五年級英語上冊Module3Unit2Let’sgoshopping教案滬教牛津版

1、Unit 2 Lets go shopp ing!第二教時（2ndPeriod ）一、主要新授內(nèi)容（MAIN NEW CONTENTSSay and act:case, pen cil case, tooI want This/That one s 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（LEARNING OBJECTIVE）1.學(xué)生能夠用英語表述一些物品，如case, pe ncil case;2.學(xué)生能學(xué)會購物，詢問價格，并能根據(jù)自己的意愿挑選物品I want3.學(xué)生能將 Which的句型運用到對話中進行提問并做出正確的回答。4.學(xué)生能掌握用不定代詞替代名詞的表達方式。This/That one s三、活動介紹（A

2、CTIVITIES ）（一）任務(wù)前期準(zhǔn)備（ PRE-TASK PREPARATION借助媒體，讓學(xué)生在競賽游戲，師生互動、生生互動的語言交流中進行熱身活動，通過交流，創(chuàng)設(shè)真實的語境，為后面新知的引出打下伏筆。Activity 1 Watch ing the video1.教學(xué)輔助（Aids ）1） 電腦錄像（5A-M3 U2-P2-1 ）2） 屏幕3） 圖片2.活動過程（Process ）StepsContentsMethodsPurpose1Video教師在屏幕上播放課前設(shè)計 的簡單配套多媒體。通過創(chuàng)設(shè)真實情景，結(jié)合 紙幣算式給學(xué)生視聽上的 感知，為新授內(nèi)容打下伏 筆。2Liste n an

3、d say:教師讓學(xué)生聽不同幣值組合 的算式，學(xué)生進行計算。讓學(xué)生在計算中進行熱身 活動，讓學(xué)生盡快進入到學(xué) 習(xí)的狀態(tài)。Activity 2 A guess ing game.活動過程（Process ）StepsContentsMethodsPurpose21Ask and an swer教師讓學(xué)生兩兩進行問答對 話，了解同學(xué)間所需要的物 品What do you want for ？通過問答， 鞏固復(fù)習(xí)以授 句型，為后面的新知識引 出打下伏筆。3I want 2Free talk學(xué)生說出自己想要準(zhǔn)備的東 西，并加以原因的說明。如：My birthday is comin g. I want

4、 anew school bag.My umbrella is broke n. 1 want anew umbrella.通過學(xué)生的描述，即復(fù)習(xí) 舊知， 又為導(dǎo)入新授知識 做準(zhǔn)備。（二）任務(wù)實施過程（ WHILE-TASK PROCEDURE1.新知識的引入（PRESETATION學(xué)生通過觀看含有新授的單詞和對話的錄像，對所要學(xué)習(xí)的知識進行視聽上的感 知。Activity 1 Watch ing the video1. 教學(xué)輔助（Aids） 錄像（5A-M3 U2-P2-2 ）2 .活動過程（Process ）StepsContentsMethodsPurpose1case,pencilca

5、se, tooI want This/Thatone s學(xué)生觀看含有新授單詞的錄像。女口：What do you n eed for Xlilschool?I want a new pen cil case.This one s too dear.That one s cheap.通過具有真實情境的錄 像，導(dǎo)入所要學(xué)習(xí)的單詞， 詞組，句型。2case,pencilcase, tooI want This/Thatone s學(xué)生觀看并且仔細聽錄像中 人物的對話，試著理解其中 的含意。女口 : I want a new pencil case.This one s too dear.That on

6、e s cheap.通過看畫面和聽對話，導(dǎo) 入學(xué)生所要學(xué)習(xí)的句型。 給他們直觀感知。Activity 2 Look ing at the pictures1.教學(xué)輔助（Aids ）實物2 .活動過程（Process ）StepsContentsMethodsPurpose1case,pencilcase, tooI want 教師準(zhǔn)備好兩個樣式不冋的 新的鉛筆盒，并讓學(xué)生猜猜 猜看這兩個鉛筆盒的價格。如：They are new pencil case. Canyou guess how much are they.通過圖片導(dǎo)入所要學(xué)習(xí)的 單詞，給學(xué)生視覺上的感 知，42This/That o

7、ne s學(xué)生觀看價格并且用之前學(xué) 習(xí)的句型回答教師的問題。女口 : The big blue one is dear.The small pink one is cheap.教師介紹較簡單的用法This/That one s too 句 型。通過問答的練習(xí)，同時導(dǎo) 入學(xué)生所要學(xué)習(xí)的句型， 把舊知與新知結(jié)合起來， 并掌握用不定代詞替代名 詞的表達方式。2 .新知識的操練(PRACTICE1)機械性操練(MECHANICAL PRACTICE學(xué)生通過兒歌、競賽、模仿、變換聲音等形式的仿說活動來操練單詞和句型，做到語音 語調(diào)基本正確，并能理解其的含義。Activity 1 Imitati on1.教

8、學(xué)輔助（Aids）1）錄像（5A-M3 U2-P2-3 ）2）實物2.活動過程：（Process ）StepsCon te ntsMethodsPurpose1case, pencil case, tooI want This/That one s 學(xué)生跟著教師朗讀單 詞通過模仿操練，達到語音 語調(diào)基本正確。2I want a new pencil case.This one s too That one s too 學(xué)生以小組、個人朗 讀的形式進行反復(fù)練 習(xí)。并根據(jù)看到的實 物替代描述實物的形 容詞。通過模仿操練，糾正個別 學(xué)生的發(fā)音。Activity 2 Competiti on1 .教學(xué)

9、輔助（Aids ）1）錄像（5A-M3- U2-P5-3 ）2）圖片2.活動過程：（Process ）StepsCon te ntsMethodsPurpose1case, pencil case, tooI want This/That one s 教師向?qū)W生出示不冋 的實物圖片，讓學(xué)生 一起回答。如如: I want a newumbrella .This one s too big. Thatone s too small.通過回答圖片上的內(nèi)容， 加深對單詞和句子的印 象。2case, pencil case, too教師把學(xué)生分成幾個通過競賽的形式，熟練掌5I want This/Th

10、at one s 小組，從中依次選出 代表進行搶答。女如: I want anew shirt.Thisone stooshort.Thatone stooIon g.握句型，同時也創(chuàng)設(shè)良好 的學(xué)習(xí)氛圍。Activity 4 Cha nt1 .教學(xué)輔助（Aids ）1)電腦屏幕(5A-M3 U2-P2-4 )2）圖片2.活動過程：（Process ）StepsCon te ntsMethodsPurpose1What do you want?學(xué)生聽多媒體上節(jié)奏通過朗讀韻律感強的What do you want?明快的 chant.邊打拍chant ,使模仿變得有趣味I want a new p

11、encil子，邊跟著教師朗讀。性，并掌握用不定代詞替case.What do you want?代名詞的表達方式。How about this?What do you want?This ones too dear.I want a new pencilHow about that?case.Thats ones cheap.How about this?I want that one. ItsThisone s toogreat!dear.How about that?That sone sF*-cheap.I want that one.It s great!2What do you wa

12、nt?學(xué)生以小組、個人朗讓部分學(xué)生作為小老師，”What do you want?讀的形式進行反饋，帶領(lǐng)大家朗讀，調(diào)動學(xué)生I want a new pencil選出最好的組來帶朗讀的積極性。讓學(xué)生體case.How about this?This ones too dear.How about that?That sones cheap.I want that one. Itsgreat!領(lǐng)大家練習(xí)。會成功感。2）意義性操練（MEANINGFUL PRACTICE學(xué)生通過對話交流、聽聽做做、聽話涂色等活動，進一步熟練句型用法，加深對新知的理解與應(yīng)用。6Activity 1 Point and

13、say.1 .教學(xué)輔助（Aids ）1）電腦屏幕（5A-M3 U2-P2-5 ）2）圖片2.活動過程：（Process ）StepsCon te ntsMethodsPurpose1case, pencil case, tooI want This/That one s 教師在屏幕上給出有 對比的多組物品（鞋 子、玩具車、練習(xí)本 等實物圖片）,學(xué)生根 據(jù)自己的意愿選擇并 說一說如：I want a new This one s too That one s 把舊知與新授的句型學(xué)習(xí) 相結(jié)合，在復(fù)習(xí)舊知的同 時，鞏固新授句型。2case, pencil case, tooI want This/T

14、hat one s 學(xué)生以同桌為單位， 從多媒體中選擇圖 片，進行簡單對話。通過生生互動，不僅學(xué)習(xí) 了單詞與句型，也為學(xué)生 使用提供了真實的環(huán)境。Activity 2 Liste n and colour1 .教學(xué)輔助（Aids ）1）電腦屏幕（5A-M3- U2-P2-5 ）2）圖片2.活動過程：（Process ）StepsCon te ntsMethodsPurpose1I want This/That one s 教師在多媒體上出示 人物和相配對的的物 品將他們需要的物品 涂上相應(yīng)的顏色。如：I m Danny. 1 want a newT-shirt for the hot summ

15、er.This one is too big. Thatone is small.I likethis small one. I m Kitty. Iwant a new skirt for theparty. This one is tooshort. That one s long. Ilike that long one.通過聽力訓(xùn)練，加深學(xué)生 對句型運用的印象。此外 對不定代詞的用法通過活 動來鞏固。72I want This/That one s too 學(xué)生聽后在相應(yīng)的 圖片中涂上顏色。通過涂色的過程，增加學(xué) 習(xí)的趣味性。Activity 3 Maki ng a chant1 .教

16、學(xué)輔助（Aids ）錄音機2.活動過程（Process ）StepsCon te ntsMethodsPurpose1What do you want?What do you want?I want a newHow about this?This one s too.How about that?That s one s.I want that one. It sgreat!學(xué)生跟著教師朗讀教師重新改編的 chant.通過朗讀 chant ,使模仿變 得有趣味性。2What do you want?What do you want?I want a newHow about this?Thi

17、s one s too.How about that?That s one s.I want that one. It sgreat!學(xué)生以小組的形式， 母組編首兒歌，進 行反饋，并評選出最 好的一組。讓學(xué)生自己動手編兒歌， 使他們體驗學(xué)習(xí)成果的快 樂，同時培養(yǎng)他們的合作 意識。（三）任務(wù)后期活動（POST-TASK ACTIVITY）1.新知識的運用在單詞句型反復(fù)操練的基礎(chǔ)上，教師通過聽力練習(xí)，編對話，使學(xué)生把所學(xué)到的單詞與句子運用到實際生活中，并進行交際。Activity 1 Liste ning comprehe nsion1.教學(xué)輔助（Aids）1） 錄音2） 電腦屏幕（4A-M3 U

18、2-P1-6 ）2 .活動過程（Process ）StepsContentsMethodsPurpose1Liste ning教師播放一段事先錄制好的 對話，讓學(xué)生仔細聆聽。如：I m Danny. 1 want a new T-shirtforthehotsummer. This one is too big. Thatone is small. I like this small one. I m播放錄音，使學(xué)生在聽力 能力上得到鍛煉。8Kitty. I want a new skirt for theparty. This one is too short.That one slong.

19、 I like that long one.I m Eddie. I want a new pencilcase for school. This one is toodear. That one is cheap. I like thatcheap one.2True or false學(xué)生根據(jù)剛才聽到的對話， 判斷屏幕上的句子的對錯。如：1.Danny n eeds a new pair ofshorts for summer.2.Danny likes the big one.3.Kittylikesthe longone for the party.4.Eddie likesthe de

20、arpencil casefortheschool.通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱 讀能力。Activity 2 Mak ing a dialogue:1 .教學(xué)輔助（Aids ）電腦屏幕（4A-M3 U2-P1-7 ）2 .活動過程（Process ）StepsContentsMethodsPurpose1Dialogue教師在屏幕上出示一個不完整的對話，讓學(xué)生 2 人一組 完成對話。P1: What do you want foryour birthday?,P2: I want a new pla ne.P1: How about this one?P2: This one s too bigP

21、1: That one s small.P2: I like that one. It sgreat.讓學(xué)生運用新舊知識完成 對話，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用 語言的能力。2Free talk教師請學(xué)生把他們完成的對 話念出來。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造 力，使他們更積極地投入 語言學(xué)習(xí)活動中。2.課后作業(yè)(ASSIGNMENT回家作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它也是完成任務(wù)階段的活動，布置適當(dāng)適量的回家作業(yè)， 幫助學(xué)生9復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識，從四年級逐漸要求讀寫為主，有句子書寫和練習(xí)的要求， 因此除了布置口頭作業(yè)外，還要增加書面作業(yè)的量，但注意不要布置大量的機械抄寫和簡單的替換練習(xí)，可以變換練習(xí)的形式，提高興趣，增強實效?？陬^：模仿跟讀 M3U2 Look and read.書面：編寫一個簡單的對話附件：媒體制作說明：建議使用PowerPoint 或 Authware 制