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文檔簡介
1、.?同聲旁 認(rèn)一認(rèn)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、過對本課文的學(xué)習(xí),使小朋友初步懂得寓言的寓意即:驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。做事情要踏踏實(shí)實(shí)地,這樣才會獲得成功。2、掌握課文的8個生字和新詞,3、小朋友會講龜兔賽跑的故事。教學(xué)課時(shí):3課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):1、理解故事的寓意“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步2、掌握生字和新詞第一課時(shí)教學(xué)目的:1、初讀課文,小朋友們初步理解寓意。2、生字新詞。教學(xué)過程一、初讀課文,訓(xùn)練說話一聽配樂課文,劃出生字新詞。二借助拼音,自瀆課文,要求讀準(zhǔn)字音。三帶著問題聽課文,同桌可以商量。1、什么叫“賽跑?它與“跑步有什么區(qū)別?2、龜兔為什么要賽跑?3、在賽跑途中,兔子在做什么,烏龜又在做
2、什么?4、最后誰先到大樹底下?為什么?二、講讀課文第一自然段1、請一位小朋友來朗讀第一段。請同學(xué)們答復(fù):什么叫賽跑?它與“跑步有什么區(qū)別?同學(xué)們可能會出現(xiàn)很多的答案這里要訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)密性及語言的準(zhǔn)確性。小結(jié):賽跑就是幾個人一起跑,看誰跑得快才叫賽跑,小朋友們你們懂了嗎?2、指導(dǎo)看圖,答復(fù)以下問題。小朋友們,你知道龜兔為什么要賽跑,兔子相信烏龜會跑得比他快嗎?小朋友們看課文第一句,為什么烏龜要“爬來爬去,而不是“走來走去?指圖:小朋友你們看小白兔的神情,它是不是很自信,它不相信烏龜灰跑步,而且它認(rèn)為自己一定要比烏龜跑得快,所以它決心和烏龜賽跑。再來看看烏龜,它說“好,比就比,這表現(xiàn)了小烏龜不
3、服輸,決心承受兔子的挑戰(zhàn)。所以它們決定誰先跑到那棵大樹底下,誰就贏了。好,小朋友們我們一起過去,給它們加加油,看看終究誰先跑到大樹底下。圖片略三、結(jié)合課后練習(xí),學(xué)習(xí)生字新詞接下來我們先來認(rèn)識一下生字和新的詞語。這篇課文有8個生字:兔、步、哈、比、那、晚、刻、半;新詞有:半路、爬來爬去、比一比、漸漸。一認(rèn)讀生字卡識記漢字,指名開火車讀字,借助拼音正音。二分析字形獨(dú)體字:兔、烏、半兔:要求同學(xué)們不要忘了后面的一點(diǎn),與后面的“晚進(jìn)展比較。烏:與學(xué)過的“鳥進(jìn)展比較,在書寫方面,要求學(xué)生第二橫要寫的略微長一點(diǎn),這樣字才顯的漂亮。半:一豎要出頭。左右構(gòu)造的字:哈、比、那、晚、刻。哈:“口字要寫得略微小一點(diǎn)
4、,在田字格的左上角。比:注意比的偏旁不要寫成“匕而是豎提,請同學(xué)們拿起你們的手指來寫一下。那:它的耳朵旁是放在右邊,而不是放在左邊。注意“那的筆順,跟老師一起來寫一下??蹋核睦杜砸卜旁谟疫叄瑢W(xué)們書寫的時(shí)候要注意偏旁不要寫的太大。三穩(wěn)固新字,進(jìn)展組詞。請同學(xué)們對剛剛的新字進(jìn)展組詞。然后翻到課文后面的練習(xí)題二,在空格里填上新詞語。兔子和烏龜賽跑。兔子跑了_睡著了,烏龜_也不停步。兔子_下,烏龜早在_了。四、家庭作業(yè)每個生字抄三遍,每個新詞抄一遍。第2課時(shí)教學(xué)目的1、復(fù)習(xí)已學(xué)的第一自然段及新字詞。2、學(xué)習(xí)課文,理解寓意。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)我們先把上次學(xué)過的生字和詞語來朗讀一遍開火車?yán)首x,點(diǎn)名朗讀
5、。二、學(xué)習(xí)課文上節(jié)課我們講到烏龜和兔子準(zhǔn)備賽跑,那么我們接著學(xué)習(xí)以下部分的故事,先請一位小朋友來朗讀一下課文。呈現(xiàn)比賽結(jié)果:板書:它漸漸地跑到大樹下,烏龜早在那里等它了。大家都知道在現(xiàn)實(shí)生活中,兔子跑起來比烏龜快幾倍都不知道,但為什么反而烏龜先跑到大樹底下呢了?那么我們通過答復(fù)以下問題來看看小兔子在途中做什么,而小烏龜又在做什么?小兔子:1、第二段中的“老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)是什么意思,這說明了什么?2、兔子跑到半路,它是怎么想,怎么做的?3、兔子醒來后,為什么還“漸漸地跑?小烏龜:板書:烏龜向著大樹爬去,一刻也不停步烏龜早在那里了。烏龜在剛開時(shí),被兔子落得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn),但是它沒有灰心,繼續(xù)一刻不停向著目的前進(jìn)
6、。在兔子睡覺的時(shí)候,它也不休息,終于它比小兔子先到了大樹底下。討論:小兔子是怎樣的一只兔子?小烏龜又是怎樣的一只烏龜呢?小結(jié):小兔子很驕傲,它認(rèn)為自己一定會比烏龜跑得快,竟然在半路上睡著了。最終輸給了烏龜。小烏龜做事踏踏實(shí)實(shí),很自信,說明有志者事盡成。最終獲得了成功。那么小朋友們我們要以誰為我們的典范呢?課后考慮題:比賽完畢了,我們要對小烏龜說些什么呢?兔子失敗了,很難過,我們有要對它講什么?請小朋友們回去好好地想一想,下節(jié)課講給它們聽好嗎?第3課時(shí)教學(xué)目的1、完成課后練習(xí)2、復(fù)述課文,講故事教學(xué)過程一、通讀課文,完成習(xí)題三我們比一比,看誰跑得快?二、復(fù)述課文,準(zhǔn)備講故事1、自由朗讀課文,準(zhǔn)備復(fù)述。2、復(fù)述課文2-3人3、講故事,讓每個同學(xué)都有練習(xí)的時(shí)機(jī)。告之講故事不是背書4、自告奮勇在班上講故事。2-3人a續(xù)故事上節(jié)課老師叫小朋友們?nèi)タ紤]比賽完畢后,我們要對兔子,烏龜各講些什么呢?我們對兔子說:一次失敗不要緊,最重要的是要知錯就改。向小烏龜學(xué)習(xí),做事虛心,不能驕傲,懂得“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。我們對烏龜說:你
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