初二上期班主任工作計劃（9班）

1、惠安中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期 班主任管理工作系列文件 初二（9）班 張曉輝 2015年9月初二（9）班第一學(xué)期班級建設(shè)發(fā)展系列文件一、 班級“新學(xué)期班主任工作計劃”二、 班級“班徽標志”三、 班級“學(xué)生綜合素質(zhì)評定方案”四、 班級“管理職能劃分細則”五、 班級“管理發(fā)展機構(gòu)組（改）建”六、 班級“課程表”七、 班級“兩課主題安排”八、 班級“小組重組重建方案”九、 班級“小組建設(shè)基本資料”十、 班級“小組階段性反思提升小結(jié)（模板）”十一、 班級“安全管理公約”十二、 班級“學(xué)生德育量化考核評定通知單”十三、 班級“學(xué)生檢查登記表”十四、 班級“桌凳登記單”十五、 班級“在家上自習(xí)學(xué)

2、生登記單”十六、 班級“新物理學(xué)科和學(xué)習(xí)方法介紹（宣傳單）”十七、 班級“好人標準”十八、 班級“學(xué)生在校一日常規(guī)”十九、 班級“十榮十恥”二十、 班級“拒絕零食倡議書”初二（9）班第一學(xué)期班主任工作計劃張曉輝新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續(xù)進入正常運行。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二（9）班的班主任工作。為了班級平穩(wěn)、有序、高效發(fā)展，特制定本學(xué)期如下工作計劃。  一、初一學(xué)段班級工作回顧小結(jié)初一學(xué)段，班級發(fā)展平穩(wěn)，總體上取得了不錯的成績：1、各次考試班級優(yōu)生人數(shù)居同等班級前列，尤其是年級前十名，一直穩(wěn)定在6名同學(xué)。年級400名以后的學(xué)生最少。2、各學(xué)科發(fā)展比較均衡，優(yōu)勢學(xué)科

3、較多，整體實力較強。3、年級新排舞比賽獲得“第一名”優(yōu)異成績。4、學(xué)年度獲得“校級先進班集體”和“縣級先進班集體”榮譽稱號，自己獲得學(xué)年度“縣級優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。5、學(xué)校和年級組織的各類活動，班級踴躍參加，獲得了較好成績，得到了相關(guān)部門的肯定和贊許。班級小組文化建設(shè)評比獲得“第一名”。6、學(xué)年度兩學(xué)期多次獲得年級考核段“流動紅旗”。7、第一學(xué)期召開的第一次家長會非常成功，得到了學(xué)校、家長的高度贊揚。8、目前，班級學(xué)生總體上有很強的集體榮譽感和自豪感，全班同學(xué)心系班級，共同努力，為建設(shè)一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、各項工作均走在年級前列、打造真正優(yōu)秀班級而不懈奮斗。二、初二學(xué)段學(xué)生情況分析通過上一個學(xué)

4、年的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)熱情較高。但由于存在兩級分化，仍有一部分學(xué)生紀律觀念淡薄，自控能力差，學(xué)習(xí)成績極不夠理想。初二這一年對于學(xué)生來說是一個分水嶺，學(xué)生進入青春期，生理、心理正發(fā)生著明顯變化。為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。因此，一定要向班級管理要質(zhì)量。三、新學(xué)期班級工作指導(dǎo)思想1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。2、堅持以德育為核心，深入開展“好人”教育，并根據(jù)中學(xué)生守則和中學(xué)生日

5、常行為規(guī)范以及本班小組日常工作評比等來量化教育學(xué)生的言行。3、以教學(xué)為中心，深入開展高效課堂小組建設(shè)工作，四、本學(xué)期的班級工作奮斗目標1、調(diào)整班級管理機構(gòu)，重建學(xué)習(xí)小組，向管理要效益。2、優(yōu)化班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、活動各方面進一步獲得更好成果。3、各次考試年級前十名在保持目前優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力爭增加名額，最好能壟斷前十名。同時，“消滅”年級400名以后的名額，力爭全班同學(xué)都處于年級前350名。4、各學(xué)科和新物理學(xué)科力爭繼續(xù)保持優(yōu)勢，長足提升均分和總評。5、本學(xué)期年級共十個考核段，班級力爭至少6次奪得“流動紅旗”。6、繼續(xù)保持班級特色，繼續(xù)爭創(chuàng)先進班集體。五、新學(xué)期班級工作具體措施

6、（一）調(diào)整班級管理機構(gòu)，優(yōu)化管理制度。 班級工作需要學(xué)生，更注重學(xué)生的自主管理。因此，在初一學(xué)段的基礎(chǔ)上，開學(xué)初，班級調(diào)整了班委會、學(xué)科代表、小組行政組長和班級各類崗位人員，進一步優(yōu)化管理制度，向班級學(xué)生自主管理要質(zhì)量。1、調(diào)整班委會成員，將那些責(zé)任心強、自律性高、在同學(xué)中真正有威信的學(xué)生擔(dān)任班委會成員，并將班級管理工作進行相應(yīng)分工，讓每個班干部分管工作，向班長負責(zé)，班長統(tǒng)籌全局，直接向班主任負責(zé)。2、整合學(xué)科課代表隊伍，根據(jù)各學(xué)科特點和實際，選拔學(xué)生擔(dān)任學(xué)科課代表并分工，比如語文、英語學(xué)科，分工為：專項負責(zé)早讀2人，專項負責(zé)導(dǎo)學(xué)案1人，專項負責(zé)作業(yè)2人，比如物理學(xué)科，分工為：專項負責(zé)導(dǎo)學(xué)案1

7、人，專項負責(zé)作業(yè)2人，專項負責(zé)實驗器材2人。3、小組重建后，更換了全部行政組長，仿照學(xué)校新年級分班原則和方法進行了小組分組，較為科學(xué)地優(yōu)化了小組構(gòu)成，盡可能讓各小組均衡起步，同時進行了組內(nèi)成員在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面的分工。4、以小組為基本單位，將班級值日、清潔衛(wèi)生（常規(guī)室內(nèi)外衛(wèi)生和大掃除）、蛋奶工程、兩課、各類活動等工作全部交付小組輪流完成。（二）重建班級學(xué)習(xí)小組，優(yōu)化小組制度。初一學(xué)段班級小組已經(jīng)因為各類因素，不再適應(yīng)初二學(xué)段的工作。因此，開學(xué)前，著手進行小組重建工作。1、現(xiàn)在的小組組建原則是各組均衡，同時出臺和優(yōu)化了小組評定制度。具體方案和結(jié)果見附件。2、小組重組后，及時開展小組文化建設(shè)

8、。班級墻壁分成九個板塊，每個小組一塊，行政組長組織小組成員根據(jù)基本要求，集思廣益進行組內(nèi)文化建設(shè)，必須具備的幾個組成部分為：小組名、小組全家福（生活照）、小組基本資料（成員分工、小組建設(shè)目標、小組公約）、小組階段性反思提升總結(jié)欄等，其余內(nèi)容各小組根據(jù)各自情況自由發(fā)揮和安排?？偟脑瓌t是：內(nèi)容充實，形式新穎，板塊美觀和諧，切忌華而不實。（三）扎實推進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 本學(xué)期，以“好人教育”和“321”激勵評價體系為依托，重點加強班干部管理能力的培養(yǎng)提升和小組持續(xù)建設(shè)的整合，建立健全學(xué)科溝通、家校溝通平臺。1、重點調(diào)整班委會成員，安排每天的班干部輪流值班，班長和副班長為帶班干部，其余班干部每2人分成一

9、組為值班干部，確保每天有3人進行值班，負責(zé)當天班級各類工作。2、小組以行政組長為總負責(zé)人，下設(shè)學(xué)習(xí)、紀檢、衛(wèi)生、活動等專項負責(zé)人，確保小組開展各類工作的有效性和高效性。3、繼續(xù)開展學(xué)科建設(shè)和提升工作。通過教學(xué)日志、課堂及作業(yè)動態(tài)反饋、科任教師評比等方式，加強學(xué)科溝通，掌握真實情況，并開展及時的肯定表揚和批評整改。 4、加強家校聯(lián)系，主要通過打電話、班級群、家校微信、班級學(xué)生德育量化考核評定通知單、班級定期宣傳材料、家長到校面對面溝通等方式開展家校聯(lián)系，將班級整體和學(xué)生實時動態(tài)及時反饋給家長。促進家校聯(lián)系的及時、高效。（四）認真開展和落實各項創(chuàng)新性活動。本學(xué)期將繼續(xù)開展各類針對性強、富有意義、形

10、式多樣的活動，豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生情操，達到“寓教于樂”，讓學(xué)生在緊張的知識學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。1、注重兩課-班會課和思品課。班級兩課主題確定后，采取小組抽簽的方式確定每次兩課主題的承辦小組，承辦小組至少提前一周籌備，要有書面方案，要求主題突出，內(nèi)容充實，形式多樣，讓學(xué)生在自主承辦的兩課中得到思想提升和行為規(guī)范。兩課后班級開展及時點評，肯定兩點，指出不足，力爭不斷提高兩課的質(zhì)量。2、繼續(xù)開展學(xué)科活動，比如語文學(xué)科朗誦比賽、主題演講比賽、詩詞背誦大賽、微作文大賽等。英語學(xué)科單詞短文背誦大賽、英語對話大賽、主題演講大賽、聽力大賽等。數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)故事演講大賽、小型知識與能

11、力競賽、知識背誦大賽、書寫與作圖大賽等。物理學(xué)科物理故事演講大賽、小型知識與能力大賽、物理基本實驗大賽等。3、除了學(xué)校安排的年級小型體育活動外，班級由班委會、體育委員、行政組長負責(zé)，策劃科組織班級各類課外活動，全部以小組為比賽單位，比如班級乒乓球比賽、籃球?qū)官?、踢毽子、跳大繩等活動，以期提升學(xué)生的小組集體意識和集體榮譽感。4、積極參加學(xué)校舉的各類活動，比如研學(xué)旅行、小型體育活動、手抄報、影視欣賞和觀后感撰文、安全演練活動等。5、按照相關(guān)安排，舉辦各類活動，加強對學(xué)生心理健康教育、安全教育和青春期教育。比如，在這個時期容易出現(xiàn)青春期早戀、吸煙酗酒、打架上網(wǎng)、叛逆等現(xiàn)象，一定要采取正確方式方法進行疏，而不是堵。（五）注重細節(jié)，加強常規(guī)檢查與考核。本學(xué)期，采取小組考核和個人考核相結(jié)合的原則，加強班級常規(guī)管理工作的檢查與考核，通過嚴格的考核，向管理要質(zhì)量。 1、出臺班級學(xué)生德育量化考核評定通知單，以每周為單位，將本周內(nèi)班級好人好事、受表揚學(xué)生事跡、違紀學(xué)生情況等以書面形式反饋給家長，讓家長及時知曉孩子在校情況，并及時給與相應(yīng)的家庭教育，達到有效家校聯(lián)系的目的。2、繼續(xù)實施班主任、班干部、學(xué)科課代表、小組行政組長層層負責(zé)制度，分別有階段性的班干部考核、學(xué)科考核、小組考核辦法，每四周一次大考核段，班級召開一次總結(jié)反思會議，及時總結(jié)該考核段優(yōu)良和不足的方面，共同討論拿出切實