北師大版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)第一單元教案

1、北師大版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)第一單元教案二年級上冊第一單元教學(xué)計(jì)劃數(shù)一數(shù)與乘法單元教材簡析：本單元的主要內(nèi)容是乘法的初步認(rèn)識。這一單元是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，使學(xué)生知道乘法的含義非常重要。這里包括要使學(xué)生理解乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)相加的簡便方法，掌握乘法算式的寫法和讀法，知道乘法算式中各部分的名稱。學(xué)生弄清楚這些，就便于理解乘法口訣的來源，熟記乘法口訣，正確解答用乘法計(jì)算的問題。學(xué)情分析：這是本學(xué)期的第一個(gè)單元，兩個(gè)月的暑假可能讓學(xué)生在很多時(shí)候都不能集中注意力，所以在學(xué)這個(gè)單元的時(shí)候，老師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，讓孩子以一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)入到學(xué)習(xí)活動中去。學(xué)生在生活還沒有乘法這一概念，所以我們要加強(qiáng)

2、建立這個(gè)數(shù)學(xué)模型?？赡軅€(gè)別孩子在暑假的時(shí)候已經(jīng)在家長的指導(dǎo)下有了一些認(rèn)識，因此在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該進(jìn)行整體和個(gè)別共同關(guān)注相結(jié)合的原則。單元目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中經(jīng)歷體會乘法運(yùn)算的含義的過程，加深學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。2、使學(xué)生知道乘法算式的各部分名稱。3、初步體驗(yàn)用乘法的含義，解決一些簡單的實(shí)際問題的意義。單元教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是使學(xué)和知道乘法的含義，難點(diǎn)是通過直觀從相同數(shù)相加引出乘法，理解乘法的含義。對學(xué)困生采取的方法及措施：1、利用直觀的圖像為他們建立數(shù)學(xué)模型，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。2、采取優(yōu)帶差的方式，建立同學(xué)之間的相互幫助學(xué)習(xí)模式。單元課時(shí)計(jì)劃：45課時(shí)教學(xué)課題數(shù)一數(shù)課時(shí)進(jìn)度1課型特

3、點(diǎn)新授教學(xué)目標(biāo)1、通過數(shù)一數(shù)的活動，復(fù)習(xí)相同加數(shù)的加法，為學(xué)生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、在數(shù)一數(shù)過程中，感受乘法與生活的密切關(guān)系。3、在具體環(huán)境中，體會生活中存在著大量的相同加數(shù)連加的問題，感受這種方法的局限性，體會到學(xué)習(xí)乘法的必要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)乘法的愿望。教學(xué)重點(diǎn)通過數(shù)一數(shù)，抽象出“幾個(gè)幾”，體會“幾個(gè)幾”的含義。教學(xué)難點(diǎn)明確從不同角度觀察，數(shù)物體的個(gè)數(shù)時(shí)，所表示的“幾個(gè)幾”的含義不同。教學(xué)（具）準(zhǔn)備熊貓圖片、圓片、方格圖、蘋果圖教學(xué)過程教學(xué)步驟學(xué)生活動教師活動及重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)意圖情景創(chuàng)設(shè)認(rèn)真傾聽猜謎語：“熊貓”談話：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在我就給大家出 一個(gè)謎語，“叫貓不是貓，象熊沒熊高，人人喜

4、愛他，是咱中國寶”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣問題 探究1. 一個(gè) 5，2 個(gè)5，3個(gè) 5， 5+5+5=152.1個(gè) 3，2個(gè)3，3個(gè) 3， 4個(gè) 3， 5個(gè)33+3+3+3+6+6+6=24 4.4+4+4+4+4+4= 241. 談話：今天有許多可愛的熊貓跟我們一起來上課，大家快來數(shù)一數(shù)一共有幾只？2. 組織小組匯報(bào)的方法和所列出的加法算式，注意給予評價(jià)。3. 談話：同學(xué)們表現(xiàn)真出色，今天老師給大家?guī)碓S多漂亮的圖片4. 一共有多少？列出加法算式了解學(xué)生數(shù)數(shù)的方法和計(jì)算的能力體驗(yàn)感悟1. 獨(dú)立數(shù)一數(shù)方格，然后列式2. 匯報(bào)思考過程及數(shù)的方法和算式3. 組內(nèi)交流列出的都是相同加數(shù)的加法算式 不同數(shù)法可

5、以列出不同的加法算式1. 剛才我們數(shù)了熊貓和圓片，下面我們來數(shù)一數(shù)方格。2. 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書3. 從剛才這些算式中你發(fā)現(xiàn)了什么？小組交流反饋學(xué)生數(shù)數(shù)的方法和觀察算式的特征，為下節(jié)課做鋪墊實(shí)踐應(yīng)用1.3+3+3+3+3+=152.3+3+3+3+3+3 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3= ?3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=?3.3+ +3=?麻煩1 .談話：秋天到了，蘋果成熟了?？催@里有許多又紅又大的蘋果，一共多少個(gè)呢？列由加法算式2.5盤蘋果是5個(gè)3相加，那么6盤，10盤，15盤呢?你能列式嗎？1.求50盤蘋果有多少，你會算嗎？能列式嗎？ 2.總結(jié)談話：這時(shí)

6、候用乘法會比較簡單通過解決實(shí)際問題設(shè)置懸念培養(yǎng)學(xué)生求知欲望小結(jié)學(xué)生盡情暢談你對本節(jié)課有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)數(shù)一數(shù)熊貓圖 方格圖5+5+5=15 （個(gè)）10+10+10=303+3+3+3+3=15 （個(gè)）3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30圓片圖 蘋果圖 6+6+6+6=24（個(gè)）3+3+3+3+3=154+4+4+4+4+4=24 （個(gè)）課后反思教學(xué)課題兒童樂園課時(shí)進(jìn)度1課型特點(diǎn)新授教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解乘法的含義。2、認(rèn)識乘號“X”，初步掌握乘法算式的讀法和寫法，知道乘法與加法的關(guān)系。3、使學(xué)生認(rèn)識乘法算式各部分的名稱。4、通過加法與乘法關(guān)系的教學(xué)，使學(xué)生了解各部分?jǐn)?shù)學(xué)知識的

7、聯(lián)系與區(qū)別，發(fā)展與轉(zhuǎn)化。教學(xué)重點(diǎn)掌握乘法算式的讀法、寫法以及各部分名稱。教學(xué)難點(diǎn)體會加法與乘法的聯(lián)系，初步理解乘法的意義。教學(xué)（具）準(zhǔn)備兒童樂園掛圖教學(xué)過程教學(xué)步驟學(xué)生活動教師活動及重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)意圖情景創(chuàng) 設(shè)1. 觀察、數(shù)一數(shù)并且能列式燈管： 2+2+2+2=8 同學(xué)：7+7+7+7+7=352. 認(rèn)真傾聽1、談話：上節(jié)課，我們通過數(shù)熊貓、圓片、方格、蘋果列出了相同加數(shù)的連加算式，現(xiàn)在我們就來數(shù)一數(shù)身邊的物體，列出相同加數(shù)的算式。2 、說明：像這樣的加法問題在我們?nèi)粘Ｉ钪泻芏啵覀冇眠B加的方法來計(jì)算會感到很麻煩，今天我們就來一同學(xué)習(xí)簡便的運(yùn)算方法檢查上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)提示課題問題探究1

8、. 獨(dú)立觀察畫面，在小組內(nèi)說一說觀察到的內(nèi)容2. 根據(jù)觀察到內(nèi)容列算式3. 認(rèn)真傾聽，讀乘法算式，了解各部分名稱4. 獨(dú)立解決后3 個(gè)問題5匯報(bào)思考過程以及所列出的乘法算式1. （出示兒童樂園圖）談話：兒童樂園里可熱鬧了，誰能說一說，你在畫面上看到了什么？2 提問：你能根據(jù)畫面內(nèi)容提出哪些問題？怎樣列式？小組說一說3. 談話：我們首先了；看2+2+2+2=8這個(gè)算式，也可以用乘法來計(jì)算 4 X 2 = 8 乘數(shù)乘號乘數(shù)積 或2*4=8介紹乘法算式的讀法、各部分名稱4. 說明：一個(gè)相同加數(shù)的加法算式可以寫成2 個(gè)乘法算式，但我們只寫一個(gè)就可以了5. 組織學(xué)生解決另外3 個(gè)問題，列出算式，組內(nèi)交流

9、6. 組織學(xué)生匯報(bào)，并板書評價(jià)培養(yǎng)觀察能力和語言表述能力講解新知識體驗(yàn)感 悟1. 列出乘法算式2獨(dú)立思考列式1. 剛才我們學(xué)習(xí)了用乘法解決相同加數(shù)的加法問題，那么上節(jié)課關(guān)于50 個(gè)蘋果的問題怎樣列式呢？2. 完成教材5頁“試一試”集體訂正 3.引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)：3X4中的4和7X2中的7的意思檢測學(xué)生對新知識掌握情況適當(dāng)調(diào)整實(shí)踐應(yīng) 用仔細(xì)觀察身邊的事物，找出可以用乘法解決的問題1. 談話，日常生活中還有許多既可以用加法又可以用乘法計(jì)算的問題，誰能提一些身邊的數(shù)學(xué)問題？2. 拓展延伸：回家后觀察家中的事物，看哪些問題可以用乘法解決應(yīng)用已有知識解決實(shí)際問題能力小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)

10、板書設(shè)計(jì)兒童樂園有多少人乘坐飛機(jī)？有多少人乘坐火車？2+2+2+2 人）4+4+4+4+4+4=24 （人）2 X 4 = 8 （人）6X4=24 （人）有多少人劃船？3X3=9 （人）乘數(shù) 乘號 乘數(shù) 積課后反 思教學(xué)課題有幾塊積木課時(shí)進(jìn)度1課型特點(diǎn)新授教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步鞏固乘法的含義，知道乘法與加法的關(guān)系，能根據(jù)加法算式寫出乘法算式，能根據(jù)圖寫出乘法算式。2、熟記乘法算式中的各部分名稱，正確讀、寫乘法算式。3、引導(dǎo)學(xué)生感悟知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過類推和遷移，進(jìn)一步理解乘法的含義。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)具體情景和加法算式準(zhǔn)確列出乘法算式。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步體會用乘法解決簡單的問題，加深對乘法意義的 理解。教

11、學(xué)（具）準(zhǔn)備積木圖 、練一練第三題的房子和算式卡片。教學(xué)過程教學(xué)步驟學(xué)生活動教師活動及重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)意圖情景創(chuàng) 設(shè)認(rèn)真傾聽談話：同學(xué)們，你們喜歡玩積木嗎？今天老師給大家?guī)砹嗽S多積木。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性問 題探 究1. 獨(dú)立觀察、思考應(yīng)該怎樣計(jì)算，然后組內(nèi)交流2. 匯報(bào)交流結(jié)果1. （出示積木圖片）提問：一共有多少塊積木？先仔細(xì)觀察，再仔細(xì)想一想應(yīng)該怎樣計(jì)算？2 組織學(xué)生匯報(bào)培養(yǎng)學(xué)生合作意識體驗(yàn)感悟小組內(nèi)說一說圖意，獨(dú)立列式集體訂正時(shí)說出思考過程和所列出的算式拿到卡片的同學(xué)，根據(jù)卡片上的算式分別貼在相應(yīng)的小房子的下面1. 完成練一練1， 2， 3第一題：看圖說由圖意，然后列式計(jì)算集體訂正獨(dú)立完成

12、，小組交流，集體訂正游戲：小狗送信把寫有算式的信按照要求發(fā)給學(xué)生，要去送到相應(yīng)的小房子里平出優(yōu)秀郵遞員體驗(yàn)用已有知識解決實(shí)際問題的喜悅同時(shí)也體會我現(xiàn)在比以前長大多了，能為社會做一些力所能及的事實(shí)踐應(yīng)用1. 打開書 2. 看圖列式說得數(shù)3. 根據(jù)畫面提問題1. 談話：看書7 頁 4 題 2. 提問：一共有多少人？3. 提問：還能提出哪些問題？4. 組織學(xué)生匯報(bào)，及時(shí)給予評價(jià)反饋信息小結(jié)這節(jié)課馬上就要下了，你有什么想對大家說的？培養(yǎng)語言表達(dá)能力作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)有幾塊積木小鴨房子圖2X6小貓房子圖3X5小雞房子圖4X2積木圖7X5=35 （塊）2X45X 7=35 （塊）2+2+2+2課后反 思教學(xué)

13、課題動物聚會課時(shí)進(jìn)度1課型特點(diǎn) 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生感悟知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過類推和遷移，進(jìn) 一步理解乘法的含義，知道乘法與加法的關(guān)系，能根據(jù) 加法算式寫出乘法算式，能根據(jù)圖寫出乘法算式。2、熟記乘法算式中的各部分名稱，正確讀、寫乘法算式。3、初步學(xué)會用乘法解決生活中的一些實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識，理解乘法算式 在不同情景中所表示的意義。教學(xué)難點(diǎn) 在具體的情景提出問題，在用乘法解決問題的過程中， 體會乘法的意義 教學(xué)（具）準(zhǔn)備動聚會圖 教學(xué)過程教學(xué) 步驟 學(xué)生活動 教師活動及重點(diǎn)關(guān)注 設(shè)計(jì)意圖情景創(chuàng) 設(shè)仔細(xì)觀察，積極發(fā)言談話：大森林里住著很多可愛的小動物，這一天，他們舉行了一次盛大的聚會。誰能說一說你都看到了什么？培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表述能力問題探究1 .小組交流2.討論后，列式解答 3X3=9 （只）1、提問：根據(jù)畫面提出問題，能不能列式計(jì)算？2 、小組匯報(bào) 3 、板書培養(yǎng)學(xué)生積極思考的好習(xí)慣體驗(yàn)感悟1. 獨(dú)立連線，交流想法，匯報(bào)連線結(jié)果，理解 6 個(gè) 3 和3 個(gè) 6 所表示意義的不同2. 匯報(bào)交流結(jié)果，在教師引導(dǎo)下理解2X3有時(shí)表示2個(gè)3,有時(shí)表示3個(gè)2 3.觀察圖畫，說圖意，列算式4. 根據(jù)圖中給出的乘法算式，選擇自己喜歡的學(xué)具擺一擺1 . 連一連：看圖，把相應(yīng)的卡片連起來2 .說一說：根據(jù)4幅圖片想一想2X3表示什