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1、四年級語文西瓜皮回來了教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo) :1、能仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕?、懂得遵守公共道德。二、教學(xué)時間:2課時。三、教學(xué)過程:第1課時:1、揭示課題。(3分)(1)今天,我們一起來寫一篇看圖作文西瓜皮回來了。(出示課題)(2)齊讀課題。(3)說說讀了課題,你想知道什么?(西瓜皮是怎么回來的;為什么說西瓜皮回來了。)2、整體感知。(5分)(1)出示三幅圖,看圖思考:這三幅圖主要寫了一件什么事?(要求用自己的話說一說)(2)同桌互相討論。(3)指名說。(一天放學(xué)回家,芳芳走過一幢房子的.窗口時,被窗內(nèi)扔出的西瓜皮砸到了頭上。于是,她把西瓜皮放進(jìn)塑料袋里,放在門口
2、,并寫了一張紙條,帖在門上,敲了敲門走了。小強打開門看到了西瓜皮和紙條,知道了不能亂扔?xùn)|西。)3、學(xué)習(xí)課文。(3分)(1)自由讀一讀第一自然段。思考:這次作文的要求是什么?(2)指名說。(3)出示要求,齊讀。4、分組看圖,說說圖意。(20分)(1)出示第一幅圖??磮D,同桌討論:芳芳走過一幢房子的窗口,發(fā)生了什么事?指名說。(2)出示第二幅圖??磮D,討論:芳芳是怎么想的,怎么做的?指名說。(3)出示第三幅圖??磮D,討論:扔西瓜皮的小強發(fā)現(xiàn)了什么?他又會怎么想的,怎么做的?指名說。(4)出示三幅圖。連起來說說三幅圖。分小組說。推薦一名說的較好的同學(xué)說。交流,評議。5、學(xué)生開始寫作文,教師巡回指導(dǎo)。(9分)第2課時:1、學(xué)生完成作文。2、指名讀作文。(優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生各一名。)3、交流,評議。評議的要求:是否按要求發(fā)揮想象,按事情的發(fā)展順序?qū)懬宄?,寫完?/p>
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