川教版信息技術(shù)八下第6課電子郵件基礎(chǔ)word教案1

1、百度文庫(kù)1第六課電子郵件基礎(chǔ)土門(mén)中學(xué)信息組葉桂一一、概述【課題名稱(chēng)】電子郵件基礎(chǔ)【知識(shí)點(diǎn)銜接】與前邊幾章所學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)、信息的獲 取等模塊銜接【教學(xué)方法】 通過(guò)傳統(tǒng)信件與電郵的區(qū)別比較學(xué)習(xí)； 通過(guò)明確具體教學(xué)任務(wù)， 驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中分組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)與他人交流溝通的意識(shí)和 興趣，同時(shí)，通過(guò)發(fā)信件給老師，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，相互溝通的目的。運(yùn)用演示法、 觀察法、指導(dǎo)法、練習(xí)- -反饋法進(jìn)行教學(xué)?！窘虒W(xué)對(duì)象】：初中八年級(jí)（下）學(xué)生【教材版本】：四川人民出版社（四川省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教科書(shū) ）【教學(xué)課時(shí)】：1 1 學(xué)時(shí)，理論時(shí)間 2020 分鐘，上機(jī)操作時(shí)間 2020

2、分鐘二、教學(xué)目標(biāo)分析1 1知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)與傳統(tǒng)信件的比較，掌握電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)，了解電子郵件的特點(diǎn)， 理解電子郵件的工作原理，及電子郵件地址的標(biāo)準(zhǔn)格式，了解幾種常用的電子郵 件收發(fā)軟件。2.2. 能力目標(biāo)：掌握申請(qǐng)電子郵箱的方法，正確使用電子郵件地址格式。3.3. 情感目標(biāo)：在申請(qǐng)電子郵箱的過(guò)程中，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高學(xué)生 間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增進(jìn)友誼。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，積極參與，勇于面對(duì)自己的態(tài)度，主動(dòng)的獲取知識(shí)。同時(shí)，從活動(dòng)中體會(huì)有的放矢”可突出學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)內(nèi)容分析百度文庫(kù)2課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：掌握電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)及申

3、請(qǐng)電子郵箱1.1.教材分析：新課改中，信息技術(shù)課程的內(nèi)容偏重于運(yùn)用類(lèi)，而電子郵件基礎(chǔ)作為初 中八年級(jí)（下）的知識(shí)點(diǎn)，緊貼飛速發(fā)展的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，讓人與人之間的交流方 式多樣化、多元化。本課重點(diǎn)從電子郵件的基本知識(shí)著手，簡(jiǎn)單介紹其工作原理， 讓學(xué)生從理論上認(rèn)識(shí)電子郵件的收發(fā)過(guò)程，并掌握電子郵箱的申請(qǐng)方法。學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)比較重的元素，他們平時(shí)上網(wǎng)多接 觸的是網(wǎng)絡(luò)游戲，QQQQ，音頻、視頻文件等?；ヂ?lián)網(wǎng)也是交流的一個(gè)平臺(tái)，同學(xué) 們對(duì)如何節(jié)省時(shí)間、金錢(qián)而又可以安全保證信息的傳輸有著極大的好奇。本課正是在這樣一個(gè)社會(huì)大環(huán)境下為教育教學(xué)所設(shè)計(jì)的，具有很大的實(shí)用價(jià)值。2.2. 教學(xué)重點(diǎn)（

4、1 1） 電子郵件的特點(diǎn)及工作原理（2 2） 申請(qǐng)電子郵箱的正確方法3.3. 教學(xué)難點(diǎn)（1 1） 電子郵箱地址的標(biāo)準(zhǔn)格式及意義、用法。（2 2）電子郵件的處理四、學(xué)習(xí)者特征分析初中生與小學(xué)生不同，他們經(jīng)歷了小學(xué)的分別，學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，人與人 之間的交往也開(kāi)始逐步走向成熟，書(shū)信、QQQQ、同學(xué)錄是以前的交流方式。班上少數(shù)同學(xué)使用過(guò) QQQQ 郵箱，兩個(gè)同學(xué)有網(wǎng)易的電子郵箱，但使用頻率較低，僅僅停留在簡(jiǎn)單的文本傳送的基礎(chǔ)操作上。 沒(méi)有電子郵箱，從沒(méi)有使用過(guò)電子郵件的 同學(xué)，對(duì)于電子郵件在實(shí)際生活中的作用了解的很少，他們都渴望通過(guò)學(xué)習(xí)，了百度文庫(kù)3解更多的關(guān)于人際交往的另一種知識(shí)和技能。所以這節(jié)課

5、的重點(diǎn)就是先要激發(fā)起 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從生活中他們感興趣的方面著手， 通過(guò)與傳統(tǒng)信件的對(duì)比，揭 示出電子郵件的無(wú)可比擬性，然后采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組協(xié)作方式，指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng) 屬于自己的免費(fèi)郵箱，同時(shí)， 為第九章學(xué)習(xí) 電子商務(wù)與網(wǎng)上購(gòu)物 中， 申請(qǐng)?zhí)?寶網(wǎng)注冊(cè)用戶(hù)需要的“安全郵箱”做保障。/五、教學(xué)策略的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)本課學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是掌握電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)，了解幾種常駐用的電子郵 件收發(fā)軟件，其中免費(fèi)郵箱的申請(qǐng)也是本課一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，它為后邊學(xué)習(xí)用 OutlookOutlook 收發(fā)電子郵件奠定基礎(chǔ)。要正確收發(fā)電子郵件，就必須掌握相應(yīng)的基礎(chǔ) 知識(shí)，特別是電子郵件的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)格式，需要理解各部分的意義

6、。本課首先用一封平信和一個(gè)視頻短片引起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)信件的回憶，從其不足 之處激發(fā)學(xué)生對(duì)另一種在很多功能方面都優(yōu)越于它的信息交流方式的好奇，從而引入課題。其次，通過(guò)對(duì)比，使學(xué)生對(duì)電子郵件的特點(diǎn)有了更深一層的認(rèn)識(shí)，教 師的演示，以實(shí)例結(jié)合傳統(tǒng)信件的收發(fā)過(guò)程類(lèi)似性，講解電子郵件的工作原理，從而激起學(xué)習(xí)電子郵件的興趣和意識(shí)； 然后，強(qiáng)調(diào)正確的電子郵件地址，播放課 件的同時(shí)，演示申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的過(guò)程，讓學(xué)生建立正確的知識(shí)系統(tǒng)，掌握實(shí)際操 作方法，動(dòng)手動(dòng)腦，小組協(xié)作完成申請(qǐng)郵箱的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)；最后，進(jìn)行知識(shí)的探索，為第七課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)，在教師的小結(jié)中，自我反省，歸納學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及需要提

7、高的地方，提高學(xué)習(xí)效率。六、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)媒體的選擇網(wǎng)絡(luò)教室 1 1（含 3030 臺(tái)學(xué)生機(jī)及 1 1 臺(tái)教師機(jī)、1 1 臺(tái)服務(wù)器），學(xué)生 2 2 人到 3 3 人 一臺(tái)電腦，共分為五組。教師通過(guò)教師機(jī)中安裝的網(wǎng)絡(luò)控制軟件控制學(xué)生機(jī)， 并 進(jìn)行課件演示及實(shí)物展示，傳授教學(xué)知識(shí)。百度文庫(kù)4七、教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)意圖用時(shí)引起學(xué)生注1 1拿出一封平信，讓學(xué)生意，提高學(xué)生的回憶寄信的煩瑣過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)興趣。引入課題電子郵件基礎(chǔ) 的課件中 關(guān)于傳統(tǒng)信件的收發(fā)短片， 引發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)與信方式 的深思。2 2向?qū)W生提問(wèn)：同學(xué)們，岡寸才你們看了這個(gè)短片，也通 過(guò)回憶，找出了一些傳統(tǒng)信

8、件的缺點(diǎn)。那么，有沒(méi)有一 種可以取代信件，而且又 快、又方便并且便宜、安全、 多樣的信息傳送方式一邊看課件及短片， 一邊回憶傳統(tǒng)的 信件寄收的過(guò)程，并 分析傳統(tǒng)的信件費(fèi) 時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢(qián)的缺點(diǎn)。 4 4分鐘呢？、答案是肯定的。我 們今天要學(xué)習(xí)的電子郵件，就是因特網(wǎng)上一種重要的思考老師提出的 問(wèn)題。通過(guò)對(duì)比， 突 出主題，讓學(xué)生信息服務(wù)方式。（引出課題，產(chǎn)生對(duì)該課的播放幻燈片。），正確認(rèn)識(shí)，建立良好學(xué)習(xí)氛圍。百度文庫(kù)5學(xué)電子郵件基礎(chǔ)知識(shí)百度文庫(kù)6播放幻燈片，用文字指/讓學(xué)生先從理論出“電子郵件”的定義。/上認(rèn)識(shí)電子郵件的讓學(xué)生積極通過(guò)前邊對(duì)傳統(tǒng)信件的實(shí)質(zhì)。思考，理解電子4 4回憶，揭示電子郵件的特郵件

9、主要特點(diǎn)分點(diǎn)：速度快、收發(fā)方便、費(fèi)學(xué)生看演示，聽(tīng)老（與傳統(tǒng)的信鐘用低、可靠性高、形式豐師的實(shí)例講解，進(jìn)行件比）習(xí)富。例舉實(shí)例進(jìn)行闡述。思考。教師：我們有了工具，那具體的郵件的寄收又是怎么樣的呢？下邊打開(kāi)我自已新課的網(wǎng)易郵箱，向我新浪里的 的郵箱里發(fā)一封郵件，郵件 內(nèi)容多樣化，包括附件的里 添加聲音，提醒同學(xué)注意收件人”欄所填內(nèi)容和郵 件的收發(fā)。教師：剛才大家看到我如 何進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，那 么，中間郵遞員”和郵局” 的角色又是誰(shuí)來(lái)扮演的 呢？讓我們一起來(lái)看看電 子郵件的工作原理 （播放幻 燈片“電子郵件的工作原 理”）學(xué)生觀看教師收 發(fā)電子郵件的演示。思考電子郵件是 通過(guò)何種方式和工 作原理

10、進(jìn)行信息服 務(wù)的。觀看課件。通過(guò)以傳統(tǒng) 信件的收發(fā)方 式為基礎(chǔ)引入， 加深學(xué)生對(duì)電 子郵件的工作 原理的掌握。3分鐘/百度文庫(kù)7封/的收電發(fā)郵師播有出這信則創(chuàng)，刑件子教，附郵，網(wǎng)77巧dMl石*rnurnu人RHRH 31-31- - . . J J rsrs土、KPKP r5r5KHA目55 YY / /一二.力EJJEJJ孑/ u一信看到么/需成州子發(fā)剛書(shū)件提申，劭平才送什/件夠q q電收憶的郵到去的的的剛傳要/信能，個(gè)相可欄子要上費(fèi)名統(tǒng)家的需/統(tǒng)才樣一生生址電址站收昇任大一1它？呦傳址?創(chuàng)學(xué)%附創(chuàng)対出?:正，件刊/:地也須才讓時(shí)片件的也比夠條的牛必牛郵務(wù)的的矢教能手憶教教AefiAefi

11、MM人MM, ,。伺幼子服如i i請(qǐng)信人前信子件地件發(fā)放電件免申址/”沬郵的各子一及7電、義統(tǒng)式意握址格的掌地準(zhǔn)分 R RT件咅2 2分鐘他晞進(jìn)為FfiFfi,o o以十易示辿網(wǎng)演。WW爪程箱網(wǎng)打過(guò)郵，并的子片箱電燈”郵請(qǐng)0 0青青申放申申播的行，于/加dHo生真的憶學(xué)山牛己并郵深過(guò)確方能正箱/生銅E E/學(xué)掌細(xì)讓習(xí)請(qǐng)。/學(xué)申法5 5分鐘百度文庫(kù)8介。件的件關(guān)軟O了子識(shí)電知分2 2課堂練習(xí)申指給各上寸F F易SBSB, ,記。網(wǎng)問(wèn)時(shí)箱在。問(wèn)現(xiàn)同郵組箱現(xiàn)發(fā)并子、一乙rTrT丄-/，三-分費(fèi)，及導(dǎo)的生免/視，指組學(xué)請(qǐng)巡導(dǎo)予小1 1. .2 2上并郵代容勺才耒功ffRpffRp P P歩蟲(chóng)成師子觸i

12、 i按請(qǐng)申MoMo生申下地學(xué)網(wǎng)記箱到結(jié)理:,聽(tīng)識(shí)深冊(cè)課口加盟3030上論際動(dòng)學(xué)將理實(shí)，作的合解協(xié)2222分鐘探索活動(dòng)O的。課帥一基后小為習(xí)學(xué)八、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生代表的操作完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)任務(wù)完成過(guò)程中所使用到的操作 方法及申請(qǐng)電子郵箱的注意事項(xiàng)，充分肯定學(xué)生的操作。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取教師講解，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生帶著 新的問(wèn)題離開(kāi)教室。九、課堂總結(jié)優(yōu)點(diǎn):百度文庫(kù)91.1.用傳統(tǒng)信件收發(fā)的短片導(dǎo)入主題，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，提高學(xué)習(xí)效果。2.2.用比較的方法分析傳統(tǒng)信件和電子郵件的區(qū)別，可以提高學(xué)生對(duì)電子郵 件基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，教學(xué)內(nèi)容更易理解。3.3.巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。4.4.分小組協(xié)作，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)際也是對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的一種增強(qiáng)， 也達(dá)到了學(xué)生間、師生間相