幼兒園科學(xué)教育

1、幼兒園科學(xué)教育Revised as of 23 November 2020-J、幼兒園科學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)目的：應(yīng)注重幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦$的為目的，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行科學(xué)探究,在親身參與科學(xué)活動(dòng)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，感受科學(xué)過程，獲取事實(shí)證據(jù)檢驗(yàn)自 己的想法和科學(xué)理論，逐步形成科學(xué)的態(tài)度，情感與價(jià)值觀。教學(xué)方法：1.提出科學(xué)問題；進(jìn)行猜想和假設(shè)；教學(xué)過程：1通過幼兒科學(xué)教育必須成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí).主動(dòng)探索的過程。教師應(yīng)該支持幼兒親身經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，體驗(yàn)科學(xué)精神，獲得探究解決問題的 策略。2.教師應(yīng)根據(jù)科學(xué)探究的思想和實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法和手段,以組織優(yōu)化的教學(xué)過程。2.制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);3

2、.觀察與實(shí)驗(yàn)，獲取事實(shí)與證據(jù)；4.檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)；表達(dá)與交流。5.如，聽講，看演示，查閱資料等等。3.其次是科學(xué)知識(shí)的陳舊率加速，與其掌握各種具體知識(shí)勿寧掌握生命力更持久的科學(xué)方法。4.幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)也在不斷地改變。5.當(dāng)這些直接的、間接的經(jīng)驗(yàn)，與幼兒已有的認(rèn)識(shí)不相一致時(shí)，新舊經(jīng)驗(yàn)之間的沖突、同化.整合就導(dǎo)致了幼兒認(rèn)識(shí)的改變。教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)環(huán)節(jié)：1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn).變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。2、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。3、提供豐富的可操作的材

3、料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。4、通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論.探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。5、引導(dǎo)兒童對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量.形.時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。了解自然環(huán)境及其和人們生活的關(guān)系。探究身邊事物的特點(diǎn)及變化規(guī)律。感受科學(xué)技術(shù)及其對(duì)生活的影響。7在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然.環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從

4、身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。1）觀察常見的動(dòng)、植物的生活及特征，探索動(dòng).植物的多樣化。2）探索和初步發(fā)現(xiàn)動(dòng).植物與環(huán)境。&對(duì)別人不太感興趣或興趣一般的事物，表現(xiàn)出異乎尋常的探索興趣。9、對(duì)周圍事物表現(xiàn)出敏銳的洞察能力，能發(fā)現(xiàn)一般人不能發(fā)現(xiàn)的事實(shí)或現(xiàn)10思維方式與眾不同，常常想到別人想不到的問題。11.觀察活動(dòng)為幼兒提供了直接與周圍世界接觸的機(jī)會(huì)，使幼兒獲得最直接、最具體的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把幼兒帶入學(xué)科學(xué)之門。12幼兒通過觀察.不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為形成初級(jí)科學(xué)概念奠定了基礎(chǔ)。13.觀察也是一種基本的科學(xué)技能，觀察者從外界獲取信息，是科學(xué)研究的第一步。幼兒通過觀察，可以學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察方法和技能。14.觀察力還是構(gòu)成智力的一個(gè)重要方面。15作為一種復(fù)雜的心理活動(dòng)過程，觀察不僅能提高感覺器官的機(jī)能，還可以鍛煉大腦的信息加工能力。16幼兒通過觀察還能促進(jìn)其智力的發(fā)展。17在幼