小班美術(shù)《好吃的火鍋》教案_第1頁
小班美術(shù)《好吃的火鍋》教案_第2頁
小班美術(shù)《好吃的火鍋》教案_第3頁
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文檔簡介

1、小班美術(shù)好吃的火鍋教案活動目標(biāo):1、感受自制火鍋的樂趣,品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。2、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比?;顒訙?zhǔn)備:1、環(huán)境布置:火鍋店的簡單背景,圖片等。2、材料準(zhǔn)備:紙制火鍋鍋子,紙巾。3、幼兒操作材料:水彩筆。4、粘貼材料:蝦、蘿卜、豆腐等圖片?;顒舆^程:一、 談話導(dǎo)入活動。1、 小朋友都吃過火鍋了嗎?2、 吃火鍋的時候,你最喜歡吃什么?二、 情景游戲:吃火鍋。1、 教師在黑板上出示“火鍋鍋子”,

2、添放食品,請小朋友吃火鍋。指導(dǎo)用語:小朋友,今天老師請小朋友吃火鍋,你們高興嗎?老師的火鍋里都有什么呢,你們看看,它們是什么形狀的?(教師在“火鍋鍋子”里粘貼蝦、蘿卜、豆腐等圖片)。2、重點討論豆腐的表現(xiàn)手法:上面平平平、兩邊直直直,下面平平平。3、個別幼兒示范。指導(dǎo)用語:除了老師放的這些,你們還想吃什么,還能放些什么呀?4、幼兒分組“吃火鍋”,教師觀察評價。指導(dǎo)用語:今天老師想帶小朋友到火鍋店里吃火鍋,好嗎?我請小朋友兩人一組,那里有準(zhǔn)備好的火鍋鍋子,和“筷子”(水彩筆),小朋友把自己喜歡吃的東西放在火鍋鍋子里,一會兒老師看誰的'火鍋里放的東西又多又新鮮,老師就到你那兒去吃。觀察指導(dǎo)

3、:(1)、吃火鍋的食物要新鮮,不能被小蟲子咬過。(表現(xiàn)的圖形要封口。)(2)、不能用一個“筷子”,火鍋里太燙,會把“筷子”燙彎的,要換“筷子”。(選用各種顏色的水彩筆進行繪畫。)(3)、隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新涂鴉,合作方法等,隨時提煉,與幼兒分享。三、分享“火鍋”。1、幼兒互相觀察“火鍋鍋子”里的食物,互相說一說自己的“火鍋”里都有什么好吃的。2、品嘗火鍋:嘗嘗方方的豆腐,圓圓的鵪鶉蛋,長長的面條等。3、提醒幼兒吃完火鍋后要用紙巾擦嘴,養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣。設(shè)計思路:“吃火鍋”是幼兒常有的生活活動,幼兒有了一些經(jīng)驗,能說出一些常見的吃火鍋的食物,同時幼兒也初步具備了一些點線面的涂鴉技能,也能通過幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗和涂鴉活動進行大膽繪畫;在活動中,選用生活中吃火鍋的場景,激發(fā)幼兒

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