幼兒園教研組組長竟聘演講稿范文與幼兒園教研組長職責(zé)3篇匯編_第1頁
幼兒園教研組組長竟聘演講稿范文與幼兒園教研組長職責(zé)3篇匯編_第2頁
幼兒園教研組組長竟聘演講稿范文與幼兒園教研組長職責(zé)3篇匯編_第3頁
幼兒園教研組組長竟聘演講稿范文與幼兒園教研組長職責(zé)3篇匯編_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、幼兒園教研組組長竟聘演講稿范文與幼兒園教研組長職責(zé) 3 篇匯編幼兒園教研組組長竟聘演講稿范文幼兒園教研組組長竟聘演講稿:幼兒園教研組組長竟聘演講稿各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事,上午好:一位美國著名的演說家曾說過:“不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)?!彼?,今天我自信地站到了這里。 12 年的教育工作為我積累了一筆不小的教育財(cái)富。我自 1996 年參加工作以來曾先后 4 次承擔(dān)市級公開課;承擔(dān)了兩個(gè)市級課題;制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評選三等獎、嘉興市二等獎;今年還被評為“園級優(yōu)秀班主任”,這些都是對我工作的肯定。今天,我要競爭的是大班教研組組長一職,我認(rèn)為自

2、己能勝任這個(gè)崗位,因?yàn)槲揖哂幸韵聨追矫娴娜温殐?yōu)勢:一是年齡優(yōu)勢。在參加本次年級組組長競聘的同事當(dāng)中,我是年齡最大一位老師,孩子也已經(jīng)張大,顧無后顧之憂,這為今后教研組工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。二是地理、環(huán)境優(yōu)勢。自小班以來,我和組里的老師一起工作已有兩年的時(shí)間,在這兩年里我們大家互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,建立了深厚的感情基礎(chǔ),我也了解我們教研組的現(xiàn)狀,這便于今后教研組工作有針對性的順利開展。三是自我優(yōu)勢。“腳踏實(shí)地”是我工作的座右銘,雖然我自身還存在許多不足,但是第1頁共6頁我堅(jiān)信,今天我勇于站上這里來接受大家的考驗(yàn),日后我也敢于開拓創(chuàng)新,從容面對困難和挑戰(zhàn)。如果在這次競爭上崗中,我能擔(dān)任大班教研組

3、長一職,我將充分發(fā)揮愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);帶領(lǐng)組內(nèi)老師一道:團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷探索和創(chuàng)新。具體來講,將在如下幾個(gè)方面開展工作。一、以課題組成員為主角,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我設(shè)想:建立大班教研組常規(guī)學(xué)習(xí)機(jī)制。在每次的教研活動中都安排集中學(xué)習(xí)。給課題組老師一定的時(shí)間,讓他們現(xiàn)場說法,談?wù)勼w會,提出困惑,然后大家一起來研究、討論。這樣課題研究帶動了教研組的理論學(xué)習(xí)和研討,教研組的理論學(xué)習(xí)和研討也在不斷完善促動著課題研究的發(fā)展,從而實(shí)現(xiàn)雙贏。二、以幼兒日常生活為基礎(chǔ),提高教研組研討的實(shí)效性。我設(shè)想:除每次教研組對活動的研討外,新設(shè)“一周小議”活動。每班老師針對班內(nèi)幼兒本周中出現(xiàn)的一些問題,進(jìn)行有主題的教

4、研活動,并對活動進(jìn)行反思和記錄。使教研活動能更好的為幼兒可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。三、以精細(xì)化教研活動為特色,拓展豐富的教研形式。可以這么說,是這次的崇福幼兒園之行,給了我很多啟發(fā)。我設(shè)想:在教研組建立重點(diǎn)備課制。把我們的教研組研討課挖的再深入一些。再設(shè)置各類研討活動記錄表,并運(yùn)用到教研活動中,使教研活動更趨規(guī)范、合理化。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,古人言:第2頁共6頁“不可以一時(shí)之得意而自夸其能,亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志?!碧拐\地說,我關(guān)注競聘結(jié)果,渴望參與成功。但無論競聘成功與否,都不會改變我對教師職業(yè)的忠誠,更不會改變我對幼教事業(yè)的執(zhí)著??傊?,我會以積極的心態(tài),直面挑戰(zhàn),笑對人生。今天借此機(jī)會表

5、達(dá)一下我的心愿,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的教育和培養(yǎng),感謝與我朝夕相處的同事對我的幫助和信任。謝謝大家!第頁第3頁共6頁幼兒園教研組長職責(zé)3 篇一、 協(xié)助園長做好教育管理工作 , 教研組長應(yīng)站在全園、全組的角度 , 認(rèn)真制定、實(shí)施教研計(jì)劃、并做好記錄總結(jié)工作。二、 要加強(qiáng)自身修養(yǎng)、事事先思與人、先說與人、先行與人、團(tuán)結(jié)全組人員、促進(jìn)班組文明建設(shè)。三、 組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育、教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)、承擔(dān)指導(dǎo)教研組成員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。定期查看教學(xué)計(jì)劃、跟看半日活動及組織教師交流觀摩、研討評估等。四、 協(xié)助園長開展全園的科研工作、同時(shí)帶領(lǐng)教研組成員開展教學(xué)科研工作。五、 負(fù)責(zé)全組人員每日日常工作的考核及獎勵(lì)分

6、配、并做好本組資料積累、整理工作。六、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、組織大型主題活動發(fā)動組內(nèi)教師共同研究、獻(xiàn)技獻(xiàn)策。幼兒園教研組長職責(zé)(2):一、 認(rèn)真制定教研組工作計(jì)劃,定期檢查計(jì)劃的實(shí)施情況,做好各階段的評估及期末總結(jié)工作。二、開展多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高教師素質(zhì),指導(dǎo)教師更新教育觀念,改革教育內(nèi)容和方法,總結(jié)和積累教育經(jīng)驗(yàn)。三、組織教師開展各項(xiàng)保育、教育研究活動,要求活動有目的、有方案、有效果、并組織好評議工作。四、組織教師開展專題研究和教育科學(xué)研究,要定專題(課題)、定人員、定措施、定步驟、力爭出成果、出效益。第4頁共6頁五、檢查本組教師組織一日活動及完成日常工作情況,要求有記錄、有評估、保證常規(guī)工作的

7、質(zhì)量。六、 組織本組教師認(rèn)真制訂主題活動的計(jì)劃,合理分配工作任務(wù),共同完成活動準(zhǔn)備工作。要求對每個(gè)主題做到活動前有準(zhǔn)備,活動中有記錄,活動后有交流,幫助教師學(xué)會合作與反思。七、 定期組織教師進(jìn)行專題研討,解決工作中存在的疑難問題,推廣教學(xué)過程中有效的方法、手段,營造相互學(xué)習(xí)、能者為師的工作、學(xué)習(xí)氛圍。八、 團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師,協(xié)調(diào)組內(nèi)人際關(guān)系,促進(jìn)本組教師在思想上、業(yè)務(wù)上的交融,提高本組的教風(fēng)和組風(fēng)建設(shè)。幼兒園教研組長職責(zé)(3):任職條件:1、大專以上學(xué)歷,有幼兒園教師工作三年以上經(jīng)驗(yàn);2、有專項(xiàng)特長,業(yè)務(wù)能力突出;3、善于創(chuàng)新,有較強(qiáng)的研究能力和組織溝通能力?;韭氊?zé)描述:一、據(jù)本園教研工作計(jì)劃的

8、目標(biāo)要求,負(fù)責(zé)組織大家制定本年級教研工作計(jì)劃,按計(jì)劃開展各項(xiàng)教研活動,做好每次紀(jì)錄,期末做好總結(jié)。二、組織本年組教師開展教研實(shí)踐工作,一起設(shè)計(jì)實(shí)施課程內(nèi)容,做好日常教研資料的整理,形成教研成果。三、負(fù)責(zé)對新教師的幫帶工作,做到耐心指導(dǎo),認(rèn)真示范,使年組教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)每學(xué)期都有所提高。四、學(xué)期參加市里的教學(xué)示范課觀摩活動,能集中大家的智慧,善于推出新人。第5頁共6頁五、每學(xué)期對年組的教育工作質(zhì)量做認(rèn)真的評估,提出問題,并不下一個(gè)階段的工作中給予解決,提高分析研究能力。六、帶頭做好環(huán)境的創(chuàng)新與課程的互動,積極借鑒多方資源,最大限度的把幼兒受教育的環(huán)境布置成具有視覺效果、教育物化和休閑家居的氛圍。七、善于吸收新信息,具有創(chuàng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論