《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)(楊紅杰)

1、word可編輯，歡迎下載使用!5的乘法口訣昆明高新一小楊紅杰教學(xué)內(nèi)容：教材第51的例題及相應(yīng)的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷編寫5的乘法口訣的過(guò)程，進(jìn)一步理解乘法的意義，掌握乘法5的口訣，提高運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、能力目標(biāo)：在整理乘法口訣以及其他一些練習(xí)中讓學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生積累積極豐富的學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握乘法5的口訣教學(xué)準(zhǔn)備：5位同學(xué)的小手圖、題卡、課件等教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、畫手激趣談話：這是什么？（教師出示自己的手），你會(huì)把它畫下來(lái)嗎？小組同學(xué)畫在同一張紙上

2、。（5人一小組）出示一小組完成的圖畫2、數(shù)手質(zhì)疑提問(wèn)：5只手一共有多少個(gè)手指？完成表格的第一行手的只數(shù)12345手指的個(gè)數(shù)小組討論一下，從這張表格中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 ？引導(dǎo)學(xué)生集體完成第一列表格中的“幾個(gè)幾相加”、“乘法算式”其余的自己獨(dú)立完成并相機(jī)板書：手的只數(shù)12345手指的個(gè)數(shù)510152025幾個(gè)幾相加1個(gè)52個(gè)53個(gè)54個(gè)55個(gè)5乘法算式5X11 X55>22X55M3X55X44X55X5乘法口訣二、自主探索1、嘗試編寫一只手有幾個(gè)手指？也就是1個(gè)5,乘法算式：5X1=5或者1 >5=5教師引導(dǎo)學(xué)生一起編寫第一句乘法口訣：一五得五板書：口訣：一五得五提問(wèn)："口

3、訣中的'一'表示什么？前面五'表示什么？后面五'表示什么？"（"一"表示相同加 數(shù)的個(gè)數(shù)是“1",前面的"五”表示相同加數(shù)是5,后面的"五”表示乘積是5。）真不錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué) 也用這樣的方法，自己獨(dú)立編出其它 5的乘法口訣。學(xué)生完成在練習(xí)紙上。有困難的學(xué)生可以求助。教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生加以幫助。2、同桌交流請(qǐng)同桌同學(xué)互相交換課本，互相檢查，再讀一讀，看口訣編得順不順口。3、匯報(bào)（展示）展示一位學(xué)生所編的乘法口訣，讓大家再讀一讀。4、記憶口訣3word 可編輯，歡迎下載使用！我們一起來(lái)齊讀一遍口訣。有誰(shuí)記

4、住了嗎？你為什么記得這么快？發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？有什么好辦法嗎向大家介紹一下吧！可能出現(xiàn)：推理的方法，由其中任意一個(gè)推出與它相鄰的兩個(gè)口訣。發(fā)現(xiàn)幾五得幾的結(jié)果不是5 就是 0 。用手指幫助記憶，一個(gè)五、二個(gè)五(同時(shí)伸出手指)前面由15后面是5得5、10、15我們用小朋友的好辦法來(lái)記一記。鞏固記憶：手指操：學(xué)生講到此方法時(shí)就可以帶領(lǐng)學(xué)生做手指操。對(duì)口令：這些辦法好嗎？對(duì)口令，師生互對(duì)、同桌互對(duì)、小老師互對(duì)。學(xué)生齊背一遍三、鞏固深化1 、 5 的乘法口訣開火車2 、對(duì)口令我說(shuō)二三、 誰(shuí)跟我對(duì)：生： 得六三四十二誰(shuí)跟我對(duì)乘法算式：3=12或4M=12師生對(duì)練 同伴對(duì)練 小組選代表對(duì)練男女生對(duì)練師出示口算卡片開火車練習(xí)計(jì)算。3 、看誰(shuí)做得又對(duì)有快：完成書 51 頁(yè)例 1集體訂正，并讀一讀、背一背4 、完成數(shù)學(xué)書上“想一想” 。你們能用今天學(xué)的知識(shí)把第 51 頁(yè)：想一想中的題目完成嗎？在學(xué)生做完成后，提問(wèn)學(xué)生用了哪句口訣。5 . 書本 P52 把口訣填完整。五五(四五（ ） 二五（ ）6 、看花片，找規(guī)律。由第一朵花你發(fā)現(xiàn)了什么？第二朵花的花片怎么填？第三朵呢？四、總結(jié)運(yùn)用1 、全課總結(jié)今天你學(xué)到了什么？有哪些收獲和體會(huì)？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一