幼兒園學(xué)前班教師述職報告

1、幼兒園學(xué)前班教師述職報告目錄第一篇：幼兒園教師述職報告 2020第二篇：幼兒園教師述職報告第三篇：幼兒園教師 2020 年述職報告第四篇： 2020 年幼兒園教師述職報告 第五篇：幼兒園教師述職報告更多相關(guān)范文 正文第一篇：幼兒園教師述職報告 2020 幼兒園教師述職 報告一、政治思想 本人在政治思想方面忠誠于黨的教誨奇跡，能認真貫徹實 行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí) 幼兒園教育指導(dǎo)綱要，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責(zé)， 積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分派的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對 家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份 嚴格要求本身。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 積極參加園內(nèi)

2、組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研運動，做好個人 工作計劃，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)老師專家的構(gòu)造教學(xué) 活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己 的一樣平常講授歷程中來。我還認真閱讀早期教育等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng) 站，領(lǐng)略其中的精華，吸引別人的經(jīng)驗。三、教育保育開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、幼兒園教學(xué)工作 計劃、幼兒園教育指導(dǎo)綱要認真制定了本班的班務(wù)籌劃， 設(shè)計好每月的主題運動，精心安排好每周運動，組織好逐日的 教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注意滲入滲出整合理念，運用多種教 學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合本質(zhì)。在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲運動和戶外 活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開

3、展各種游戲運動。在 班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不 段的更新富厚游戲質(zhì)料。為了配合主題教育活動和節(jié)日運動的開展，我積極建立情 況條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教誨漫筆，以進 步自身的保教程度。在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生 保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡風(fēng)俗和自 己衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體 辦事意識和辦事本領(lǐng)。堅持每天讓幼兒記載氣候，學(xué)習(xí)根據(jù)氣 候的變革添減衣物。四、家長工作認真填寫家園聯(lián)系冊，及時向家長反應(yīng)幼兒在園的環(huán) 境。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與 家長共同討論教誨孩子的要

4、領(lǐng)，認真聽取家長提出的種種要求 和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒配合運動?；顒?時，請家長來園開家長會，通過與家長的聯(lián)誼活動既增進了家 長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教誨講授工 作，受到了家長們的同等接待。第二篇：幼兒園教師述職報告教師個人評估總結(jié)孟時各莊小學(xué)焦朋英日月如梭，光陰似箭。伴著光陰的急忙腳步，又走過了一 個輪回。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同 擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與高興有著內(nèi)涵的接洽。 我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深 深地融進了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。 雖然沒有大張旗鼓的成績，更沒有震

5、天動地的業(yè)績，但是，我 仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。周而復(fù)始著，在幼教工 作崗位中， 猶如進入一個五味瓶子，時苦，時辣，時酸，時 麻，時而又很甜。這是崗位外人士無法領(lǐng)會的，但即使是這樣， 我的內(nèi)心還是很充實、愉快的，現(xiàn)總結(jié)如一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴格遵守師德 規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并恭敬每一個孩子。有了這種心境， 師生之間就能夠在一種調(diào)和的狀態(tài)中相處，很多事變也迎刃而 解。尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒，只要是我的學(xué)生，無論 活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的 幼兒，我會賜與他們更多的存眷，救濟他們樹立起自大，走出 自我關(guān)閉的誤區(qū)。我班的某某某，剛來幼

6、兒園本身坐在一角， 不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起 玩。引導(dǎo)他和孩子們逐步認識，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡 老師，更喜歡幼兒園。不能荒涼任何一個幼兒，讓每個孩子都 覺得到老師的體貼。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們 的展示和體現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的 音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑， 同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是 相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每 一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài) 度擔(dān)當(dāng)你的教誨。二 在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科課本，教具準備充分，能 認真上好

7、每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各 種焦教具進直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一幼兒， 堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒舉行領(lǐng) 導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒溫習(xí)知識，例如：課后經(jīng)常救 濟他們溫習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩差別的游戲?！氨纫槐取?。“你找對了嗎？”使原來枯燥的字詞變得風(fēng)趣起 來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時，我注意培養(yǎng)幼兒動手、動口、動 鬧的習(xí)慣，設(shè)計游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識，讓抽象 的難掌握的知識變得通俗易懂。語言教學(xué)方面，我鼓勵幼兒大 膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒頭腦，讓每一位幼兒都有時機 發(fā)言，我注意幼兒的頭腦教誨。在社會課的教學(xué)中，我啟

8、發(fā)幼 兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的？”、“他是個守信的孩子嗎？” 等談話活動，讓每一位幼兒學(xué)做一個誠篤取信的好孩子。憑據(jù) 講授工作的必要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育 化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。 得到向?qū)Ш屯碌暮迷u。首先，制定游戲目的與曩昔差別，是 由幼兒角度，（從情感、能力、知識經(jīng)驗）的三個方面出發(fā)來 訂定的。我客氣向教干討教學(xué)習(xí)，認真查閱有關(guān)資料，不斷富 厚游戲中的半成品，提供給幼兒動手動腦操縱的時機，較好的 完成了本學(xué)期的教研觀摩運動，還向其他老師學(xué)習(xí)交換觀摩后 評價反思，每日認真做好幼兒家訪工作，添好家園聯(lián)系手冊。 利用業(yè)余實踐和利舊利廢制作出幼

9、兒喜好的半成品玩教具。三追隨幼兒的興趣，嚴格按從幼兒身心的角度，按游戲目 標的三個維度來訂定。在游戲活動中，引導(dǎo)幼兒觀察、提問、 設(shè)想，體驗科學(xué)探究精神，發(fā)展幼兒探究與解決問題的本領(lǐng)。在角色的游戲中，注重給孩子提供大量的討論時機，使孩子們 學(xué)的更主動、更自由、更有活力。他們積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問 題。并在探討交流中表述自己對成功履歷和搭檔一起分享。在 游戲中如發(fā)明題目，我仔細視察幼兒的操縱環(huán)境，對幼兒在探 索歷程中天生的題目，給予總結(jié)提升，告訴幼兒。將他們發(fā)現(xiàn) 的問題延伸到下一次的游戲中，并答應(yīng)提供更多的質(zhì)料。得到 繼承探索的時機。在與孩子們的打仗中，我們互相認識，相 互造就和增進感情，孩子們也

10、很快適應(yīng)了幼兒園的生存情況。 俗話說：“良好的開始是成功的一半”。在這一學(xué)期里，孩子 們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、 小妹妹變成了會關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些 小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的知識，更重要的是他（ 她）們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決 問題，漸漸喜歡探索一些奇怪事物了。我們班的寶貝，在整合 課程上動手本領(lǐng)非常強，孩子們樂意貼一些小貼畫，基本上都 能準確的貼上。也樂意做一些小手工，孩子們非常喜好敬服本 身的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展 示。孩子們很高興的指著：這個是我的 , 那個是我的。有的會 對另

11、外小朋友說，我做的漂亮吧。另有一些像畫十字線，添窗 戶在涂在畫的時間積極性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對顏 色的認知基本上都能掌握！在涂色的時候，我們美術(shù)課本上的 紙張較大，有的孩子涂了一半就不肯涂了。我就想了一個辦法， 讓這些圖畫形象，生動起來運用腳色舉行教誨。= 四、善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是非 常關(guān)鍵的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合、 我們采取電訪和寫寶寶本的要領(lǐng)，定時向家長反饋幼兒在園學(xué) 習(xí)、生活情況，同時也聽取家長們的想法和發(fā)起。如果有孩子 產(chǎn)生突發(fā)環(huán)境，我們也會及時與家長德律風(fēng)交換或上門家訪。 由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不克不及很好的順 應(yīng)

12、，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢？我 們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好、 不良習(xí)慣，認真填寫一日視察表，與家長及時交流孩子在園的 生存環(huán)境一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長相同，讓家長及時 了解孩子在園的一些環(huán)境，做到家園共育。老師和家長通過交 換，可以了解幼兒在家和幼兒園的環(huán)境，所以，家長和老師的 交換顯得尚為關(guān)鍵，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒 當(dāng)天的規(guī)律與學(xué)習(xí)的環(huán)境，做好的給予實時的勉勵和表彰，做 得不敷的請家長共同，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及 時打電話與家長問候幼兒的身材健康狀況，切實做好故里同步 工作。五、在日常工作中，偶然也會心情會暴躁

13、，但是顛末岑寂 和反思事后，特別是想到孩子們天真的笑容和很多趣事，心態(tài) 就會天然調(diào)解過來，繼續(xù)把精神投入到工作中去。以上是我一年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點結(jié)果， 經(jīng)過近階段的教誨學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻” 的內(nèi)在核心?；厥紫胂脒€存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：1、教育理論學(xué)習(xí)不敷透徹。2、業(yè)務(wù)有待提高。3、工作經(jīng)驗不足。針對以上缺點，本人提出整改和 努力的方向如下：1、認真學(xué)習(xí)教誨講授理論，積極參加學(xué)校教育部分有關(guān) 學(xué)習(xí)運動，把時間用在業(yè)務(wù)研討上，勤勞苦鉆，精益求益。2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心討教探索講授理論，改進教 學(xué)方法。3、加強本職分管工作的主動性、積極性，發(fā)揚團結(jié)奉獻

14、 精神。在今后的改造中在以后的工作中，我更會越發(fā)踏實和高 興，關(guān)心和珍惜每一位孩子，讓每一個孩子都能康健的發(fā)展。 而且在業(yè)務(wù)上要越發(fā)高興朝上進步，進步自身的業(yè)務(wù)水平，從 各種不同的途徑得到專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，努 力使自己成優(yōu)秀老師 ! ，我一定會不停高興竭盡所能，把工作 做得更好，再創(chuàng)佳績。第三篇：幼兒園教師 2020 年述職陳訴時間過的好快 啊，在XX幼兒園工作也快一年了。我在這里不斷學(xué)習(xí)、工作 的同時也在不停的發(fā)展。從最初的參加幼兒園培訓(xùn)、和同事們 一起部署園內(nèi)情況，到開展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、做好家 園互動活動 （ 電訪、開家長會、開展“圣誕 party ”活動、春 季親

15、子運動會）這一路走來，我們付出了很多，但我相信 一句話：“付出總是有收獲的！而事實也給了我們很有力的證 明?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我從六個方面進行一下小節(jié)：一、作 為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛 教育事業(yè)，熱愛并恭敬每一個孩子。有了這種心境，師生之間 就能夠在一種調(diào)和的狀態(tài)中相處，很多事變也迎刃而解。我們 要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活 潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼 兒，我會賜與他們更多的存眷，救濟他們樹立起自大，走出自 我關(guān)閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園本身坐在一角，不 和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們

16、一起玩。 引導(dǎo)他和孩子們逐步認識，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師， 更喜歡幼兒園。不能荒涼任何一個幼兒，讓每個孩子都覺得到 老師的體貼。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示 和體現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂， 讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時還 能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的， 老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒， 與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度擔(dān)當(dāng)你的 教誨。第四篇： 2020 年幼兒園教師述職陳訴時間過的好快 啊，在XX幼兒園工作也快一年了。我在這里不斷學(xué)習(xí)、工作 的同時也在不停的發(fā)展

17、。從最初的參加幼兒園培訓(xùn)、和同事們 一起部署園內(nèi)情況，到開展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、做好家 園互動活動 （ 電訪、開家長會、開展“圣誕 party ”活動、春 季親子運動會）這一路走來，我們付出了很多，但我相信 一句話：“付出總是有收獲的！而事實穿越小說網(wǎng) 也給了我 們很有力的證明?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我從六個方面進行一下 小節(jié)：一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴格遵守師 德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并恭敬每一個孩子。有了這種心 境，師生之間就能夠在一種調(diào)和的狀態(tài)中相處，很多事變也迎 刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒，只要是我的 學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。

18、對 性格孤僻的幼兒，我會賜與他們更多的存眷，救濟他們樹立起 自大，走出自我關(guān)閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園本身 坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和 孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們逐步認識，慢慢融和，喜歡小 朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能荒涼任何一個幼兒，讓 每個孩子都覺得到老師的體貼。對活潑開朗的幼兒，我則會提 供適合他們的展示和體現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播本文 來源：公務(wù)員在線放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)， 展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子 是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒

19、，與之平等相處， 讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度擔(dān)當(dāng)你的教誨。二、本學(xué) 期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)任“尼莫（二）班”的教學(xué)、保育工作。我班共有 15 名幼兒，和 這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的 小家庭，每個孩子都有自己的小性情和個性特點。每次看到孩 子們靈活輝煌光耀的笑顏，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散 了。三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不克不及 很好的順應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生 活呢？我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以 及愛好、不良習(xí)慣，認真填寫一日視察表，與家長及時交流孩 子在園的生存環(huán)境。在與孩子們的打仗中，我們互

20、相認識，相 互造就和增進感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生存情況。 俗話說：“良好的開始是成功的一半”。在這一學(xué)期里，孩子 們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、 小妹妹變成了會關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些 小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的知識，更重要的是他（ 她）們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決 問題，漸漸喜歡探索一些奇怪事物了。我們班的寶貝，在整合 課程上動手本領(lǐng)非常強，孩子們樂意貼一些小貼畫，基本上都 能準確的貼上。也樂意做一些小手工，例如 : “給媽媽做項 鏈自己動手團成小球然后貼上，孩子們非常喜好敬服本身的 作品，每次做完后我都會給他

21、們貼在“我的作品”欄里展示。 孩子們很高興的指著：這個是我的 , 那個是我的。有的會對另 外小朋友說，我做的漂亮吧。另有一些像畫十字線，添窗戶在 涂在畫的時間積極性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握！在涂色的時候，我們美術(shù)課本上的紙張 較大，有的孩子涂了一半就不肯涂了。我就想了一個辦法，讓 這些圖畫形象，生動起來運用腳色舉行教誨。例如: 涂西紅柿?xí)r，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。 寶寶。變更孩子們的積極性，就會積極的去涂色。在涂色的時 候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會回 答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。四、善于 與家長溝

22、通。在幼兒園工作中，家長工作是非常關(guān)鍵的，幼兒 園的每一項工作都離不開家長的支持與共同。我的班里還有一 個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交換的時機比力少， 于是我們采取電訪和寫寶寶本的要領(lǐng)，定時向家長反饋幼兒在 園學(xué)習(xí)、生活情況，同時也聽取家長們的想法和發(fā)起。如果有 孩子產(chǎn)生突發(fā)環(huán)境，我們也會及時與家長德律風(fēng)交換或上門家 訪。一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長相同，讓家長及時了解 孩子在園的一些環(huán)境，做到家園共育。五、在日常工作中，偶 然也會心情會暴躁，但是顛末岑寂和反思事后，特別是想到孩 子們天真的笑容和很多趣事，心態(tài)就會天然調(diào)解過來，繼續(xù)把 精神投入到工作中去。六、在今后的工作中，我更會

23、越發(fā)踏實 和高興，關(guān)心和珍惜每一位孩子，讓每一個孩子都能康健的發(fā) 展。而且在業(yè)務(wù)上要越發(fā)高興朝上進步，進步自身的業(yè)務(wù)水平， 從各種不同的途徑得到專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己， 努力使自己成為xx幼兒園的優(yōu)秀老師 ！第五篇：幼兒園教師述職報告述職報告在孩子們的歡 聲笑語中，我到場工作十一年了。我更深地感到幼兒教師職業(yè) 的高貴，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。在領(lǐng) 導(dǎo)和同事的體貼和救濟下，通過自己的努力，曾先后獲得“山 東省優(yōu)質(zhì)課二等獎”、“泰安市教學(xué)能手”、“泰山教學(xué)新 星”、“肥城市優(yōu)秀班主任”、“肥城市優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀 黨員”、“學(xué)前教育工作先進個人”等榮譽。所寫的論文在省

24、教誨年會上，多次榮獲一等獎?，F(xiàn)在對我的工作做如下總結(jié)： 一、自己的成長與進步1、政治思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)和構(gòu) 造的各項運動，發(fā)揮黨員西席的先進性。熱愛集體、團結(jié)同事、 對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早 退。熱愛幼兒教育事業(yè)，對峙準確的教誨頭腦，時刻嚴格要求 自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中。2、愛班中每個孩子高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就 不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒教 師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實行園的西席， 當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點。師愛比廣博的知識更關(guān)鍵。師愛對孩 子的成長和進步有很大的推動作用

25、。因此，我總是毫不吝惜地 將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們洗浴在愛的泉水中，愉快 地學(xué)習(xí)、生活。今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子 里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。雖然有時 也會因孩子的淘氣而抱怨，因他們 1 的不聽話而失態(tài)。因為 工作的繁忙而感觸累，但是與孩子朝夕相處，我始終想著兩句 話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情 感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求， 多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我 們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。3、教育教學(xué)方面多年來的講授，讓我不斷地在教誨講授 上積聚履歷，進一步

26、進步本身的本領(lǐng)。經(jīng)過總結(jié)，我認為作為 一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我 做了以下工作：首先虛心聽課、認真討論。 聽課是提高自身 上課能力、提升教師專業(yè)發(fā)展的最快途徑。所以我總是很珍惜 每一次聽課的時機，把它們當(dāng)成本身進步的橋梁。認真聽課， 認真反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老 師們對這節(jié)課的評價。從材料的準備、目標的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè) 置、教學(xué)方法的運用等舉行交換討論。其次認真?zhèn)湔n。多年來 的教學(xué)，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備課本， 更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會用完全差 別的方法去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來相識每

27、一個孩子，及時相識他們的認知本領(lǐng)，認知興趣，抓住他們的 興趣點，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們覺得奇怪，在 玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。第三，及時反思。一個合格的老師就是要及時地反思本身 的教誨舉動。于是，及時反思成了我的必修課程。每天的備課 時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時產(chǎn)生 的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育 中的狐疑和教誨結(jié)果，開闊了本身的教誨視野，也有了意想不 到的勞績。4、班級管理方面開學(xué)初，幼兒的感情較不穩(wěn)固，少部分 幼兒還存在入園感情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象；一 部門幼兒清晨來園晚，晨間活動不可以到場。這就使

28、得班級幼 兒各方面能力程度存在很大差別。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前 期工作放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的 個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的進步這幾項工作上， 特別是看待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒，我們進行重 點培養(yǎng)，開始從日常的生活運動開始逐步的滲入滲出，在我們 共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的進步。5、家園聯(lián)系方面密切聯(lián)系家長，增進家園互動。為了更 好的做好家長工作，我們?nèi)唤處熞坏兰皶r向家長反饋幼兒在 園里的種種體現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別環(huán)境時，我能做到立刻 打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的 第一手資料。對教師關(guān)心和珍惜幼兒的一些辦法，家長們 也表示認可。 在平時，我十分注意與家長的接洽，以談話、 電話、家訪等方法與家長相同。對于家長提出的意見和發(fā)起， 我們也及時尋求最佳的辦理要領(lǐng)。二、扎實有效的開展教科研 運動，在主題區(qū)域活動中促進幼兒健康全面發(fā)展在教研運動中， 我積極響應(yīng)上級向?qū)Ъ靶抡n改要求，使主題區(qū)域活動滲透在我 們工作的方方面面。我扎扎實實的做好了以下幾個方面：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)合理的活動環(huán)境幼兒園的活動材料和環(huán)境 等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和種種探索運動。根據(jù)這些 特點，在區(qū)域環(huán)境的建立中，我既要考慮到幼兒之間能相互交 換配合互助，又要注意彼此之間互不滋擾，從而讓幼兒專注的 投入某