中考語文 修辭的作用的答題格式0

1、修辭作用的答題格式修辭格答題格式例句例句答案比喻運用了比喻的修辭手法，（把什么比作什么，）生動形象地寫出了對象特性。有時還需加上作者的情感。 從未見過開得這么盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。運用了比喻的修辭手法，把茂盛的藤蘿比做瀑布，生動形象地表現(xiàn)了藤蘿的茂盛,表達了作者對藤蘿花的贊美之情。擬人運用了擬人的修辭手法，把什么人格化了，生動形象地寫出了什么怎么樣（的情態(tài)）。有時還需加上作者的情感。小草偷偷得從土里鉆出來。運用擬人的修辭手法，把小草人格化了，生動形象的表現(xiàn)了小草不經意間長出的情態(tài)和旺盛的生命力。排比運用排比修辭手法，強調了對象特性+“使條理分明”或“節(jié)奏和諧，

2、顯得感情洋溢，富有氣勢”或“層次清楚、描寫細膩、形象生動”。紅得像火，粉得像霞，白得似雪。采用了比喻、排比的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了花的鮮艷美麗，句式整齊、音律和諧、氣勢如虹，表達了作者對春花的喜愛之情。設問運用設問，引起讀者的閱讀興趣，啟發(fā)讀者對對象特性的注意和思考，很自然地引出下文。中學生應樹立怎樣的金錢觀？（首先）運用了設問的修辭手法，引起讀者的閱讀興趣，啟發(fā)讀者對中學生應樹立怎樣的金錢觀的注意和思考，很自然地引出下文。反問運用反問，加強語氣，意思是說（改成陳述句），強烈地表達了（什么）之情。這能全怪我嗎？運用了反問的修辭手法，加強語氣，意思是說這不能全怪我，父母也有責任，強烈地表達了

3、作者對父母的責備之情。對比運用對比手，把 和  進行對比，突出了對象特性。比較句子，說說其表達效果。（1）范進因沒有盤費，走去同丈人商議，”（2）胡屠戶道：“我那里還殺豬！”胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成鮮明的對比，突出胡屠戶的前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢的典型市儈的性格。反復運用了反復的修辭手法，加強了語氣，強調了什么，強烈表達了什么之情。盼望著、盼望著，春天的腳步近了。運用了反復的修辭手法，加強了語氣，強調了“盼望”，強烈表達了作者渴望春天來到的急切心情，同時采用了擬人的修辭手法，把春天寫活了，生動形象地寫出了春天臨近了?？鋸堖\用了夸張的修辭手法，突出了什么怎么樣，啟

4、發(fā)讀者聯(lián)想，使讀者留下鮮明深刻的印象。教室里靜得出奇，連針掉地上的聲音都能聽見。運用了夸張的修辭手法，突出了教室的特別安靜，啟發(fā)讀者聯(lián)想，使讀者留下鮮明深刻的印象。練習：1、品析句子: (父親)像春燕銜泥般，幾經周折，終于蓋起了這個屬于自己的窩。答案：A，“春燕銜泥”這個比喻形象生動地表現(xiàn)了父親建造新房時的不辭勞苦，滿懷憧憬，讀來真切感人。2.品味語言，回答問題。（1）第段說霍金“猶如秋天的一片落葉”，結合全段，說說這個比喻好在哪里。（2）“身子斜斜的，脖子斜斜的，連他的微笑也都是斜著的，我猜想他看到的人與物也都是斜著的，惟獨他的心筆直地立在那里?！本唧w說說“斜”和“筆直”放在一起的表達作用。

5、答案：（1）這個比喻生動（或形象）地寫出了霍金面對榮譽時的從容（或實現(xiàn)人生價值后的無悔）。（2）（2）形成對比，突出了霍金在身體殘疾時表現(xiàn)出的堅強樂觀（或從容高潔）的精神品質。3.品味語言，注意加點詞句。 有的時候雞也會跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。答案：2.提示A雞“嘰嘰咯咯”地叫著，運用擬聲詞，使讀者如聞其聲，語言生動；石頭好像它下的“蛋”，生動形象地寫出了石頭可愛，富于想象力，充滿童趣。4. 賞析句子:起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。答案：（1）運用擬人及疊詞手法，生動形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚、素雅，并增強語言的韻律感。5. 從修辭的角度品

6、讀、賞析下面的句子。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。答案：3.（1）示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點點的水露”比喻成“珍珠”，生動形象地寫出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤、靈動。6：賞析句子?！斑@是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。答案：運用了反復的修辭手法，強調了“我”與于勒的血緣關系，表現(xiàn)了“我”對于勒的深切同情，刻畫了“我”的矛盾心理。7：文中描寫細膩感人。參考示例，從第（7）段描寫父親的【A】【B】兩個畫線句中選擇一句加以品析。（4分）【B】那時候，每當親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。答案：“拍拍”、“指指”，運用疊詞生動形象地表現(xiàn)出父親造好房子后的喜悅、自豪。8：冬天一到，火爐就被點燃了，它就像冬夜的守護神一樣，每天都要眨著眼睛釋