聽(tīng)名師課堂心得體會(huì)范文聽(tīng)名師課堂個(gè)人心得體會(huì)3篇

1、聽(tīng)名師課堂心得體會(huì)范文聽(tīng)名師課堂個(gè)人心得體會(huì)（3篇）聽(tīng)名師課堂心得體會(huì)范文（一）通過(guò)兩天緊張又充實(shí)的觀摩學(xué)習(xí)，我受益匪淺。兩天 里，專家型教師一一展示了他們的課堂教學(xué)成果，他們良 好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)深深地影響著我。他們講 課的風(fēng)采深深地打動(dòng)我趙昭教師有豐厚得知識(shí)底蘊(yùn)，豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)是 教師教好課的基礎(chǔ)。一位舉手投足浸透著文化芳香的教師 總是有著常人無(wú)法企及的魅力。趙老師的語(yǔ)言極富感染 力，不僅使孩子很快地被他吸引，連臺(tái)下的上千名聽(tīng)課的 老師都被感染了。課堂上他用豐富的表情、富有感染力的 語(yǔ)言、多元的課堂評(píng)價(jià)、重情重趣的教學(xué)特色，使我們坐 在這樣老師的課堂上，如沐春風(fēng)。林冬英老師在

2、卜算子 詠梅一課的教學(xué)中，在感 悟的過(guò)程中樸素的引導(dǎo)讀詞，理解重點(diǎn)詞，拓展背景。她 勇于挑戰(zhàn)自我，深入鉆研詩(shī)歌教學(xué)。張香菊老師的整堂 課，讓人感到特別舒服，清新自然，通過(guò)讀體會(huì)文章的內(nèi) 容，她在課堂上始終熱情洋溢，面帶可親的笑容，一直伴 隨著孩子們，學(xué)生們學(xué)的輕松、愉悅。名師的風(fēng)范鼓舞著我，作為一名教師，從這次活動(dòng) 中，更應(yīng)該引起足夠的認(rèn)識(shí)，一定要把看到的、聽(tīng)到的、 學(xué)到的帶到自己的實(shí)際工作中來(lái)，努力學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自 己的教學(xué)水平，將自己的教學(xué)理念推向一個(gè)更高層次。聽(tīng)名師課堂心得體會(huì)范文（二）本周五，我們隨吳老師到松滋實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)了品德與生 活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)展示課。這是三個(gè)不同年段的課，不同的課

3、型，獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我們眼前為之一亮，受益匪淺， 覺(jué)得有很多深受啟發(fā)之處。一、活動(dòng)的層次性，目的更明確。如唐老師在教做 個(gè)聰明的消費(fèi)者，這節(jié)課，她在讓學(xué)生通過(guò)介紹自己上 超市的經(jīng)驗(yàn)而引出課題，再讓學(xué)生交流調(diào)查報(bào)告知道怎樣 合理消費(fèi)，最后通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道怎樣購(gòu)買商品。整節(jié) 課學(xué)生興趣盎然，學(xué)生不僅學(xué)的有興趣，同時(shí)掌握了怎樣 做個(gè)聰明的消費(fèi)者。二、課型多樣。王淑芬老師的學(xué)做小雄鷹研究型 的課。在課中，老師引導(dǎo)學(xué)生歸納出課中的主題，再讓學(xué) 生選擇主題分好組，通過(guò)課本教室的補(bǔ)充材料，學(xué)生在閱 讀：探討中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在討論中學(xué)生的心靈受到了 震撼。陳茹老師的環(huán)球旅行去課堂氣氛輕松，老師在 課堂中

4、凸顯了知識(shí)，開(kāi)展了活動(dòng)又不失研究，老師教學(xué)扎 實(shí)、全面。三、重視了學(xué)生的能力的培養(yǎng)，學(xué)生個(gè)性的到來(lái)張 揚(yáng)。三節(jié)課上，學(xué)生始終都是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn) 的主體，教師成了學(xué)生的合作者，弓I領(lǐng)者。所以課堂的氣 氛是融洽的，良好的。學(xué)生氛圍又有助于學(xué)生合作探究， 有助于學(xué)生充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。四、有效的課件輔助，使學(xué)生的學(xué)習(xí)感受跟深刻。三 節(jié)課，三位老師都精心準(zhǔn)備了課件或道具，視屏錄像在課 堂上的到了有效的運(yùn)用，如王淑芬老師的學(xué)做小雄 鷹，通過(guò)形象直觀的呈現(xiàn)讓學(xué)生身臨其境，更有震撼和 感染力。五、上課教師的個(gè)人素質(zhì)令人欽佩。三位教師的教學(xué) 設(shè)計(jì)一環(huán)扣一環(huán)，令人回味 ！聽(tīng)完課，感受頗深，令我不斷反思

5、：做為一名鄉(xiāng)村教 師，如何才能在這門學(xué)科中發(fā)展自己？如何在自己的課堂上，也讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)來(lái)，帶來(lái)新問(wèn)題走出？在每一節(jié) 課中如何讓學(xué)生真正地學(xué)有所獲呢 ？ 也許需要自己不 斷地學(xué)習(xí)、鉆研，課堂才會(huì)精彩起來(lái) ！聽(tīng)名師課堂心得體會(huì)范文（三）本周五，我們隨吳老師到松滋實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)了品德與生 活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)展示課。這是三個(gè)不同年段的課，不同的課 型，獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我們眼前為之一亮，受益匪淺， 覺(jué)得有很多深受啟發(fā)之處。一、活動(dòng)的層次性，目的更明確。如唐老師在教做 個(gè)聰明的消費(fèi)者，這節(jié)課，她在讓學(xué)生通過(guò)介紹自己上 超市的經(jīng)驗(yàn)而引出課題，再讓學(xué)生交流調(diào)查報(bào)告知道怎樣 合理消費(fèi)，最后通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道怎樣購(gòu)

6、買商品。整節(jié) 課學(xué)生興趣盎然，學(xué)生不僅學(xué)的有興趣，同時(shí)掌握了怎樣 做個(gè)聰明的消費(fèi)者。二、課型多樣。王淑芬老師的學(xué)做小雄鷹研究型 的課。在課中，老師引導(dǎo)學(xué)生歸納出課中的主題，再讓學(xué) 生選擇主題分好組，通過(guò)課本教室的補(bǔ)充材料，學(xué)生在閱 讀：探討中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在討論中學(xué)生的心靈受到了 震撼。陳茹老師的環(huán)球旅行去課堂氣氛輕松，老師在 課堂中凸顯了知識(shí)，開(kāi)展了活動(dòng)又不失研究，老師教學(xué)扎 實(shí)、全面。三、重視了學(xué)生的能力的培養(yǎng)，學(xué)生個(gè)性的到來(lái)張 揚(yáng)。三節(jié)課上，學(xué)生始終都是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn) 的主體，教師成了學(xué)生的合作者，弓I領(lǐng)者。所以課堂的氣 氛是融洽的，良好的。學(xué)生氛圍又有助于學(xué)生合作探究， 有助于學(xué)生充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。四、有效的課件輔助，使學(xué)生的學(xué)習(xí)感受跟深刻。三 節(jié)課，三位老師都精心準(zhǔn)備了課件或道具，視屏錄像在課 堂上的到了有效的運(yùn)用，如王淑芬老師的學(xué)做小雄 鷹，通過(guò)形象直觀的呈現(xiàn)讓學(xué)生身臨其境，更有震撼和 感染力。五、上課教師的個(gè)人素質(zhì)令人欽佩。三位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一環(huán)扣一環(huán)，令人回味 ！聽(tīng)完課，感受頗深，令我不斷