小學(xué)生良好行為習(xí)慣主題班隊會

1、小學(xué)生良好行為習(xí)慣主題班隊 會德育工作養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣主題班會2012級5班班主任：2014年3月3日“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”主題班會活動設(shè)計一、 活動目的1.、通過班會，讓學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性格，營造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。二、活動準(zhǔn)備1 .準(zhǔn)備背景音樂周杰倫鋼琴曲安靜。2 . 歌曲我的未來不是夢三、活動過程（一） 活動基本情況1 .時間：3月3日2 .地點(diǎn)：二、5教室3 .班主任：4 .主持人：5 .參與者：二、5全體學(xué)生（二）活動過程（一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天咱

2、們上一節(jié)班會課，主題是：小學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種 習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。 這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對我們初中生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的 主題班會讓好習(xí)慣伴我成長會給同學(xué)們帶來啟示。（二）講故事，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。 小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長成了大象。 長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子

3、拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）故事二：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。 這名乞丐, 一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運(yùn)的乞丐。新聞記者問道：“你繼承 了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會怎么回答？（乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。"）答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過來了。個 乞丐有再多的錢，他也不會花，

4、他的思維只圍繞在乞討這件事上。結(jié)論：這兩則故事讓我們 震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣，世界上，最寶貴的財富也是習(xí)慣。"我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累?！焙昧?xí)慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。2、聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？ 3、師小結(jié)：因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢？（三）討論、交流好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：同學(xué)們，其實大家在半年多的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面請大 家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)

5、成的，給你帶來什么好處?的確，一個好的習(xí)慣，使人終身受益，老師也歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣， 請看小黑板。1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣。2、善于思考的習(xí)慣。3、敢于提問的習(xí)慣。4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5、書寫認(rèn)真、計算仔細(xì)的習(xí)慣。6、自查自改的習(xí)慣。7、讀書的習(xí)慣。8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。9、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣同學(xué)們，這九條是的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。（四）探究好的日常行為習(xí)慣：1. 舉止文明習(xí)慣：舉止是一個人在活動中的姿態(tài)，文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。2. 誠實守信的習(xí)慣：“誠實守信”既

6、是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種高尚的人格力量。教育學(xué)生答應(yīng)別人的事要努力做到，勇于承認(rèn)錯誤，不說謊話，拾到東西要?dú)w還。不貪小便宜，要對自己的言行負(fù)責(zé)。3. 尊重他人的習(xí)慣：尊重他人，就要善于欣賞、接納他人，由衷的欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，允許他人有超越自己的地方。尊重他人的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，不做有損他人人格的事情，維護(hù)他人人格尊嚴(yán)。4. 勤儉節(jié)約的習(xí)慣：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在建設(shè)節(jié)約型社會的今天，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣更具有時代意義。急哦阿玉學(xué)生從節(jié)約每一粒米、每一滴水、每一張紙等生活小節(jié)入手，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品、不亂花錢、珍惜糧食、不挑食、不浪費(fèi)等好習(xí)慣

7、。5. 勤于動手的習(xí)慣勤于動手可以提高學(xué)生自理自立能力。教育學(xué)生自己的事情自己做，不給別人添麻煩，會整理自己的學(xué)習(xí)生活用品，把簡單的事情做好，只要堅持不懈，就能取得成功。（五）探究自覺講究衛(wèi)生的習(xí)慣：1、講究衛(wèi)生是一個人文明的表現(xiàn)。教育學(xué)生從身邊小事做起，早晚洗臉?biāo)⒀?、飯前便后洗手、勤洗澡洗頭、勤剪指甲等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。愛護(hù)環(huán)境，做到不隨地扔垃圾，不在墻上亂寫亂畫等。在學(xué)校里要不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在墻壁、桌子上亂刻亂畫，亂涂亂抹；1三掃一撿：清早、中午、下午堅持打掃教室與清潔區(qū)，課間堅持清撿校園；2勤清揀：看到紙屑雜物，能隨時主動揀起扔進(jìn)垃圾桶；3教室經(jīng)常開窗換氣，地面多灑水。4

8、、不在校園、教室、大街上亂扔果皮、紙屑等雜物，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。5、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不搖晃樹木，不折枝摘葉，不踩踏花壇邊沿。班主任總結(jié)：同學(xué)們，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家，激勵大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、 活動思考在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樓梯，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共