實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選5篇

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2、不完的故事，說不完的收獲。這一年，在每一個(gè)與白大褂相伴的日子里， 我習(xí)慣了天天與病人的交流與溝通， 習(xí)慣了天天跟別人說我去上班了， 等下我立即就下班了之類的話， 因?yàn)檫@些話說出來，就好似自己有拿工資一樣的快感，雖然沒有。 而我自己也清晰的熟悉到， 我已經(jīng)不是那個(gè)在校園中只顧捧著書本，乳臭未干的大學(xué)生了， 我也已經(jīng)漸漸的融入了醫(yī)院的大熔爐， 想要通過自己的努力，來實(shí)現(xiàn)什么證明什么。一年的實(shí)習(xí)， 的收獲莫過于在臨床上的操作。這一點(diǎn)首先要1感謝各個(gè)科室的老師和學(xué)長(zhǎng)們， 在實(shí)習(xí)中， 不斷賦予我們學(xué)習(xí)和操作的機(jī)會(huì)，不管你們是批評(píng)也好，夸獎(jiǎng)也罷，管理很嚴(yán)也好，放任自流也罷，至少， 漸漸消除了我對(duì)臨床的恐怖

3、， 至少讓我對(duì)未來的生活不算失望。 記得初入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是普外科九區(qū)，初入臨床，膽怯又不安，但是幸運(yùn)的是，在我的積極爭(zhēng)取下，選到了學(xué)姐給我推舉的老師董小剛， 一年下來， 我覺得教我最多的，臨床收獲最多的還是他，所以，還是很感謝，感謝那三個(gè)星期的耐心教導(dǎo)與幫助。 回想起這一年， 總是在外科的時(shí)候，日子過得更加充實(shí)，更加有意義，尤其是在九區(qū)，為了重新過一遍每個(gè)病人的化驗(yàn)單情況， 經(jīng)常在七點(diǎn)十五的時(shí)候就到辦公室開始在電腦上看化驗(yàn)單，記錄下異常， 然后七點(diǎn)半開始查房， 提醒老師患者的異常情況，查完房， 回去跟著開醫(yī)囑，接著就馬不停蹄的去趴在病人的傷口上換藥拆線， 接著收拾好就跟著下去做手術(shù)，

4、那時(shí)候的我感覺就像是打了雞血， 就算大手術(shù)早上開始做一直到下午三四點(diǎn)都不會(huì)覺得餓， 覺得累， 也充分證明了我是真真的女漢子，這樣的日子持續(xù)了 21 天，就連周末都沒有一個(gè)懶覺可以睡。每次給大傷口換藥的時(shí)候， 炎熱的夏天，總是換完一個(gè)傷口后渾身都是汗， 總有很多很善良的病人和病人家屬， 一口一個(gè)謝謝， 一口一個(gè)辛勞了， 那時(shí)候就會(huì)高尚的覺得再累也是值得的。記得遇到一個(gè)早期胃癌的患者， 老爺爺看著很健康，說起來2應(yīng)該比我的爺爺還小那么十來歲， 雖然是早期胃癌， 但是心態(tài)很好，每次查房，他總是對(duì)著我笑笑，抬手跟我打招呼，那種感覺不像是醫(yī)患的關(guān)系，更像是親人，那天他做完手術(shù)， 整個(gè)人虛弱了下來，躺在病

5、床上， 身上接著監(jiān)護(hù)， 那是我第一次在病房里忍不住流下了眼淚， 之后每次去給他換藥總是特殊耐心， 特殊小心，手術(shù)后的虛弱傷了他的元?dú)猓?但是每次換藥后， 他總是雙手合十在胸前， 用口型輕輕的說一聲謝謝， 我想我們之間是建立了一個(gè)真誠(chéng)的醫(yī)患關(guān)系，更似親人。所以，好人終究是有好報(bào)，他恢復(fù)的特殊快也特殊好， 出院的時(shí)候， 他對(duì)我們組的每一個(gè)醫(yī)生都道了別表示了感謝。 之后一次行風(fēng)辦的老師說， 有一位患者的回訪還提到了我，我腦海中立馬就浮現(xiàn)這位爺爺， 被記住總是幸福的。當(dāng)然，并不是每一個(gè)患者都那么待見你， 也有患者看看我的胸牌，不管醫(yī)院怎么掩飾，家屬還是一眼就識(shí)別出我是實(shí)習(xí)生，那種感覺就像是自己被打了假

6、，去換藥的時(shí)候，他們總是會(huì)說，某某某醫(yī)生在嗎，也就是我的上級(jí)醫(yī)生，我懂， 他是嫌棄我級(jí)別低，我頓時(shí)不快樂，回了一句不在，然后開始換藥，再一次換藥的時(shí)候從內(nèi)心開始排斥，不想去，師兄說你管他怎么說呢， 我也想，對(duì)啊，我堂堂南醫(yī)大七年制實(shí)習(xí)生，還能連換藥都不能不知是他們不好意思了， 還是我的技術(shù)真的沒有那么爛， 他們之后也沒再說什么，我感情用事總是不對(duì)， 自己手底下的病人，不管他3怎么樣，你都要用專業(yè)的態(tài)度去對(duì)待，惟獨(dú)你做得好了，才干證明你不是贗品。出了普外科， 感覺所有的科室都是醬油， 難道是我求虐心思太重幸運(yùn)的是，在外科，總是能跟到我所喜愛的組，普外科跟了董小剛，泌尿外科跟了楊健，腦外跟了大主任

7、，要么就不上班，要上班，總是忙一點(diǎn)，才會(huì)讓我感覺到自己的存在感。輪轉(zhuǎn)一年，對(duì)內(nèi)科無感，假如是忙的科室，狀態(tài)就是我不是打算跑腿，就是在跑腿的路上。當(dāng)然了，跟著主任查房還是很有意思的， 跟著一些愛講故事的主任，總是會(huì)聽到很多很神秘的事情，或者是他當(dāng)年的豐功偉績(jī)。我覺得在他們的腦子里，肯定有很多樹狀圖，癥狀站在頂端，往下好多分支， 看不懂的人覺得很雜亂，而他自己總是有條不紊，一步步進(jìn)行著。 我想良好的思維能力，其實(shí)也就是一種良好的習(xí)慣，面對(duì)病人， 習(xí)慣了細(xì)致的進(jìn)行病史詢問，習(xí)慣了針對(duì)患者的病情進(jìn)行適當(dāng)完整的體格檢查，習(xí)慣了假如要診斷或者鑒別需要患者哪些檢查結(jié)果，也習(xí)慣了假如患者呈現(xiàn)這樣那樣的情況選擇

8、了最合適的藥物。總有一天， 我想我的這種習(xí)慣也會(huì)養(yǎng)成。說起來總是沒完，很久沒有寫過這么多了，原諒我的牢騷，一年的生活，回憶起來總是記不全，但是總歸留下些什么， 來祭奠一下我終已逝去的時(shí)代青春，迎接我真正的稱呼“兒科醫(yī)生”。4實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇二從這次觀察中， 我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性， 每一個(gè)操作都要會(huì)做， 其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過程， 我們惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí)，思量，鍛煉，才干擁有更加堅(jiān)固的技能，我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐， 學(xué)無止境，其實(shí)不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持， 不斷探究的過程，以后我們也要離開校

9、園，踏入社會(huì)， 然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書本知識(shí)， 更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力，一旦踏入社會(huì)， 我們必須去適應(yīng)去融入， 那么怎么做呢怎么樣才干學(xué)以致用呢就顯得極其重要。 其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾， 以不變應(yīng)萬變， 而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。 雖然在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間不多， 但卻是為步入社會(huì)，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里， 我們的收獲很多很多， 假如用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力， 至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。 總之在感謝一附院點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)時(shí)， 我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度， 更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能， 更豐富

10、深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé) ! 我期望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格5爾 !實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇三臨床實(shí)習(xí)， 是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，時(shí)刻反思自己的差距和不足，活到老，學(xué)到老，今后需從以下三個(gè)方面加以改進(jìn)。( 一) 積極性有待強(qiáng)化在實(shí)習(xí)過程中，有些臨床操作的主動(dòng)性和積極性有待加強(qiáng)。如四大穿刺的骨髓穿刺術(shù)， 在血液內(nèi)科實(shí)習(xí)是常有的操作， 出于對(duì)患者感受的顧忌和膽怯出錯(cuò)的心理， 沒敢獨(dú)立給病人做一次完整的操作檢查， 回頭想想，甚是遺憾。期望在今后的醫(yī)學(xué)道路上，在掌握了書本上的操作要領(lǐng)和重復(fù)觀摩老師的操作后， 應(yīng)該主動(dòng)向老師提出申請(qǐng)， 在老師指導(dǎo)下積極多進(jìn)行

11、實(shí)踐， 進(jìn)一步提高實(shí)際能力。( 二) 嚴(yán)格律己有待加強(qiáng)天天的實(shí)習(xí)， 查房下醫(yī)囑寫病程等工作基本在上午可以完成，下午的時(shí)間相對(duì)充裕， 有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格， 下午沒有按時(shí)到醫(yī)院上班。此刻想來，下午不忙的時(shí)候， 正是可以跟老師交流的好機(jī)會(huì)，可以向老師請(qǐng)教科室常見病的處理醫(yī)患交流溝通的技巧等，曾經(jīng)有一個(gè)好機(jī)會(huì)就擺在我的眼前， 而我沒有懂得好好去珍惜 實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇四6實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生所不能逃避的一項(xiàng)課外實(shí)踐活動(dòng)， 在實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中，學(xué)生們能夠把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，而且，在今后跨入社會(huì)，累積經(jīng)驗(yàn)方面有很大的幫忙。下面是我們?yōu)榇蠹曳窒淼淖o(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)，期望能夠幫到你!十一個(gè)月的時(shí)間好快， 真

12、的好快，一晃就過去了，我們告辭了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活， 也永恒告辭了我們的學(xué)生時(shí)代， 在這一年時(shí)間了， 我們收獲了好多， 收獲了知識(shí)， 技術(shù)，友情，經(jīng)驗(yàn) 那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候， 情緒是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們保護(hù)生命減輕痛苦增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士， 我們就應(yīng)在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才干為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)， 有的還做了小筆記， 遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問， 老師總能給我們細(xì)細(xì)解答， 雖然有的老師態(tài)度不是很

13、好， 但是我們都能理解的， 護(hù)士工作的確十分的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的職責(zé)。 就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士， 漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼， 讓我們安心地去操作， 給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)， 也許只是嘗試， 而那一刻我們要拿出自己的勇氣，7戰(zhàn)勝自己的心理。護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活， 我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì) ; 做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這醫(yī) 學(xué)教育網(wǎng)搜集整理給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，

14、而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的， 能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來方便， 護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)新性活動(dòng)， 護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康， 還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性， 深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。 溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解信任的橋梁。 會(huì)不會(huì)溝通不僅僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。與病人相處時(shí)， 我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流溝通。用我的心去感受他們的病痛， 體會(huì)他們的需求，并賦予力所能及的護(hù)理與幫忙。 惟獨(dú)良好的溝通， 才干建立良好的護(hù)患關(guān)

15、系，才干充分獲得患者的信任。惟獨(dú)在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想， 惟獨(dú)這樣，護(hù)士才干充分了解病人，賦予到位的護(hù)理。8短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里， 已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累， 但就應(yīng)值得快樂， 因?yàn)槲覀冏詈竽軇偃卫蠋熃唤o我們的任務(wù)，我們能夠自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們就應(yīng)值得慶賀。 在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才干不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就就應(yīng)是這樣的。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很

16、不簡(jiǎn)單，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士更不簡(jiǎn)單。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)禮貌和精神禮貌的不斷進(jìn)步， 人們對(duì)護(hù)理人員的素養(yǎng)和服務(wù)水平的需求也不斷提高， 護(hù)士具有良好的素養(yǎng)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素養(yǎng)，還要有文化儀表方面的素養(yǎng)。實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)， 讓我們?cè)诎l(fā)明問題當(dāng)中去解決問題， 為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路， 我們不僅僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要帶給的護(hù)理服務(wù)，就務(wù)必加強(qiáng)自身修養(yǎng)， 有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素養(yǎng)。 專心向上樂觀自信的生活態(tài)度 ; 穩(wěn)定的情緒， 遇挫折

17、不灰心， 有成績(jī)不驕傲 ;9能臨危不懼， 在艱難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì); 有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短， 工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。 而在專業(yè)技術(shù)方面我們就應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)， 掌握各種常見病的癥狀體征和護(hù)理要點(diǎn)， 能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。 掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理 _知識(shí)，了解最新的醫(yī)學(xué)教 . 育網(wǎng)搜集整理護(hù)理理論和信息， 專心開展和參與護(hù)理科研 ; 有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外， 對(duì)現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)快準(zhǔn)好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作， 高超的護(hù)理技術(shù)不僅僅能

18、大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受; 掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救 _的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救 ; 具有高度的職責(zé)心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者狀況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度， 時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一， 杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生; 具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息 ; 有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力， 掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體狀況靈便運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇五在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指10導(dǎo)與耐心帶教下， 我認(rèn)真學(xué)習(xí) 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例 及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)， 多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)， 通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到， 現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過程的讓病人滿足， 這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高更新的需求，因而豐富法律知識(shí)， 增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)， 可以使護(hù)理人員懂法用法依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在實(shí)習(xí)過程中， 本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。 認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)