人口問題——初中政治第六冊教案

1、第一教時(shí)教學(xué)目的1：理解人口對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)或延緩作用，掌握 人口數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)；2：了解世界人口現(xiàn)狀，懂得人口眾多增長過快所帶領(lǐng)的 嚴(yán)重后果3：培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料分析材料的能力 教學(xué)重點(diǎn)合理的人口數(shù)量標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)難點(diǎn)人口對經(jīng)濟(jì)社會(huì)的作用 學(xué)法指導(dǎo)借用語文中議論文體裁來分析社會(huì)教材。議論 文由論點(diǎn)論據(jù)論證三部分組成，社會(huì)教材大多亦如此， 閱讀教材時(shí)，注意每一自然段中的首句或末句，它們往 往就是本段的論點(diǎn)，其余多圍繞其展開，如第35頁最后一段，首句“世界人口分布不均勻”就是本段的論點(diǎn)其 余都是用論據(jù)來論證這一論點(diǎn)的。教具準(zhǔn)備自制投影片教學(xué)過程導(dǎo)入新課 大家知道嗎，滴答一聲，世界人口就增加3人，等到

2、我們下課時(shí)，世界人口將增加多少？之前我們已經(jīng)學(xué)了當(dāng)今社會(huì)的主題和平與發(fā)展問題，今 天讓我們一起探討一下摁扣問題。講授新課人口問題初中政治第六冊教案人是社會(huì)的主體，能否正確地妥善地解決好人口問題，直接關(guān)系到各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，關(guān) 系到人的全面發(fā)展和人類社會(huì)的全面進(jìn)步。它點(diǎn)明了人 口問題的重要性，從中我們可以看到人口對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā) 展有影響，是什么影響呢？為什么？請閱讀課文第一目 一人口對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)或延緩作用思考：人類要生存和延續(xù)，必須進(jìn)行兩種生產(chǎn)，是哪兩 種生產(chǎn)呢？關(guān)系怎樣？如果人類自身生產(chǎn)不適應(yīng)物質(zhì)資料生產(chǎn)會(huì)怎么樣？人們 常說“人多力量大”此話對嗎？為什么？人多意味著勞

3、動(dòng)力多，但“人”后面還跟著“口”人是 生產(chǎn)者更是消費(fèi)者。辨析：人是生產(chǎn)者同時(shí)是消費(fèi)者。（）人是消費(fèi)者同時(shí)是生產(chǎn)者。（）春秋時(shí)期越王勾踐在“十年生聚，十年教訓(xùn)”中有一項(xiàng) 獎(jiǎng)勵(lì)生育的措施：“生丈夫，二壺酒。一犬；生女子， 二壺酒，一豚”在那時(shí)由于人太少，勞動(dòng)力兵力奇缺， 勾踐的這種獎(jiǎng)勵(lì)措施有利于越國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，從這 個(gè)角度來看“人多力量大”有一定的道理。但是能否把 越王的這一措施推廣到今天呢？當(dāng)然不能。因?yàn)槿耸巧?產(chǎn)者同時(shí)也是消費(fèi)者， 人口的過度增長， 只會(huì)強(qiáng)化人作 為消費(fèi)者的作用，從而對經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展起延緩甚至阻 礙作用。所以人類生存和發(fā)展要受社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的制約。材料：人體質(zhì)量70%是水，缺

4、少2%的水就要發(fā)燒，缺少20%的水就要死亡，一個(gè)人正常生存每天需st1:chmetcnvTCSC=1NumberType=1Negative=FalseHasSpace=FalseSourceValue=5000UnitName=克w:千克水，至于生活用水生產(chǎn)用水需求量更大。而地球 上適合人類需要又比較容易利用的淡水只占全球儲(chǔ)水量 的十萬分之七。這則材料說明了什么問題？ 說明了人類生存離不開水，而水資源又是有限的。人口 的發(fā)展還必須控制在生態(tài)和環(huán)境可以承受的限度內(nèi)， 如 果超過了這個(gè)限度， 就會(huì)帶來災(zāi)難。 所以人類生存和發(fā) 展還要受自然規(guī)律的制約。綜上所說：人口數(shù)量既不是越多越好，也不是越少越

5、好， 而應(yīng)該適度，適度的標(biāo)準(zhǔn)是與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)， 同資源的開發(fā)利用和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。但現(xiàn)實(shí)如何呢？ 二世界人口增長過快1請看課本36頁圖5-2，什么感覺？人口過多。1997年 世界人口達(dá)58億，1999年60億，估計(jì)到2050年將達(dá)到90億。2世界人口自然增長率為千分之十五，發(fā)展中國家千分 之十八，其中非洲達(dá)三十， 而發(fā)達(dá)國家為千分之四， 有 的已出現(xiàn)負(fù)增長（出生率低于死亡率） 。這組數(shù)字能說明 什么？不同國家地區(qū)人口增長速度不同。3在世界地圖上找出：中國、印度、美國、印度尼西亞、 巴西、俄羅斯、巴基斯坦、日本、孟加拉國、尼日利亞， 這十個(gè)國家人口均超過一億，其中亞洲占六個(gè)，北美南 美

6、歐洲非洲各一。七大洲中人口最多的是亞洲，約占總 人口的五分之三大洋州最少，不到總?cè)丝诘亩俜种唬?南極洲至今無常住人口。這組數(shù)字又能說明什么？世界 人口分布不均勻。世界人口眾多，增長過快，增長速度不平衡，分布不均 勻。這些又會(huì)帶來什么后果呢？ 后果一、人均生存空間越來越窄；二、自然資源消耗越來越多；三、全球生態(tài)環(huán)境承受的壓力越來越大；四、發(fā)展中國家失業(yè)增多經(jīng)濟(jì)受阻五、人口老齡化，勞動(dòng)力缺乏，老年人贍養(yǎng)問題。 由人口帶來的種種問題，已引起各國政府和有識之士關(guān) 注，從20世紀(jì)70年代開始，許多國家采取措施控制人口 過快增長，雖有成效，但由于人口增長具有慣性，世界 人口增長勢頭還將延續(xù)很長時(shí)間。為

7、了喚起各國政府人 民對人口問題緊迫性重要性的認(rèn)識，聯(lián)合國將每年7月11日定為世界人口日。課堂小節(jié)本節(jié)課我們學(xué)了人口問題二目內(nèi)容，一是人口 對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)或延緩作用可以概括為“五個(gè) 雙重”雙重生產(chǎn)：物質(zhì)資料生產(chǎn)和人類自身生產(chǎn) 雙重身份：生產(chǎn)者和消費(fèi)者 雙重作用：促進(jìn)或延緩作用 雙重規(guī)律：社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和自然規(guī)律的制約 雙重標(biāo)準(zhǔn)：與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)， 同環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。二是世界人口增長過快。由于人口過多增長過快，導(dǎo)致 了一系列的問題。課堂練習(xí) 是非判斷題1.人既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者，兩者都是無條件的。2.在生產(chǎn)資料限定的條件下，人口增長過多，就會(huì)強(qiáng)化 作為消費(fèi)者的作用，從而促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)

8、以及人類自身的 發(fā)展。3.20世紀(jì)50年代初期，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家人均國民 收入的差距為10：1,1989年擴(kuò)大到50：1。造成差距加大的主要原因是不合理的國際經(jīng)濟(jì)秩序，但與人口增長 的地區(qū)不平衡也有一定的關(guān)系。4.20世紀(jì)70年代開始，許多國家采取措施降低出生率， 就使各國人口增長馬上停止。5.人口增長過快，貧困加劇，人們擴(kuò)大了向大自然的索 ??；而生態(tài)環(huán)境的日益惡化又反過來使人口更加增多。 選擇題1在個(gè)大洲中，亞洲人口最多，約占世界總?cè)丝诘奈宸?之三；大洋州人口最少，不到世界總?cè)丝诘亩俜种唬?南極洲至今還沒有常住人口?？梢姡ǎ〢世界人口增長過快B世界人口老齡化問題嚴(yán)重C世界人口分布很不均勻D世界人口急劇增加2人口發(fā)展必須控制在生態(tài)和環(huán)境可以承受的限度內(nèi)，這說明了（）A人對生態(tài)環(huán)境是無能為力的B人口發(fā)展越慢越有利于改善生態(tài)環(huán)境C人類的生存和發(fā)展要受自然