英語二年級(jí)上冊(cè)《lesson43》教案

1、英語二年級(jí)上冊(cè)lesson43教案教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)第5和第6單元有關(guān)場(chǎng)所、北京風(fēng)景名勝地的詞匯和交際用語。2.學(xué)生根據(jù)看到的圖片說出相應(yīng)的單詞或短語。3.學(xué)生根據(jù)看到的圖片說出相應(yīng)的單詞或短語。+教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)第5和第6單元有關(guān)場(chǎng)所、北京風(fēng)景名勝地的詞匯和交際用語。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生根據(jù)看到的圖片說出相應(yīng)的單詞或短語。學(xué)生要根據(jù)語境使用句型：Where are you going？ ToBy? No./Yes.連續(xù)表達(dá)自己的.思想。課前準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖.2.教學(xué)投影片。3.教學(xué)錄音磁帶。4.單詞卡片。5.兩個(gè)直徑為14厘米的硬紙卡片。教學(xué)過程在A部分的教學(xué)中，充分利用學(xué)過的歌謠和歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生復(fù)習(xí)

2、“街道”、“北京”兩個(gè)單元的有關(guān)詞匯和交際用語?？梢詫⒈菊n出現(xiàn)的詞匯通過單詞卡片呈現(xiàn)給學(xué)生?？ㄆ系膬?nèi)容是：Tiananmen Square，the Forbidden City，the Great Wall，Temple of Heaven，school，hospital，supermarket， book store。還可采用其他的方法進(jìn)行單詞的復(fù)習(xí)，如：讓學(xué)生進(jìn)行看誰反應(yīng)快的游戲：輕易為學(xué)生說儲(chǔ)有關(guān)單詞，第二個(gè)學(xué)生馬上要接出另一個(gè)詞。這樣依次說下去，不可重復(fù)前邊同學(xué)說過的單詞。最后看哪個(gè)組說的又快又好。還可以讓學(xué)生以小組為單位復(fù)習(xí)單詞。如：做“Whats missing?”游戲：學(xué)生4人

3、一小組，組長(zhǎng)將相關(guān)的單詞圖片擺放在桌子上，讓其他同學(xué)閉上眼睛；組長(zhǎng)抽取一張或兩張圖片藏好，然后問其他同學(xué)少了什么。對(duì)所學(xué)的單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，可以讓學(xué)生玩“Bingo”游戲。和學(xué)生一起做“Listen and circle”活動(dòng)：選定兩組學(xué)生，然后將表示地點(diǎn)和場(chǎng)所的圖片貼在黑板上，說：Im going to the學(xué)生聽到后，迅速到黑板上圈出相應(yīng)圖片。次活動(dòng)也可以逐步過渡到一個(gè)學(xué)生發(fā)指令，其他兩組學(xué)生執(zhí)行。教師獎(jiǎng)勵(lì)反應(yīng)迅速的學(xué)生。讓學(xué)生進(jìn)行增強(qiáng)記憶力訓(xùn)練：學(xué)生3人一組，對(duì)交際用語進(jìn)行擴(kuò)展。要求后一位同學(xué)在前一位同學(xué)的基礎(chǔ)再加入一個(gè)地點(diǎn)，直到用盡所有會(huì)說的單詞為止。指導(dǎo)學(xué)生制作轉(zhuǎn)盤。先將其中一個(gè)

4、輪盤8等分，然后把本課的貼畫取下來，依次粘到輪盤上。將另一個(gè)輪盤做一個(gè)切口，切口大小要恰好能露出一附圖片。指導(dǎo)學(xué)生將兩轉(zhuǎn)盤用大頭針固定在一起，兩個(gè)轉(zhuǎn)盤要能夠剛好重合。轉(zhuǎn)動(dòng)上面的轉(zhuǎn)盤，可以依次露出下面轉(zhuǎn)盤上的圖片。在進(jìn)行教學(xué)示范時(shí)，教師可以先播放錄音磁帶，也可先與學(xué)生開展如下對(duì)話：T：Where are you going？S：To the park.T：By bus？S：No，by taxi.11、在上一步活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生進(jìn)行pair work。學(xué)生輪流轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，說出想要去的地點(diǎn)和所乘交通工具。活動(dòng)中應(yīng)注意：（1）學(xué)生在對(duì)話過程中，對(duì)短距離的地點(diǎn)或場(chǎng)所也可能會(huì)使用到“By plane”這一詞組，教師可提醒學(xué)生進(jìn)行思考，但不可指責(zé)學(xué)生。（2）在學(xué)生練習(xí)對(duì)話的過程中可能會(huì)出現(xiàn)“Im go