喬忠延《春的鑼鼓》中考現代文閱讀練習及答案(2020年四川省甘孜州中考題)

1、喬忠延春的鑼豉中考現代文閱讀練習及答案 （2020年四川省甘孜州中考題）（二）現代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。春的鑼鼓喬忠延春，是從何時開始蘇醒涌動的？是從崖畔上垂下第一枝黃燦燦的迎春花嗎？不是， 一枝獨秀的迎春 花，猶如從天地間穿過的第一只燕子， 傳遞的僅僅是春將要到來的消 息。是從漫山遍野紅艷艷的山桃花嗎？不是，芬芳競艷的山桃花，猶 如楊樹梢頭嘰嘰喳喳的喜鵲，那已是春盈滿天地間的捷報。那春到底 從何時開始蘇醒涌動的？我固執(zhí)地認為，從大年的威風鑼鼓猛然爆 發(fā)、齊聲轟鳴，春便蘇醒、便起步、便奔涌在我童年的記憶里，春和我一樣，都是貪睡的孩子。一旦入睡，就 久久享受著酣夢，遲遲難

2、以蘇醒。那時，媽媽在枕頭邊擺好過年的新 衣服、新棉帽，還有小鞭炮，可我就是賴在被窩里不想起床。忽然， 我的眼睛燦亮，我一躍而起，穿上衣服，飛跑出去，恨不得長出一雙 翅膀，一下就能飛出好遠。讓我眼睛燦亮、一躍而起的，正是那翻江 倒海般轟鳴的威風鑼鼓。威風鑼鼓，是我家鄉(xiāng)山西臨汾特有的打擊樂。樂器很簡單，就四樣: 鑼、鼓、鉞、曉。敲打時，鼓居中，錢、鉞在鼓的四個角，鑼圍在外 圈。這樣組合在一起，演奏成一曲，能夠迸發(fā)出驚心動魄的聲威。有人描寫過，如霹靂轟鳴，如暴雨傾盆?？晌铱傆X得還不夠勁，那鑼鼓 聲，比霹靂還要威武，比暴雨還要狂猛。那氣勢，不是山呼海嘯，勝 過山呼海嘯；不是石破天驚，勝過石破天驚。那鑼

3、鼓能長勁，那鑼鼓 能生威，能讓懵懵懂懂的我奮然躍起，奔跑開來，跑向村正中的大院， 隨著激昂的聲響，和村里的老老少少歡天喜地度過萬象更新的大年初O我無論如何也想象不出，汾河兩岸的先輩們?yōu)楹文芫喸斐鐾L鑼鼓，并且用威風鑼鼓激活每年這最重要、最隆盛的新春佳節(jié)?；蛟S是 我居住在黃土高原的緣故，春節(jié)來臨時卻沒有一點點春天的氣息。 冰 封河山、寒凝大地。正因為如此，我才一廂情愿地認為春和那個兒時 的我一樣，正在被窩里貪睡。需得猛擊一掌，需得大吼一聲，才能驚 醒春，春才會迎著寒冽的西北風起步，奔走，直至奮跑，跑進萬紫千 紅，跑進林茂禾盛，跑進五谷豐登。而如這一掌猛擊、一聲大吼一般， 見氣勢、具活力的，無疑就

4、是先輩們締造的威風鑼鼓。曾經沾沾自喜，以為破譯了威風鑼鼓蘊含的奧秘。然而，自從威風 鑼鼓被列入國家首批非物質文化遺產名錄，我不得不重新鑒賞感悟其 中的豐饒真諦。再觀看鑼鼓表演，耳邊震蕩的是多變的鼓點，胸中翻 騰的竟然是李白的詩句，要么是“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”； 要么是“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”；要么是“長風破浪會 有時，直掛云帆濟滄海”同風起，壯思飛，長風破浪，直掛云帆， 這才是威風鑼鼓千秋相傳、萬代不衰的永恒魅力 我曾經盯著被譽為鼓王的程三洪，用他打鼓的姿態(tài)解讀威風鑼鼓魅 力的內涵。他那眼時睜時閉，臂時舞時停，腿時起時伏。我驀然領悟, 威風鑼鼓的聲威交織著多種力量，使用的

5、是心力，張揚的是外力，積 蘊的是內力，下壓的是重力，上翹的是彈力，渾身噴射的是爆發(fā)力。 毫無疑問，只有將精氣神集于一身，融為一體，才能擊打出波瀾壯闊 的聲威。喜滋滋、笑盈盈的家鄉(xiāng)兒女吃過闔家團聚的年夜飯， 喝過人壽年豐 的喜慶酒，一開大門，新年光臨。信心滿滿的鄉(xiāng)親們早已挎著鼓，舉 著鉞，持著鑼，擎著錢，吶喊著飛步奔上場來。腳跟站定，雙槌敲擊, 盈耳的全是滾滾春雷！在驚天動地的春雷聲中，春草在萌動，春水在融冰，春在蘇醒、奔 涌，和著人們眾志成城的熱浪歡悅地奔涌，奔涌！（有刪改）20 .在作者筆下，威風鑼鼓具有哪些魅力？請結合全文，簡要概括。21 .作者為什么覺得春天是從威風鑼鼓的齊聲轟鳴開始蘇醒

6、涌動 的？22 .第段畫線句使用了比喻和設問的修辭手法，請簡要賞析。23 .文章最后一段有什么作用？請簡要分析?！敬鸢浮?0.有驚心動魄的聲威，有氣勢，有活力，有千秋相傳、萬 代不衰的永恒魅力，波瀾壯闊的聲威。21 .威風鑼鼓的氣勢壯闊，那鑼鼓能長勁，那鑼鼓能生威，讓村里的 老老少少歡天喜地，給大地帶來春的生機和活力。22 .運用了設問和比喻的修辭手法，激發(fā)讀者的思考，生動形象地寫 出了 “燕子”和“山桃花”對于春天的作用，進而說明威風鑼鼓是促 使春天蘇醒涌動的，表現了作者對威風鑼鼓的贊美之情。23 .結構上：照應開頭。內容上：此處將鑼鼓的聲音形容為春雷，寫 出了威風鑼鼓給大地帶來生機和活力，

7、鼓舞著人們?yōu)槊篮蒙疃?奮斗。深化文章的主題?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查的是對文章的感知。文章圍繞家鄉(xiāng)的鑼鼓，在第段中寫到 “樂器很簡單” “這樣組合在一起，演奏成一曲，能夠迸發(fā)出驚心動魄的聲威”，“那氣勢，不是山呼海嘯，勝過山呼海嘯；不是石破天 驚，勝過石破天驚”；第段中“如這一掌猛擊、一聲大吼一般，見 氣勢、具活力的，無疑就是先輩們締造的威風鑼鼓”；第段中“同 風起，壯思飛，長風破浪，直掛云帆，這才是威風鑼鼓千秋相傳、萬 代不衰的永恒魅力”；段中“只有將精氣神集于一身，融為一體， 才能擊打出波瀾壯闊的聲威”。據此我們可以概括出威風鑼鼓的魅力 所在。【21題詳解】 此題考查的是對文章

8、的理解。文中說春天是從威風鑼鼓的齊聲轟鳴開 始蘇醒涌動的，這里的春天象征的是一種朝氣蓬勃，充滿力量的生活 狀態(tài)。文中用詳細的描寫表現了威風鑼鼓的氣勢，“不是山呼海嘯， 勝過山呼海嘯；不是石破天驚，勝過石破天驚”，這種氣勢“能讓懵 懵懂懂的我奮然躍起，奔跑開來，跑向村正中的大院，隨著激昂的聲 響，和村里的老老少少歡天喜地度過萬象更新的大年初一”，可見鑼 鼓帶給人們的是生機和活力，是“精氣神集于一身”的飽滿熱情。所 以作者說春天是從鑼鼓聲轟鳴開始蘇醒涌動的。據此理解作答?！?2題詳解】此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用 了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生 動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。劃線句運用了設問的修辭手法， 這種修辭手法能激發(fā)讀者的思考。將“迎春花”比作“燕子”，“山 桃花”比作“喜鵲”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了 “燕 子”和“山桃花”只是起到了傳遞訊息的作用，進而說明春天是從威 風鑼鼓的齊聲轟鳴開始蘇醒涌動的，表現了作者對威風鑼鼓的喜愛之 情?！?3題詳解】此題考查的是結尾在文中的作用，結尾的作用通常有：結構上：點題、 首尾呼應、總結全文。內容上：突出人物品質 /情感、點明中心、深 化中心。文章結尾“在驚