小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：本年級(jí)學(xué)生XX 人，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好，家長(zhǎng)有一定輔導(dǎo)能力的約占50%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率49%?？傮w來(lái)看，學(xué)生在100 以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求， 但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。二、教材分析：教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)以內(nèi)的加減法，圖形與拼組，克、千克、頓的認(rèn)識(shí)，兩位數(shù)乘一

2、位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)據(jù)的收集與整理等。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “百”和 “千 ” ，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以內(nèi)的位數(shù)順序，會(huì)讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成， 會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小， 能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小 ;理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。3、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過(guò)程， 會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題， 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 知道小刮號(hào)的作用， 會(huì)在解決問題中使用小刮號(hào)。4、 認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克， 初步建

3、立 1 克和 1 千克的質(zhì)量觀念，知道 1 千克 =1000克。5、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程 ;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1 格表示 5 個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。6、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造沒的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理能力。7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、乘法。2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3、用

4、數(shù)學(xué)解決問題。五、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力 ;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。教學(xué)用具：表內(nèi)除法練習(xí)表、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位表、口算練習(xí)表等六、教學(xué)措施：1、鉆研好新課標(biāo) ，精心備好課。2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。3、對(duì)學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生， 作業(yè)布置分層進(jìn)行， 避免部分學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。七、課時(shí)安排：各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下：（一）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（8課時(shí) ）（二）毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)（12課時(shí) ）（ 1）毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)（ 9 課時(shí)）（ 2 ）智慧廣場(chǎng)（3 課時(shí)）（三）、萬(wàn)以內(nèi)的加法和

5、減法（一）（7課時(shí) ）（四） 、圖形與拼組（4 課時(shí) ）（五）、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）（7課時(shí) ）（六）、克和千克、噸的認(rèn)識(shí)（12課時(shí) ）（ 1）克和千克、噸的認(rèn)識(shí) （10 課時(shí) ）（ 2）奇妙的動(dòng)物世界（2 課時(shí) ）（七）、兩位數(shù)乘一位數(shù)（13課時(shí) ）（1）兩位數(shù)乘一位數(shù)（10課時(shí)）周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容類型（2）智慧廣場(chǎng)（2課時(shí)）（八卜三位數(shù)乘一位數(shù)（6課時(shí)）（九）數(shù)據(jù)的收集與整理（4課時(shí)）（十）、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）12月24日至2月26日數(shù)據(jù)收集整理新授、練習(xí)22月29日至3月4日表內(nèi)除法（一）新授、練習(xí)33月7日至3月11日表內(nèi)除法（一）新授43月14日至3月18日表內(nèi)除法（一）和圖形運(yùn)動(dòng)（一）新授、練習(xí)53月21日至3月25日表內(nèi)除法（二）新授、練習(xí)63月28日至4月1日表內(nèi)除法（二）新授、練習(xí)74月5日至4月8日表內(nèi)除法（二）新授84月11日至4月15日混合運(yùn)算新授、復(fù)習(xí)94月18日至4月22日混合運(yùn)算新授、練習(xí)104月25日至4月29日有余數(shù)的除法新授、練習(xí)115月3日至5月6日期中檢測(cè)練習(xí)、新授125月9日至5月13日有余數(shù)的除法新授、練習(xí)135月16日至5月20日小小設(shè)計(jì)師和萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)新授、復(fù)習(xí)、練習(xí)145月23日至5月27日萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)155月30日至6月3日克和千克新授、練習(xí)166月6日至6月8日數(shù)學(xué)