人教版部編版語文六下第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷

1、第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷基礎(chǔ)百花園(40分)一、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A圈養(yǎng)(juàn)圈套(qun)簡陋(lòu)野蠻(mán) B折磨(zhé)折騰(zh)混亂(hún)韁繩(jing)C畜養(yǎng)(chù)牲畜(xù)藤蔓(wàn)潺潺(chán)D掙扎(zhng)掙脫(zhèng)瞟見(pio)日晷(gu)二、讀拼音，寫詞語。(8分) 三、選字組詞。(9分)(籍藉)書()慰()()貫 (漠寞) 冷() 寂() 沙() (稍梢) ()微 樹() ()縱即逝四、寫出下面加點(diǎn)詞語

2、的近義詞。(5分)1他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。 ()2我將沒法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。 ()3院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？ ()4男孩想對她們說，過去他對她們不好，現(xiàn)在后悔了。()5法官和幾個(gè)朋友使湯姆打開了話匣子，有一個(gè)人用諷刺的口吻問他是否打算再到洞里去。()五、用恰當(dāng)?shù)脑~語替換句中畫橫線的部分。(5分)1他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是對于事情沒有什么幫助的，一定得想別的辦法。 ()2我對自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處的想法。()3他們一看見貓便住了嘴，裝著注意力集中地在地上刨蟲子吃。()4他情緒低落、失望懊喪地從牛

3、棚里走了出來。()5他們中間有幾只扇著翅膀心里急切地想試試。()六、按要求寫句子。(10分)1湯姆躺在一張沙發(fā)椅上，身邊坐著許多熱烈的聽眾。(修改病句)_2那是一座用石頭砌墻、木頭做支架的白色小房。(縮句)_3波莉阿姨見到了湯姆，高興極了。(改為夸張句)_4我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？(改為陳述句)_5水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。(仿寫句子)_主題訓(xùn)練營(15分)七、填空。(9分)1湯姆索亞歷險(xiǎn)記是美國著名小說家_的代表作品，小說的主人公湯姆索亞是一個(gè)_的孩子。2魯濱遜漂流記處處緊扣“險(xiǎn)”，塑造了一個(gè)_的人物形象。3騎鵝旅行記是一部_作品，主要講述了

4、小男孩變成_后，意外地騎在了一只_的背上，開始了一場神奇的旅行的故事。八、主題交流。(6分)主題：我最喜歡的外國名著(名篇)創(chuàng)設(shè)情境：班上舉行外國名著(名篇)推介會(huì)，請你從名著(名篇)的情節(jié)、人物兩方面向同學(xué)作簡要介紹。_讀寫展示臺(tái)(45分)九、課內(nèi)閱讀。(8分)總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到一艘船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。1

5、選文出自長篇小說_，作者是英國的_。(2分)2文中畫橫線的句子表現(xiàn)了魯濱遜怎樣的心態(tài)？(2分)_3對文中畫波浪線的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A在不幸的處境中，想到曾經(jīng)美好的事物，可以安慰自己失落的心。B壞事更能磨煉人的意志，更能使人堅(jiān)強(qiáng)。C把好處和壞處對照起來看，能使自己理智地面對現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。4從選文最后一段中，我們可以看出魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？(2分)_十、課外閱讀。(12分)老人與海(節(jié)選)前情回顧：古巴老漁夫桑地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了好幾天

6、才筋疲力盡，被他殺死并綁在了小船的一邊。在歸程中有許多鯊魚來搶奪他的戰(zhàn)利品，老人為保護(hù)戰(zhàn)果已經(jīng)與鯊魚進(jìn)行了多次搏斗。大約在夜里10點(diǎn)鐘的時(shí)候，他看見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當(dāng)漸漸猛烈的海風(fēng)掀得海面波濤洶涌的時(shí)候，燈火漸漸清楚了。他已經(jīng)駛進(jìn)了紅光里面，他想，現(xiàn)在他馬上就要撞到海流的邊上了。他想：現(xiàn)在一切都過去了。不過，也許它們還要向我撲來吧。可是，一個(gè)人在黑夜里，沒有一件武器，怎么去對付它們呢？他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀?？?/p>

7、是到了半夜的時(shí)候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會(huì)贏了。它們是成群結(jié)隊(duì)來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時(shí)閃現(xiàn)的鱗光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚時(shí)把船晃動(dòng)的聲音。凡是他能夠感覺到的、聽見的，他就不顧一切地用棍棒去劈。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子，隨后棍子就丟掉了。他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚，一會(huì)兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?，一?huì)兒一擁而上，當(dāng)它們再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時(shí)候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道

8、一切都完了。于是他用舵把對準(zhǔn)鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經(jīng)戳了進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里的最后一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。1閱讀短文，歸納老人不希望再與鯊魚斗的原因。(至少寫3點(diǎn)，3分)_2第段主要是從哪幾個(gè)角度描寫鯊魚對老人的進(jìn)攻的？又是通過什么描寫來寫老人對付鯊魚的？(4分)_3老人與海發(fā)表后，人們評價(jià)老漁夫是“不敗的失敗者”。結(jié)合短文內(nèi)容，判斷下列各項(xiàng)說法是否正確，對的在括號(hào)里

9、打“”，錯(cuò)的打“×”。(3分)(1)老人已經(jīng)八十四天沒打到魚，仍然出海，說明他倔強(qiáng)、頑固、不正視現(xiàn)實(shí)。()(2)老人多次擊退了鯊魚，但最終大馬林魚還是被鯊魚吃掉，這不得不說是一次失敗。()(3)老人又老又倒霉，但在奮斗的過程中，他卻仍是一個(gè)頂天立地的硬漢子。()4現(xiàn)實(shí)中的我們也會(huì)遇到挫折或失敗，讀了老人與海(節(jié)選)，你得到了什么啟示？(2分)_十一、習(xí)作展示。(25分)請用書信的形式向父母介紹一下自己對某一篇(部)文學(xué)作品的閱讀感受，要注意結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勛约菏艿降膯l(fā)。要求：敘述清楚，能表達(dá)真情實(shí)感，不少于450字。第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、A二、缺乏宴會(huì)覆蓋寂寞貸款控制隔絕防御三、籍

10、藉籍漠寞漠稍梢稍四、1.懼怕2.估計(jì)3.熟識(shí)4.悔恨5.嘲諷五、1.無濟(jì)于事2.焉知非福3.聚精會(huì)神4垂頭喪氣5.躍躍欲試六、1.湯姆躺在一張沙發(fā)椅上，身邊坐著許多熱心的聽眾。2那是小房。3示例：波莉阿姨見到了湯姆，高興得快要發(fā)瘋了。4我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，沒有什么必要介意。5示例：小河邊綠草茵茵，垂柳隨風(fēng)飄蕩，老牛在喚小牛回家。七、1.馬克吐溫天真活潑、敢于冒險(xiǎn)、追求自由2不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存3童話小狐仙大雄鵝八、示例：我最喜歡的是法國偉大作家雨果的巴黎圣母院。書中的情節(jié)曲折離奇，引人入勝，比如選舉愚人王的狂歡節(jié)、奇跡宮丐幫的夜生活、敲鐘人飛身救美女等。同時(shí)書中的人物也塑造得很成功，女主人公愛斯梅拉達(dá)純真、美麗、人見人愛；卡西莫多，長相丑陋駭人，卻心地善良這些人物都已經(jīng)成為世界文學(xué)長廊中不朽的形象。九、1.魯濱遜漂流記丹尼爾笛福2表現(xiàn)了魯濱遜“知足安命”的樂觀心態(tài)。3C4示例：魯濱遜是一個(gè)敢于正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、具有頑強(qiáng)精神的人。十、1.示例：他孤身一人，天黑，沒有武器，渾身傷痛。2主要是從聽覺、視覺等角度描寫鯊魚對老人的進(jìn)攻的。通過動(dòng)作描寫來寫老人對付鯊魚。3(1)×(2)(3)4示例：面對現(xiàn)實(shí)中的挫折或失敗，我們不應(yīng)該灰心喪氣，失去戰(zhàn)