黑板跑了教學設計范文

1、黑板跑了教學設計范文【教學要求】1、學習默讀課文，并能有條理地講述這個故事。2、學會16個生字，田字格下面的5個只識不寫，理解由生字構成的詞語。3、了解安培專心研究科學的精神，懂得做任何事都要認真專心的道理?！窘虒W重點】理解關鍵詞句，進行相關句式訓練?！窘虒W難點】1、結的兩種讀音及含義辨析。2、考、移、豎的筆畫、筆順、間架?！窘虒W準備】卡片、黑板【教學過程】第一課時一、審題。1、出示課題。2、讀：板：（開火車）記字形。3、讀了這個題目，你有什么疑問？怎么解決呢？二、初讀課文。要求：讀準字音，讀通句子。思考：“黑板”為什么跑了？為什么加引號？1、默讀全文。2、讀后檢查：開火車認讀生字詞（卡片出示

2、）指名分節(jié)試讀課文，師生共同評議。討論：“黑板”一詞為什么加引號？三、教學生字詞：左右結構的字：搞（左窄右寬）始（注意女字旁）計（言字旁）粉（注意“八”）移（“多”的間架、位置忙（左窄而長，右寬而短）精（注意讀音）上下結構的.字：豎（借部件“立”解義，注意“”的第二筆，第四筆。等：（上中下）借待記字形。1、學生自學，歸類（按結構）2、找出認為最難寫好看的字。3、找出認為最易寫錯的字。4、找出一個多音字：jie（結實）結jie（結果）出示句子：桃樹上結果了。事情的結果怎么樣了？（選擇正確的讀音）四、作業(yè)（練字）第二課時一、復習。認讀生字詞（去拼音）。二、細讀課文。1、指名讀第一小節(jié)，這段話告訴我

3、們什么？“非常專心”還可以怎么說？齊讀。2、默讀后回答：25自然段寫了安培的一件什么事？3、這件事發(fā)生在哪兒？練習說話：爺爺在打太極拳。（誰）（在哪兒）（干什么）。4、安培一邊散步，一邊在干什么？哪些話告訴我們他思考非常專心？引讀第2段。5、默讀第三自然段。說說這一段主要寫什么樣？質疑，找出“心算”的近義詞。6、出示帶有“演算”的句子。7、練讀安培的話。8、安培什么時候才發(fā)現不是黑板？練習用“不是，而是”說話。9、這黑板二字為什么加引號？三、作業(yè)。第三課時一、再讀課文，練習講故事。（理講故事提綱）1、討論：第一段要點：安培是個什么樣的人？他有什么特點？第二段要點：他一邊散步，一邊干什么？專心得什么樣子？第三段要點：他先怎么做？后來又怎么想，怎么做？第四段要點：“黑板”移動時，安培怎么說，怎么做？第五段要點：他什么時候才發(fā)現那不是黑板？2、根據要點各自準備。3、指名試說，老師范說。比較、評議：內容是否完整。詳略得當。表情、語氣、語音。加上自己的想象、動作。4、同座相互練說。5、再賽說。二、作業(yè)。1、把故事