找春天教學(xué)教案

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考找春天教學(xué)教案【內(nèi)容分析】本課教學(xué)重點(diǎn)是朗讀課文，背誦課文和識(shí)字寫(xiě)字。本課教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)朗讀感悟想象春天生機(jī)勃勃的景象?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)思路】課前，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，觀察自然，親身體驗(yàn)自然的變化， 在兒童眼前展現(xiàn)了一個(gè)富有美感的春天， 由此產(chǎn)生渴望“找春天” 的急切心情。課上，讓學(xué)生自己去探索新知，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激 起學(xué)生自身學(xué)習(xí)的潛能。課堂上讓學(xué)生放手自主讀書(shū)，品味詞句, 課后擴(kuò)展知識(shí)，進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?！窘虒W(xué)策略】1 .采取“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法” O2 .教具準(zhǔn)備：春游錄像；生字詞課件；課文插圖動(dòng)畫(huà)；春天 景物道具；畫(huà)布。3 .課時(shí)安排：兩課時(shí)【教學(xué)過(guò)

2、程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（放錄像，帶領(lǐng)學(xué)生春游時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)面）1 .小朋友，通過(guò)剛才播放的春游活動(dòng)場(chǎng)面，你能說(shuō)說(shuō)在活動(dòng) 時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?2 .學(xué)生自由表達(dá)，談?wù)勛约旱氖斋@。3 .過(guò)渡：春天來(lái)到了，大自然發(fā)生了很大變化，下面讓我們看看書(shū)上的小伙伴在哪里找到了春天板書(shū)：找春天二、初讀課文，合作識(shí)字1 .自由讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜 歡的符號(hào)畫(huà)出來(lái)。2 .同座合作，互相檢查，不認(rèn)識(shí)的字互相教一教。3 .過(guò)渡：剛才小朋友自學(xué)得很認(rèn)真，在自學(xué)時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)哪 些字最難讀，誰(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)教大家讀一讀。4 .出7K生字（屏帚打出）（1）小老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。（2）交流識(shí)字情況

3、。（說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)字已經(jīng)認(rèn)識(shí)，不用教了。）（3）演示識(shí)字方法。師：拿一朵花躲在身后，讓學(xué)生猜一猜是什么字？（躲）用“躲”字組詞。（4）匯報(bào)識(shí)字方法?？磳?shí)物猜字（躲、符、鵲）；做動(dòng)作猜字（羞、遮、掩、探、觸）；畫(huà)圖認(rèn)字（嫩）5.出示詞語(yǔ)。（屏幕打出）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。6.默讀課文。要求把生字詞帶到課文中再讀一讀。做到不出 聲，讀正確、通順三、細(xì)讀課文，指導(dǎo)寫(xiě)字1 .指名讀自然段。一邊讀一邊評(píng)。2 .帶著感情朗讀。3 .指導(dǎo)寫(xiě)字。要讓學(xué)生先觀察范字在田字格中的位置。脫、凍、溪、掩、探、搖：都是左窄右寬的字，教師可引導(dǎo) 學(xué)生歸類(lèi)學(xué)習(xí)。野、躲、解：左右一樣寬，筆畫(huà)較多，重點(diǎn)指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)“身” 字做偏旁時(shí)的變化。4

4、 .學(xué)生交流。體會(huì)字體美觀、規(guī)范。5 .教師范寫(xiě)?！跋⒁?、躲、解”幾個(gè)難寫(xiě)的字。6 .學(xué)生仿寫(xiě)。在書(shū)上仿寫(xiě)兩個(gè)，身坐端正，字寫(xiě)規(guī)范、美觀。四、輕聲齊讀，整體感知1 .齊讀，想一想我們跟隨作者找到了什么？春天發(fā)生了什么 變化？（學(xué)生板書(shū)圖畫(huà)，學(xué)生貼詞語(yǔ)）2 .學(xué)生交流。3 .學(xué)生質(zhì)疑，合作研究。五、朗讀課文，擴(kuò)展活動(dòng)1 .讓父母當(dāng)評(píng)委，朗讀課文。2 .向父母介紹學(xué)習(xí)了找春天這篇課文學(xué)會(huì)了哪些字，發(fā) 現(xiàn)了什么。第二課時(shí)（設(shè)計(jì)思路：在初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)，了解課文 主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)品讀課文，背誦課文，創(chuàng)造 性地使用教材，運(yùn)用教材，重在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官

5、參與學(xué)習(xí)過(guò)程，弁在過(guò)程中感受美，體會(huì)美。)一、談話(huà)，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課老師和小朋友一起走進(jìn)了春天，通過(guò)我們留 心觀察，我們發(fā)現(xiàn)了春天大自然有很大變化。問(wèn)：春姑娘找到了什么？(生一邊說(shuō)，師一邊畫(huà)、一邊寫(xiě)。)小草野花嫩芬小溪二、品讀，品味佳句1 .出示“害羞” 一詞，找一找、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)。2 .指名讀47自然段，體會(huì)排比句特點(diǎn)。3 .看讀，體會(huì)感情。(1)教師讀課文，學(xué)生看表情、聽(tīng)聲音。學(xué)習(xí)課文，要把課 文讀正確、流利有感情。(2)學(xué)生讀課文，教師看讀、指導(dǎo)。4 .自由讀。可以找伙伴讀，找老師讀，帶動(dòng)作表演讀，體會(huì) 春天來(lái)了，萬(wàn)物急切來(lái)到大自然的心情。5 .觀察板畫(huà)，用“小草、野花、嫩芬、小溪”練習(xí)說(shuō)話(huà)。練 習(xí)“像”句式。6.自由交流，說(shuō)說(shuō)喜歡的句子，再畫(huà)下 來(lái)，記在積累本上。三、欣賞，自主表達(dá)1 .放歌曲春天在哪里，屏幕打出課文插圖動(dòng)畫(huà)。嘗試背 課文。2 .教師將準(zhǔn)備的道具擺在教室里，學(xué)生自由表達(dá)自己情感， 一邊找一邊復(fù)述課文。3 .毛遂自薦背誦課文。4 .引讀。師：春天來(lái)了！生：我們，我們，我們，我們。師：她在，生：在；師：她在，生：在。5 .集體齊背。四、拓展，升華情感1 .啟發(fā)談話(huà)：說(shuō)一說(shuō)，我們看到了什么，聽(tīng)到了什么，