


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 智 課 網(wǎng) 托 福 備 考 資 料 兩種地道的托福寫作開(kāi)頭方式介紹-智課教育旗下智課教育本文為大家介紹的是兩種地道的托福寫作開(kāi)頭方式,大家可以從中學(xué)習(xí)方法和技巧,以便幫助大家寫出優(yōu)秀的文章。下面就讓小編來(lái)為大家介紹一下兩種地道的托福寫作開(kāi)頭方式的相關(guān)內(nèi)容吧,希望大家能夠認(rèn)真閱讀,在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)也要注意備考經(jīng)驗(yàn)的積累。在用托福獨(dú)立寫作開(kāi)頭段表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候,大家傾向于有以下兩種選擇:一是開(kāi)門見(jiàn)山,在“開(kāi)頭段”直接給出個(gè)人觀點(diǎn):要么agree或者disagree;要么prefer A或者prefer B;二是娓娓道來(lái),即在“論證段”或“結(jié)尾段”進(jìn)行觀點(diǎn)的闡述或總結(jié)。第一,托福獨(dú)立寫作開(kāi)頭段開(kāi)門見(jiàn)山式
2、具體結(jié)構(gòu):概括背景 + 引出話題 + 一類人觀點(diǎn) +另一類人觀點(diǎn)對(duì)比 + 個(gè)人觀點(diǎn)1、概括背景:以概括題目的方式給出文章的寫作背景2、引出話題:以承上啟下的方式引出題目關(guān)鍵詞3、一類人觀點(diǎn):針對(duì)題目的兩個(gè)面(比如說(shuō):立場(chǎng)A和立場(chǎng)B,先給出一類人的觀點(diǎn)(比如說(shuō):立場(chǎng)A4、另一類人觀點(diǎn)對(duì)比:站在一類人的對(duì)立面給出相對(duì)立的觀點(diǎn)(立場(chǎng)B5、個(gè)人觀點(diǎn):在相對(duì)立的兩個(gè)立場(chǎng)中選擇一個(gè)作為自己的觀點(diǎn)(立場(chǎng)A / 立場(chǎng)B第二,托福獨(dú)立寫作開(kāi)頭段娓娓道來(lái)式具體結(jié)構(gòu):概括背景 + 引出話題 + 一類人觀點(diǎn) +另一類人觀點(diǎn)對(duì)比 + 爭(zhēng)議句1、概括背景:以概括題目的方式提出文章的寫作背景2、引出話題:以承上啟下的方式引出題目關(guān)鍵詞3、一類人觀點(diǎn):針對(duì)題目的兩個(gè)面(比如說(shuō):立場(chǎng)A和立場(chǎng)B,先給出一類人的觀點(diǎn)(比如說(shuō):立場(chǎng)A4、另一類人觀點(diǎn)對(duì)比:站在一類人的對(duì)立面給出相對(duì)立的觀點(diǎn)(立場(chǎng)B 5、爭(zhēng)議句:給出一個(gè)爭(zhēng)議的句子,不直接表明個(gè)人觀點(diǎn),將之留在“論證段”或“結(jié)尾段”進(jìn)行闡述或總結(jié)。以上就是兩種地道的托福寫作開(kāi)頭方式,希望大家能夠用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 行政管理學(xué)中現(xiàn)代管理的典型試題及答案
- 建筑工程考試深入分析試題及答案
- 行政管理中的心理學(xué)影響力探究試題及答案
- 2025關(guān)于旅游服務(wù)合同
- 2025化工原料采購(gòu)合同
- 2025家居用品購(gòu)銷合同家居用品購(gòu)銷合同電子版
- 2025供暖系統(tǒng)安裝合同
- 公文寫作中的風(fēng)格辨析試題及答案
- 2025年公文寫作與處理的基礎(chǔ)知識(shí)及答案
- 2025廣州個(gè)人租房合同書
- 導(dǎo)數(shù)(30題)-2024年考前15天高考數(shù)學(xué)沖刺大題訓(xùn)練(新高考)含答案
- Inspection and test plan 完整版 詳細(xì)版1
- 醫(yī)院重點(diǎn)監(jiān)控藥物的合理應(yīng)用
- 《裝配式建筑用墻板技術(shù)要求》JGT578-2021
- 創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年大連理工大學(xué)
- 外科圍手術(shù)期營(yíng)養(yǎng)支持療法
- 知道網(wǎng)課智慧樹《集成電路測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ)(北方工業(yè)大學(xué))》章節(jié)測(cè)試答案
- 人工智能在新聞中的應(yīng)用
- 2024年江蘇省高考化學(xué)試卷(含答案)
- (高清版)TDT 1015.1-2024 地籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù) 第1部分:不動(dòng)產(chǎn)
- CJT156-2001 溝槽式管接頭
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論