8上13.導(dǎo)學(xué)案第二節(jié)細(xì)菌

1、水洛中學(xué)導(dǎo)學(xué)案時(shí)間主備 生物備人 課組年八年級(jí)級(jí)課第五單元第四章細(xì)菌和真菌題第二節(jié) 細(xì)菌課1課時(shí)時(shí)教學(xué)1、細(xì)菌具有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征?目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)2、細(xì)菌室怎樣進(jìn)行生殖的?細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、情景引入、講授新課流程一 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（見(jiàn)課件）流程二（一）自主學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課本71-74頁(yè),完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)：教學(xué)過(guò)程1、了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)2、細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)式怎樣的?3、細(xì)菌的生殖方式。（二）合作探究學(xué)生閱讀課本，討論完成下列問(wèn)題1、在細(xì)菌發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家有誰(shuí)?（荷蘭的列文虎克、法國(guó)科學(xué)家巴斯德）2、細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?（細(xì)菌有球形、桿形和螺旋形；結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

2、、細(xì)胞質(zhì)等。但沒(méi)有成形的細(xì)胞核，有莢膜和鞭毛。）3、根據(jù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)推測(cè)，細(xì)菌能夠像植物那樣自己制造有機(jī)物嗎？說(shuō) 說(shuō)你的理由.（異養(yǎng)：由于沒(méi)有葉綠體，自己不能制造有機(jī)物，靠獲得現(xiàn)成的有機(jī) 物來(lái)維持生活。）4、細(xì)菌的生殖方式：（分裂生殖或形成休眠體芽抱，通過(guò)芽抱萌發(fā)成新個(gè)體。）流程三 重點(diǎn)知識(shí)講解：（以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回答）流程四知識(shí)小結(jié)流程五課堂練習(xí)，展示交流流程六作業(yè)布置1、從形態(tài)上可以將細(xì)菌分成（）當(dāng)堂檢測(cè)A 球菌和莢膜菌B 球菌、桿菌、螺旋菌題設(shè)C 球菌和桿菌D 有莢膜菌和無(wú)莢膜菌計(jì)2大多數(shù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和所具有的營(yíng)養(yǎng)方式是（）（具A 不含葉綠體、自養(yǎng)B 含葉綠體、自養(yǎng)體訓(xùn)C 不含葉綠體、異

3、養(yǎng)D 含葉綠體、異養(yǎng)練3、細(xì)菌內(nèi)一定不存在的結(jié)構(gòu)式（）題）A、鞭毛 B、莢膜 C、成形的細(xì)胞核 D、細(xì)胞質(zhì)4、細(xì)困的生殖方式是（）A、芽孢生殖B、孢子生殖 C、分裂生殖D、有性生殖5、請(qǐng)你判斷下列哪個(gè)是細(xì)菌菌落（）A、菌落小、表面光滑粘稠B、菌落大、呈絨毛狀C、菌落小呈青綠色D、菌落大、呈絮狀6被稱為“微生物之父”的科學(xué)家是（）A、達(dá)爾文B、巴斯德C、羅伯特，虎克D、列文，虎克課堂小結(jié)：1、1、在細(xì)菌發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是：荷蘭的列文虎克、法國(guó)科學(xué)家巴斯德。課堂2、細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)：細(xì)菌有球形、桿形和螺旋形；結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、小結(jié)及細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等。但沒(méi)有成形的細(xì)胞核，有莢膜和鞭毛。作業(yè)3、細(xì)菌的生殖方式：分裂生殖或形成休眠體