操的常規(guī)教育如何讓孩子們喜歡上手指操，并學(xué)會(huì)認(rèn)真做動(dòng)作呢？文明不忘抓常規(guī)教育，在進(jìn)行學(xué)習(xí)之前，我用游戲的方式引導(dǎo)孩子們關(guān)注，如：小手要變魔術(shù)-變小鳥、變兔子以孩子們感興趣的方式導(dǎo)入。三、注重個(gè)別指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們的手指活動(dòng)能力和手部小

5、肌肉群的鍛煉在手指操的教學(xué)中，幼兒學(xué)會(huì)了區(qū)分各個(gè)手指的名稱、練習(xí)了運(yùn)用手指做出各種形象，學(xué)習(xí)輪指、分指、握拳等一系列具體動(dòng)作。培養(yǎng)孩子們手、眼的協(xié)調(diào)能力、及活動(dòng)的注意力，活動(dòng)的效果也很明顯。四、家園共育，讓家長(zhǎng)參與互動(dòng)。每次學(xué)了新的內(nèi)容，我都會(huì)把兒歌抄在家園園地里，還拍下手指操的照片發(fā)布到家長(zhǎng)郵箱里，讓家長(zhǎng)利用空余時(shí)間來陪孩子們進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，這不僅讓孩子們很好的復(fù)習(xí)了本周所學(xué)內(nèi)容，還幫助家長(zhǎng)增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓文明的手指操教學(xué)質(zhì)量有了提高。五、在實(shí)踐中存在的問題1、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師較少運(yùn)用教具，可適當(dāng)添加一些輔助圖片和用具。2、進(jìn)行手指操教學(xué)時(shí)，教師的手指動(dòng)作應(yīng)規(guī)范。3、在平時(shí)的課余活動(dòng)中還應(yīng)

6、多進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。希望在以后的教學(xué)過程中，我們能有更進(jìn)一步的提高。篇三：小班手指操一根手指頭呀，一根手指頭呀 變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀 爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀兩根手指頭呀，兩根手指頭呀 變呀變呀變呀，變成小白兔呀 跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀三根手指頭呀，三根手指頭呀 變呀變呀變呀變呀變呀 變成小花貓呀喵喵喵四根手指頭呀，四根手指頭呀 變呀變呀變呀變呀變呀 變成小烏龜呀爬呀爬呀五根手指頭呀，五根手指頭呀 變呀變呀變呀變呀變呀 變成小鳥飛呀飛呀飛呀飛到哪里去拉 飛到幼兒園拉一根手指碰碰兩個(gè)手指剪剪三根手指喵喵四根手指叉叉五根手指變小花手指游戲小猴子爬山小猴子爬山爬呀爬呀爬 爬到了腳上跳呀跳呀跳 小猴子爬山爬呀爬呀爬 爬到了膝蓋跳呀跳呀跳 小猴