幼兒園小班開學(xué)工作準(zhǔn)備與開展

1、幼兒園小班開學(xué)工作準(zhǔn)備與開展一、心理準(zhǔn)備孩子上幼兒園對于每個家庭來說是件大事任何焦慮、不安、恐懼等不良因素都會使孩子不愿意去幼兒園我們從以下四方面做好心理準(zhǔn)備1、 家長和孩子一起去看看幼兒園的生活2、家長給孩子講講幼兒園的故事家長要對孩子去幼兒園的行為表示肯定和贊賞經(jīng)常給孩子描述幼兒園的有趣之處還可以利用故事和兒歌使孩子向往幼兒園的生活。我們家長以自己的情緒感染孩子讓孩子覺得入園是件高興的事使等待入園的過程充滿了樂趣。3、家長與孩子一起玩玩“幼兒園游戲”4、家長教孩子學(xué)會交新朋友在孩子正式入園前最好幫助孩子認(rèn)識一兩個同一個班級的同伴這樣孩子在進(jìn)入幼兒園時班級里有熟悉的同伴孩子的陌生感和不安全感

2、便會減少很多在給孩子做好心理準(zhǔn)備的同時也有幾點(diǎn)需要特別叮囑我們家長的1、給孩子一份安心在孩子入園前爸爸媽媽要努力和孩子之間建立起良好的親子關(guān)系多陪孩子游戲，多聽孩子說話，對孩子耐心些、細(xì)心些、讓孩子對爸爸媽媽的愛感到放心和安心，并告訴孩子老師會像爸爸媽媽一樣喜歡他的。2 、相信孩子相信老師父母特別是祖父母可能對孩子上幼兒園不放心并在言行中有意無意地流露出來。孩子是很敏感的，他會從大人的態(tài)度中感覺到幼兒園不是個有趣、安全的地方。爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，上幼兒園是孩子社會化的重要一步對孩子的成長有很多好處。孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要我們給予適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園就會是一個快樂的事情。其次，相信老師也是很重

3、要的。幼兒園里的老師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，了解幼兒的心理，其中絕大多數(shù)是很有愛心和責(zé)任心的。3 、家長不可說的話“看你這么調(diào)皮送你到幼兒園去叫老師好好收拾你”“你再不聽話 就把你送到幼兒園 讓老師把你關(guān)起來” “唉 到幼兒園你就沒這么開心自由啦。 ”諸如此類的話， 會讓孩子感覺幼兒園很恐怖， 老師很嚴(yán)厲，從而對幼兒園生活產(chǎn)生抵觸甚至恐懼心理。二、生活準(zhǔn)備上幼兒園之前 對孩子進(jìn)行一定的生活技能訓(xùn)練十分必要。1、吃飯謹(jǐn)記 在這個過程中家長不要在旁邊逼著、催著孩子吃以免破壞孩子嘗試自己吃飯的熱情和興趣，并且，家長要不厭其煩的一次次地示范、糾正孩子不正確的用勺姿勢。久而久之孩子就學(xué)會了。入園時就能獨(dú)立吃飯了

4、。 另外，幼兒園多為營養(yǎng)配餐，有些孩子因?yàn)檫M(jìn)食速度慢而吃得少，有些孩子因?yàn)猷駠餮氏露斐上涣?，或是卡在喉嚨里引起嘔吐，甚至造成短時間內(nèi)體重下降。對吃飯慢的孩子，父母應(yīng)限定用餐時間， 開始長然后逐漸縮短， 直到半小時左右為宜。幼兒園不會給任何人開小灶，如果發(fā)現(xiàn)孩子挑食，千萬不能遷就。在家時應(yīng)盡量豐富孩子的飲食品種，尤其是不喜歡的食物。2、喝水，常?？吹?-3歲的孩子抱著奶瓶喝水，這不利于口形的發(fā)育，甚至?xí)恋K他適應(yīng)幼兒園生活。3 、午睡，幼兒園作息制度中的午睡是保證孩子充足的睡眠，有利于孩子健康成長的措施之一。4、入廁，新入園的孩子常把褲子尿濕或把大便弄在褲子里，這一現(xiàn)象很正常，主要是由于大

5、多數(shù)孩子不會獨(dú)立上廁所。在家時應(yīng)養(yǎng)成飯前、 便后洗手的習(xí)慣， 知道哪條毛巾、哪個杯子是自己的以免拿錯，會穿脫簡單的衣服、鞋子知道正反。如果孩子基本掌握了這些技能，就不會產(chǎn)生自卑、焦慮的心理適應(yīng)新生活的速度會快得多。三、語言準(zhǔn)備對即將入園的幼兒來說，其活動中心將從家庭樂園轉(zhuǎn)入到集體樂園，這也意味著幼兒從自我中心向群體中心轉(zhuǎn)移。在幼兒園這個大家庭中，為了小朋友間的和睦相處、共同發(fā)展，有一些規(guī)則需要家庭成員共同遵守，而這些都需要借助語言來完成。要想讓你的孩子很快融入到群體之中。入園前的語言準(zhǔn)備非常重要。1、我們家長要讓孩子有要求或所想時能用語言來表達(dá)。我們家長平時應(yīng)多與孩子說話鍛煉他聽懂成年人說話，鼓勵他說出自己的想法，學(xué)會表達(dá)。養(yǎng)成這個習(xí)慣旦遇到事情，孩子就懂得向老師述說。2 、不用娃娃腔對孩子說話。父母是孩子學(xué)習(xí)語言的第一個模仿對象，所以父母的語言水平將直接影響孩子的口語發(fā)展。家長與孩子說話時盡量清楚、規(guī)范、禮貌等。此外兒園老師都說普通話，孩子長期聽?wèi)T了父母娃娃腔的那種話一幼以后對老師的話聽不懂，導(dǎo)致孩子與老師之間的溝通，這樣就不利于孩子適應(yīng)集體生活。四、交往準(zhǔn)備在去幼兒園之前，父母應(yīng)多創(chuàng)造條件讓孩子與其他小朋友玩耍，教給孩