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1、 接著，他先用閩南語，然后又用還接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟練的國(guó)語，一遍一遍地讀。老師不太熟練的國(guó)語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個(gè)字，每個(gè)音，都么富有感情。好像每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心。發(fā)自他們火熱的真摯的心。填空填空： 在禮堂里，作者看到了在禮堂里，作者看到了 、 、 、 。 通過作者的耳聞目睹，我們深切在感受到通過作者的耳聞目睹，我們深切在感受到臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的 和深和深厚的厚的 。這是全文的這是全文的 句。也表達(dá)了作者句。也表達(dá)了作者 的思想感情。的思想感情?？鬃涌鬃又T葛亮

2、諸葛亮鄭成功鄭成功孫中山孫中山民族精神民族精神愛國(guó)情意愛國(guó)情意中心中心強(qiáng)烈的民族精神和愛國(guó)強(qiáng)烈的民族精神和愛國(guó)填空：填空： 課文圍繞課文圍繞 這一中心，詳寫了這一中心，詳寫了 、 這兩件事。特別是把這兩件事。特別是把 的過程作為重的過程作為重點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)地?cái)⑹龊兔鑼?，給人留下難忘點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)地?cái)⑹龊兔鑼懀o人留下難忘的印象。由此可見，凡是和的印象。由此可見，凡是和 關(guān)系特別關(guān)系特別密切的材料，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)該寫得密切的材料，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)該寫得 ，其余的次要材料，可以寫得其余的次要材料，可以寫得 。這就是單。這就是單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)，詳寫和略寫。元學(xué)習(xí)重點(diǎn)，詳寫和略寫。 “我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！”學(xué)習(xí)國(guó)語學(xué)習(xí)

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