最新教科版科學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)

1、五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第一單元 沉和浮1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來(lái)了。2、從井中提水時(shí)，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。3、在水中沉的物體如：橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的物體如：泡沫塑料塊、蘿卜、帶蓋的空瓶。在日常生活中，（蘿卜）（木塊）（泡沫塑料）等物體放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）（鐵塊）等物體放入水中一般是沉的。物體的沉浮與自身的（重量）（體積）（材料）都有關(guān)。4、物體在水中（有沉有?。?，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)?；匦吾樤谒惺浅恋?，將兩枚回形針穿在一起，重量變（重），體積變（大），放在水中是（沉），沉浮狀況（沒有）改變。5、由同種材料構(gòu)成的物

2、體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)系。改變它們的輕重和體積的大小，它們?cè)谒械某粮∏闆r是不會(huì)改變的。6、物體的沉浮與它的大小有關(guān)，與它的重量有關(guān)。7、把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖然它的輕重沒有變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變。8、（不同材料）構(gòu)成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積小）的物體容易沉。9、（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理）。7、我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量?！拔矬w在水中受到的浮力等于物體排開水的重力”這就是著名的阿基米德定律。10、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。11、船是人類的偉大發(fā)明，

3、自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運(yùn)送到遠(yuǎn)方。造船計(jì)劃包括：準(zhǔn)備、制作、改進(jìn)和完成。12、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。13、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。14、（科學(xué)）和（技術(shù)）緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。15、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)（向上）的力，這個(gè)力我們稱它為（水的浮力）。16、在水中的物體，都受到一個(gè)向上的力，這個(gè)力就是浮力。浮在水面上的物體會(huì)受到水的浮力作用，沉入水中的物體也會(huì)受到水的浮力作用。17、（上浮物體）和（下沉的物體）

4、在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測(cè)力計(jì)）測(cè)出浮力的大小。18、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。19、當(dāng)物體在水中受到的（浮力大于重力）時(shí)就（上?。划?dāng)物體在水中受到的（浮力小于重力）時(shí)就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面上時(shí)，它受到的（浮力）等于它受到的（重力）而且方向（相反）。20、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的（材料）和（液體的性質(zhì)）有關(guān)。21、（液體的性質(zhì)）可以改變物體的沉浮。22、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。23、不同的液體產(chǎn)生的浮力大小不同。同一個(gè)物

5、體在不同的液體中，有的浮，有的沉。24、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上?。?5、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。26、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個(gè)名叫死海的咸水湖，海水的含鹽量比普通海水高出六七倍。27、“沉浮子”為什么能夠沉浮自如呢，它在瓶中的重量并沒改變，那么改變的因素只能是體積。28、物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。29、一個(gè)杯子中裝著油、水、糖漿，在最下層的應(yīng)是糖漿。30、將鉤碼分別放在清水、鹽水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在鹽水中受到的浮力最大。31、有一

6、種能夠比較液體輕重的儀器，叫做比重計(jì)。二、問答題：1、把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗(yàn)，可以得到什么結(jié)論？（課本P3）答：同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)系。改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會(huì)改變。2、由同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮變化有什么規(guī)律？（課本P4）答：答案同第一題。3、不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮有【什么規(guī)律】？（課本P6）答：不同材料構(gòu)成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易?。辉谥亓肯嗤那闆r下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。4、潛水艇的工作原理是什么？答：潛水艇有一個(gè)很大的壓載艙。打開進(jìn)水管道

7、，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會(huì)下潛，打開進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的水?dāng)D出艙外，潛艇就開始上浮。（潛水艇是改變輕重來(lái)改變沉浮的。）5、有的物體在水中是沉的，有的是浮的，我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？（課本P7）答：能。把物體做成實(shí)心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮的。6、把一塊橡皮泥做成不同形狀，雖然它的輕重沒有改變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變，是什么原因呢？（課本P7）答：是物體在水中排開的水量和受到的浮力大小發(fā)生了變化?！九砰_量變大了】7、鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？（課本P8）答：鐵塊浸入水中的體積小，排開的水

8、量就小，它受到的浮力就小。造成大輪船后浸入水中的體積大，排開的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載貨物。8、我們用什么方法保持船的平穩(wěn)？（課本P9）答：在小船底部粘上一些橡皮泥；將小船的底部做成斜錐體；可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；可以通過把船分隔成幾個(gè)船艙來(lái)保持船的平穩(wěn)。9、泡沫塑料塊受到浮力大小與什么有關(guān)？（課本P14）答：泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關(guān)，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。10、石塊受到的浮力大小與什么因素有關(guān)？為什么把石塊放入水中它就會(huì)下沉？（P16）答：石塊受到浮力大

9、小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關(guān)，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。答：石塊放主水中下沉了，是因?yàn)槭瘔K在水中受到的浮力小于它本身的重量 10圖 11圖11、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會(huì)上?。浚≒14）（浮在水面上時(shí)，泡沫浮力等于重力） （壓在水中時(shí)，泡沫浮力大于重力，若一松手，馬上就會(huì)上?。┐穑号菽芰蠅K完全浸入水中受到的浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它本身的重量，因此一松手，就會(huì)上浮。12、你能用重力和浮力的關(guān)系來(lái)解釋物體在水中沉浮的原因嗎？（P16）答：當(dāng)物體在水中受到的浮力小于重力時(shí)就下沉，大于重力時(shí)就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。13、把同一個(gè)馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一個(gè)沉

10、，一個(gè)浮，你能解釋這種現(xiàn)象嗎？（P19）答：用同一個(gè)馬鈴薯做實(shí)驗(yàn)，此時(shí)影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體有關(guān)。馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水（糖水）中浮。14、怎樣讓它從沉變浮起來(lái)，加一定量的鹽；怎樣讓它從浮變沉，加一定量的水。15、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)？在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？（P20）答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關(guān)，物體比同體積的水重，下沉，相反要上??；答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關(guān)，物體比同體積的液體重，要下沉；相反要上浮。16、據(jù)說(shuō)，船從大海進(jìn)入江河時(shí)，船身要下沉些，而從江河進(jìn)入大海時(shí)，船身要上浮些，你能解釋為什么嗎？答：因?yàn)楹Ｋ臐舛却?/p>

11、于河水，輪船在海水中受到的浮力會(huì)比河水中的大一些，所以船身要上浮些。17、如何測(cè)定上個(gè)不規(guī)則形狀的小石子的體積？答：在量筒內(nèi)放入足夠的水，讀出水的體積，然后將小石子慢慢沒入水中，現(xiàn)讀出量筒內(nèi)水的體積數(shù)，將兩次讀數(shù)相減所得的體積即為小石子的體積。18、一杯鹽水，一杯清水，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)將它們區(qū)分開來(lái)。答：（1）把它們蒸干，有固體物留下的是鹽水，無(wú)殘留物的是清水；（2）把一小塊馬鈴薯放進(jìn)兩杯水中，沉的是清水，浮的是鹽水。（3）各取相同多的液體，在天平上稱出其重量，然后進(jìn)行比較19、請(qǐng)根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，分析馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因。答：同體積的馬鈴薯比濃鹽水輕，馬鈴薯在濃鹽水中受到的浮力大于自身的

12、重力，所以馬鈴薯在濃鹽水中是上浮的。20、一塊橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么辦法主橡皮泥浮起來(lái)嗎？答：（1）把橡皮泥做成船形或碗形；（2）把橡皮泥放在木塊或泡沫塑料等能漂浮物上。三、實(shí)驗(yàn)題1、實(shí)驗(yàn)：下沉的物體是否受到水的浮力：研究的問題：下沉的物體是否受到水的浮力 我們的猜想：下沉的物體會(huì)受到水的浮力需要的器材: 彈簧稱、鉤碼、燒杯、水實(shí)驗(yàn)方法: (1)、用彈簧稱測(cè)得鉤碼在空中的重力；(2)、用彈簧稱鉤住鉤碼，慢慢浸入水中，記下彈簧稱的讀數(shù)；(3)、用第一次讀數(shù)減第二次讀數(shù)，得到鉤碼受到的浮力。研究的結(jié)論:下沉的物體會(huì)受到水的浮力2、沉浮與物體質(zhì)量的關(guān)系研究的問題: 物體的輕重對(duì)沉浮的影響

13、我們的推測(cè)：體積相同的物體，重的沉。所需器材: 體積相同，重量不同的圓柱體實(shí)驗(yàn)方法:( 1)、物體要輕拿輕放，以免將水濺出來(lái)，更要防止打破水缸。 ( 2)、分工合作，注意觀察，認(rèn)真做好記錄，并討論出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。我 們 的結(jié) 論：體積相同的物體，重的容易沉，輕的容易浮3、沉浮與物體的大小關(guān)系研究的問題: 物體的大小對(duì)沉浮的影響 我們的推測(cè)：質(zhì)量相同的物體，體積小的沉。所需器材: 質(zhì)量相同，體積不同的物體實(shí)驗(yàn)方法:（1） 把物體按從小到大的順序排列。（2）、推測(cè)它們?cè)谒械某粮?，再放入水里觀察。（3）、想一想物體的沉浮和物體的體積大小有關(guān)系嗎？我 們 的結(jié) 論：質(zhì)量相同的物體，體積小的容易沉，體積大

14、的容易浮。4、 馬鈴薯在水中的沉浮研究的問題: 馬鈴薯在水中的下沉嗎 我們的推測(cè)：馬鈴薯在水中的下沉實(shí)驗(yàn)材料：馬鈴薯、食鹽、燒杯、鐵片、酒精燈、夾子、膠頭滴管實(shí)驗(yàn)步驟:（1）、將馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一杯中的馬鈴薯沉，另一杯?。?）、用膠頭滴管取兩杯液體少許，滴在鐵片上（用夾子夾?。?3)、放在酒精燈上加熱。馬鈴薯沉的液體沒有晶體析出，另一杯有。結(jié)論：兩杯液體不同。5、調(diào)制不同的液體使馬鈴薯浮起來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：馬鈴薯，、食鹽、燒杯、玻璃棒。實(shí)驗(yàn)步驟:(1)、往燒杯中分別倒入40毫升清水。(2)、往燒杯中分別入入5克、4克、20克、30克、40克的食鹽。(3)、將馬鈴薯依次放入燒杯中。結(jié)論：馬

15、鈴薯的沉浮與食鹽水的濃度有關(guān)。第二單元 熱1、有多種方法可以（產(chǎn)生熱）。曬太陽(yáng)、溫泉、烤火，電器（外界物質(zhì)給予熱量），吃食物（外界物質(zhì)吃進(jìn)身體產(chǎn)生熱量），跑步等運(yùn)動(dòng)（血液循環(huán)加快產(chǎn)生熱量）。當(dāng)我們覺得手冷時(shí)，用力搓一搓手，就會(huì)感覺熱起來(lái)了。這是因?yàn)閮芍皇只ハ嗄ゲ廉a(chǎn)生了熱。此外，食物能提供我們能量，太陽(yáng)能為我們帶來(lái)熱量。我們平時(shí)說(shuō)的熱，實(shí)際上是一種能量，它很容易“跑來(lái)跑去”。當(dāng)兩個(gè)物體接觸時(shí)，熱量可以從一個(gè)物體直接傳給另一個(gè)物體。2、加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。而是衣服起到了（保溫）作用。3、水受熱以后（體積會(huì)增大），而（重量不變）。放入冷水中會(huì)發(fā)生上浮現(xiàn)象。

16、給冷水袋子加熱后為什么會(huì)浮起來(lái)，原因是體積變大了，重量不變。4、把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，容器中的冷水會(huì)逐漸變熱；熱水會(huì)逐漸變冷，這兩個(gè)容器中的水溫度最終會(huì)一樣高。5、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）6、水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論：【許多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)】。7、夏天架設(shè)電線時(shí)，一般要【松一些】；用水泥澆注路面時(shí)，用薄板隔成小塊，目的是避免路面因熱脹冷縮而損壞。8、熱總是從【較熱】的一端傳向【較冷】的一端，或是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。9、（許多液體）受熱以后體積會(huì)變大，受冷以后體積會(huì)縮小。1

17、0、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會(huì)發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實(shí)驗(yàn)）被觀察到。11、（氣體）受熱以后體積會(huì)脹大，受冷以后體積會(huì)縮小。12、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟兀ㄟ\(yùn)動(dòng)）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運(yùn)動(dòng)）有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的（距離增大）物體就（膨脹）。當(dāng)物體受冷后，微粒運(yùn)動(dòng)減慢，微粒間的（距離縮小），物體就（收縮）了。13、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，（氣體）也有熱脹冷縮的性質(zhì)。（許多物體）都在熱脹冷縮的性質(zhì)。14、有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）

18、這兩種金屬就是熱縮冷脹的。15、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。16、通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。熱傳遞主要通過（熱傳導(dǎo)）、（對(duì)流）和（熱輻射）三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。17、通過（直接接觸），將（熱）從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。18、（不同材料）制成的物體，（導(dǎo)熱性能）是不一樣的。像（金屬）這樣（導(dǎo)熱性能好）的物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；導(dǎo)熱性能好的物體，往往吸熱快，散熱也快。而像（

19、塑料、木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。19、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)（熱脹冷縮）因此，鐵橋都架在（滾軸）上。20、（熱的不良導(dǎo)體），可以（減慢）物體熱量的散失。（空氣）是一種（熱的不良導(dǎo)體）。21、裝冷水的小塑料袋放入熱水中會(huì)（下沉），裝熱水的小塑料袋放入冷水中會(huì)（上?。@說(shuō)明同體積的熱水比冷水（輕）。水在變熱過程中，如果水溫發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。22、飯鍋的鍋身多用銅鐵鋁制作；鍋柄都用塑料或木頭來(lái)做。利用熱傳遞:【燙斗前面部分用金屬制成，很多機(jī)器的散熱器，鍋具的加熱部分用金屬制成】防止熱傳遞:【鍋柄用塑料制成，夏天停電可用棉被包裹冰箱，羽絨衣等】23、我們

20、用冰塊冷藏食物的時(shí)候，把冰塊放在食物的上面效果好。24、拿一個(gè)試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會(huì)脹鼓，把試管插入冷水中時(shí)，氣球皮會(huì)凹進(jìn)去。25、水在4以上時(shí)，是熱脹冷縮的，但是在4以下卻會(huì)出現(xiàn)冷脹熱縮的反?，F(xiàn)象。二、問答題：1、冬天里，我們常用哪些方法使自己熱起來(lái)？這些方法是怎么使我們的身體熱起來(lái)的？答：如運(yùn)動(dòng)（跑步）、曬太陽(yáng)、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。運(yùn)動(dòng)可以使血液循環(huán)加快；取暖器、太陽(yáng)等為我們帶來(lái)熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發(fā)出去，又阻擋外面的冷空氣進(jìn)入。2、為什么多穿衣服身體會(huì)覺得熱

21、起來(lái)？答：衣服本身不會(huì)產(chǎn)生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發(fā)出去，還可以陰擋外面的冷空氣進(jìn)入。3、晚上，我們鉆進(jìn)被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來(lái)時(shí)，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時(shí)被窩還熱嗎？為什么？（P27）答：晚上，當(dāng)我們鉆進(jìn)被窩時(shí)，感覺被子是涼的。當(dāng)早上醒來(lái)時(shí)，感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時(shí)，被窩就不再熱了。這說(shuō)明了被子不能產(chǎn)生熱，如果被子能產(chǎn)生熱，那被窩應(yīng)該一直是熱的。4、要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？（P28）答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中。5、把裝有熱水的塑料袋放入冷水中，會(huì)看到什么現(xiàn)象？我們對(duì)熱水上浮的原因怎樣解釋呢答：裝有熱水的塑料袋會(huì)

22、浮在水面上。水受熱后的體積變大了，受到的浮力也會(huì)增大，所以會(huì)上浮?！就w積，冷水重。同重量，熱水大?！?、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都不會(huì)裝滿，為什么？（P32）答：瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了防止液體受熱膨脹時(shí)把瓶子脹裂。7、中午媽媽剛盛好一碗湯，可過了一會(huì)兒，大家還沒有開始吃，湯卻少了一點(diǎn)兒，這是為什么？答：這是由于液體的熱脹冷縮性質(zhì)，湯冷后體積變小，所以感覺湯少了。8、與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？（P34）答：空氣的體積變化比水明顯。9、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？（P35）（同填空7）答：物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)，當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒運(yùn)動(dòng)加快了，微粒之間的距離增

23、大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷時(shí)，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。10、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？（P36）答：用一個(gè)銅球和一個(gè)銅球剛好能通過的銅環(huán)。用酒精燈加熱銅球；加熱后的銅球不能通過銅環(huán)；將銅球放入水中冷卻；銅球冷卻后，又能通過銅環(huán)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。11、觀察銅球的熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)中要注意什么？（P36）答：要注意：注意使用酒精燈的安全。禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會(huì)燙傷皮膚。12、在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來(lái)？（P39）答：靠近酒精燈那端的火柴先掉下來(lái)。13

24、、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)熱是怎樣傳遞的？（P40）答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。14、銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的導(dǎo)體？（P44）答：銅的傳熱性能最好，其次是鋁、鋼。15、日常生活用品中，為什么鍋用鐵或鋁制作？而水杯、保溫瓶卻用塑料、玻璃制作？答：鍋用鐵或鋁制作是因?yàn)殍F和鋁是熱的良導(dǎo)體，這樣可以很快把飯煮好；水杯和保溫瓶用塑料和玻璃制作是因?yàn)樗鼈兪菬岬牟涣紝?dǎo)體，這樣便于保溫和不燙手。16、賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴(yán)嚴(yán)的？棉被、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？答：因?yàn)槊?/p>

25、被中有不流動(dòng)的空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，不易把外界的熱傳進(jìn)去，這樣可使冰糕融化得慢些。棉被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們蓬松多孔隙，內(nèi)有很多不流動(dòng)的空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，因此棉被、羽絨服可以用來(lái)保暖。17、明明家買了一只木桶，為了耐用，爸爸將木桶拿到鐵鋪去請(qǐng)師傅用鐵環(huán)箍木桶，方法是先把鐵環(huán)加熱后再箍在木桶上。想想，為什么要這樣做？答：利用固體的熱脹熱縮，鐵環(huán)加熱后脹大，箍在木桶上，冷卻后收縮，很結(jié)實(shí)耐用。18、水泥路面為什么要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫隙？答：因?yàn)樗嗦访嬉灿袩崦浝淇s現(xiàn)象，如果沒有預(yù)先留下整齊的縫隙，水泥路面會(huì)因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個(gè)路面就會(huì)損壞。19、冬

26、天里水管被凍裂是怎么回事呀？答：這是因?yàn)樗?以下時(shí)會(huì)出現(xiàn)熱縮冷脹的反?，F(xiàn)象，是水受冷體積膨脹把水管脹裂了。20、舉例說(shuō)明熱傳遞的三種方式。答：熱傳遞的三種方式是：熱輻射、熱傳導(dǎo)、對(duì)流。曬太陽(yáng)是會(huì)感到溫暖是熱輻射，手冷時(shí)抱一個(gè)熱水袋手會(huì)迅速變熱，這利用的是熱傳導(dǎo)；將熱水晾涼利用的是對(duì)流。21、觀察野外的電線，冬天和夏天有什么不同？為什么？如果在夏天架設(shè)電線應(yīng)注意什么？答：冬天：電線拉的緊些，冷縮現(xiàn)象； 夏天：電線拉的松些，熱脹現(xiàn)象。如果在夏天架設(shè)電線應(yīng)注意兩根電線桿之間的電線不能拉太緊。22、想辦法讓套在燒瓶口上扁著的氣球像下圖那樣鼓起來(lái)，看誰(shuí)的辦法多。答：（1）、用手捂燒瓶 (2)、給燒瓶上

27、澆上熱水、(3)、給燒瓶加熱23、夏天，給自行車輪胎打氣，為什么不能打得太足？ 答：為了防止胎內(nèi)空氣受熱膨脹而引起輪胎爆破三、實(shí)驗(yàn)：1、研究水在加熱過程中的變化 課題和頁(yè)碼：給冷水加熱第29面我們研究的問題：水在加熱過程中重量發(fā)生了變化嗎？ 我們的猜想：水在加熱過程中重量發(fā)生了變化實(shí)驗(yàn)器材：天平、酒精燈、試管、氣球皮、夾子、燒杯、冷水、熱水實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、裝滿一試管冷水并把試管口用氣球皮包緊。（2）、用天平稱出裝滿冷水的試管的重量。（3）、用酒精燈加熱試管中的冷水。（4）、用天平稱出加熱后試管的重量。（5）、把包了氣球皮的試管先后放入冷水杯和熱水杯中，觀察變化。(60、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括結(jié)論

28、?，F(xiàn)象和結(jié)論：加熱前的冷水和加熱后的熱水重量沒有改變。2、觀察水的體積變化 課題和頁(yè)碼：液體的熱脹冷縮第30-31面實(shí)驗(yàn)器材：燒瓶、燒杯、帶塞子的玻璃管、冷熱水、紅墨水實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、在燒瓶中裝滿滴加了紅墨水的水，塞上帶玻璃管的塞子，使水滿上玻璃管，并在水的最高處做上記號(hào)。（2）、把燒瓶放入熱水中觀察。（3）、再把燒瓶放入冷水中觀察。（4）、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。現(xiàn)象和結(jié)論：水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小。3、空氣熱脹冷縮的性質(zhì)我們研究的問題：空氣會(huì)熱脹冷縮嗎 我們的猜想：空氣會(huì)熱脹冷縮需要的器材：熱水足量、常溫水足量、冰水足量，一只小錐形瓶、3只燒杯、一個(gè)氣球?qū)嶒?yàn)方法：（1）、把氣

29、球套在錐形瓶口上；（2）、往3只燒杯里分別裝同樣多的3種水；（3）、把錐形瓶放在熱水里觀察氣球變化；（氣球慢慢鼓起來(lái)了）（4）、把錐形瓶放在常溫水里觀察氣球變化；（氣球慢慢癟了）把錐形瓶放在冰水里觀察氣球變化；（氣球慢慢凹進(jìn)去了）（5）、對(duì)比結(jié)果得出結(jié)論。研究的結(jié)論:空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)4、加熱的水與質(zhì)量有關(guān)嗎研究的問題：加熱的水袋浮在冷水中是否與它的 質(zhì)量 變化有關(guān)？可以使用的材料：天平、砝碼、冷水袋、熱 水、燒杯、抹布、餐巾紙、勺子。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的步驟： 稱冷水袋熱冷水袋撈出擦干再稱水袋前后對(duì)比分析結(jié)果 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的結(jié)果：冷水袋加熱后，溫度升高，質(zhì)量不變，與質(zhì)量無(wú)關(guān)。5、觀察水的體積變化研究問

30、題：怎樣才能明顯地看到水的體積變化？材料： 一杯冷水、一杯熱水、小玻璃瓶、塑料吸管、橡皮塞、紅墨水、水彩筆等。實(shí)驗(yàn)步驟：先在燒瓶里加滿水，在玻璃管上做上標(biāo)記，記錄好常溫下玻璃管內(nèi)液面的高低，然后把燒瓶放到熱水里，觀察玻璃管里液面的變換并做上標(biāo)記，再把燒瓶放到冷水里，觀察玻璃管里液面的變化。結(jié)論：水受熱后體積膨脹，水受冷后體積縮小，水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮6、實(shí)驗(yàn)名稱：哪個(gè)涼得慢些 課題和頁(yè)碼：設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯第43面實(shí)驗(yàn)器材：不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯、熱水、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、在三個(gè)杯子中倒入同樣多的相同溫度的熱水。（2）、用手摸三個(gè)杯子的外壁，感受溫度的變化。（3）、幾分鐘后推測(cè)

31、三杯水的溫度是否一樣，然后用溫度計(jì)測(cè)量出各自的溫度。（4）、記錄和分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：剛倒入熱水時(shí)用手摸，不銹鋼杯的外壁感覺最燙。幾分鐘后測(cè)量，不銹鋼杯中的熱水溫度最低。不銹鋼、陶瓷、塑料的傳熱性能（保溫性能）不同，傳熱性能好的則保溫性能差。7、實(shí)驗(yàn)名稱：做保溫杯比賽 課題和頁(yè)碼：設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯第44面實(shí)驗(yàn)器材：帶蓋杯子、毛巾、塑料泡沫、熱水、溫度計(jì)等實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、在三個(gè)同樣的不銹鋼杯中倒入相同溫度同樣數(shù)量的熱水，并測(cè)量出熱水的溫度。（2）、一杯不蓋蓋子，一杯蓋上蓋子，一杯蓋上蓋子后在外面包上毛巾。（3）、10分鐘后同時(shí)測(cè)量出三個(gè)杯子中熱水的溫度。（4）、整理分析相關(guān)數(shù)

32、據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：傳熱性能差的材料保溫性能好。8、實(shí)驗(yàn)名稱：傳熱比賽 課題和頁(yè)碼：傳熱比賽第42面實(shí)驗(yàn)器材：塑料勺、木勺、鋼勺、熱水，金屬傳熱演示器、酒精燈、火柴、蠟實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、把塑料勺、木勺、鋼勺同時(shí)放入熱水中，過一會(huì)用手分別感覺手柄的溫度 （2）、討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)熱的良導(dǎo)體與熱的不良導(dǎo)體在生活中的運(yùn)用（3）、在金屬傳熱演示器上粘上火柴，并用酒精燈加熱這端。（4）、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：有的物體容易導(dǎo)熱，有的物體不容易導(dǎo)熱。不同金屬的傳熱性能不同，傳熱性能銅最快、鋁其次、鐵最慢。9、實(shí)驗(yàn)名稱：熱在金屬片中的傳遞 課題和頁(yè)碼：熱是怎樣傳遞的第40面

33、實(shí)驗(yàn)器材：蠟、鐵架臺(tái)、酒精燈、金屬圓片實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、在兩片金屬圓片上涂上蠟并先后固定在鐵架臺(tái)上。（2）、用酒精燈在第一塊金屬圓片的中心加熱，觀察蠟的融化情況。（3）、在金屬圓片的邊緣的一個(gè)點(diǎn)上加熱，觀察蠟的融化情況。（4）、用文字或者圖示記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：在金屬圓片中心加熱時(shí)蠟從中心開始先融化，然后逐漸向邊緣融化。在金屬圓片的邊緣的一個(gè)點(diǎn)上加熱時(shí)蠟從加熱點(diǎn)先開始融化，然后呈扇形狀向金屬圓片的另一側(cè)逐漸融化。10、實(shí)驗(yàn)名稱：熱在金屬條中的傳遞 課題和頁(yè)碼：熱是怎樣傳遞的第39面實(shí)驗(yàn)器材：鐵絲、火柴棒、蠟、鐵架臺(tái)、酒精燈、金屬圓片等實(shí)驗(yàn)記錄單：實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、在一段鐵絲

34、上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴都向下懸掛。（2）、用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來(lái)。（3）、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。11、實(shí)驗(yàn)名稱：觀察銅球的熱脹冷縮 課題和頁(yè)碼：金屬熱脹冷縮嗎第36面實(shí)驗(yàn)器材：固體熱脹冷縮演示器、酒精燈、水槽實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、演示在常溫下銅球能順利地通過銅環(huán)。(2)、在酒精燈上加熱銅球，然后把加熱后的銅球放在銅環(huán)上，觀察現(xiàn)象。（3）、將銅球取出放入水中冷卻，再把冷卻后的銅球套進(jìn)銅環(huán)。（4）、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括結(jié)論。現(xiàn)象和結(jié)論：加熱前的銅球能通過銅環(huán)，加熱后的銅球不能通過銅環(huán)，重新冷卻后

35、的銅球又能通過銅環(huán)，說(shuō)明銅能熱脹冷縮。12、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)保溫杯。(寫出材料、制作方法，并畫出草圖)材料：保溫杯1個(gè)，泡沫塑料1塊（比保溫杯體積大），刻刀1個(gè)，酒精燈1盞。 制作方法： 1、用酒精燈加熱刻刀，在泡沫塑料上刻一個(gè)剛好容納下保溫杯的空間，并刻出保溫杯蓋；2、把保溫杯嵌入泡沫塑料，在加蓋泡沫塑料蓋。 草圖： 第三單元 時(shí)間的測(cè)量1、（“時(shí)間”）有時(shí)是指（某一時(shí)刻），有時(shí)則表示一個(gè)（時(shí)間間隔）(即時(shí)長(zhǎng))。2、鐘表以（時(shí)、分、秒）計(jì)量時(shí)間，鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動(dòng)（一格），表示時(shí)間流逝了（1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動(dòng)（一圈）則表示時(shí)間流逝了（1分鐘）。3、在不同的情況下，我們對(duì)（相同時(shí)間）(時(shí)長(zhǎng))的主

36、觀感受會(huì)不一樣，但時(shí)間是以（不變的速度）在延伸的。借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計(jì)時(shí)間）。4、在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的（太陽(yáng)）來(lái)計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時(shí)間）單位（天）。古埃及人把天空劃分為（36個(gè)）星座，并利用星座來(lái)計(jì)算時(shí)間。古埃及人把古埃及人把天空劃分為36個(gè)星座，一晝夜定為12個(gè)小時(shí)。通過觀測(cè)這些星座在一年里橫貫天空的情況，利用星座計(jì)算時(shí)間。我國(guó)古代把一天分為（12）時(shí)辰。每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于現(xiàn)在的（2）個(gè)小時(shí)。我國(guó)現(xiàn)在采用的統(tǒng)一時(shí)間叫（北京時(shí)間）。5、古代人還用光影來(lái)計(jì)時(shí)。日晷又稱日規(guī)，是我國(guó)利用日影測(cè)量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器，由晷針和晷

37、面組成的，是根據(jù)陽(yáng)光下直立物體影子移動(dòng)的規(guī)律制作的。6、陽(yáng)光下物體（影子的方向、長(zhǎng)短）會(huì)慢慢地發(fā)生變化。（“日晷”）與（“圭表”）是根據(jù)（日影長(zhǎng)度）制成的（計(jì)時(shí)器）。一天中，太陽(yáng)在天空中是自東向西移動(dòng)的，陽(yáng)光下物體的影子是自西向東移動(dòng)的。7、在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作（水鐘）用來(lái)計(jì)時(shí)。古代人們還曾經(jīng)利用流水來(lái)計(jì)時(shí)，水鐘又叫刻漏，古代水鐘有【泄水型水鐘、受水型水鐘】等類型。泄水型水鐘容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測(cè)出已經(jīng)過去了多少時(shí)間。受水型水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。8、時(shí)間可以通過對(duì)（太陽(yáng)運(yùn)

38、動(dòng)周期的觀察）和（投射形成的影子）來(lái)測(cè)量，一些（有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置）也曾被用來(lái)計(jì)量時(shí)間。9、通過一定的裝置，流水能夠用來(lái)（計(jì)時(shí)），因?yàn)椋ǖ温┠軌虮３炙谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。10、影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。11、雖然像日晷、水鐘、以及燃油鐘、沙漏等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概時(shí)間，但是人們總希望有更精確的時(shí)鐘，而擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。12、長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直在尋求精確的計(jì)時(shí)方法，隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的（計(jì)時(shí)工具）越來(lái)越精確。、計(jì)時(shí)工具準(zhǔn)確性的提高要靠（設(shè)計(jì)、材

39、料）等的改進(jìn)?！咀罹_原子鐘】13、同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是（相同）的。根據(jù)（單擺的等時(shí)性），人們制成了（擺鐘），使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。影響單擺擺動(dòng)快慢因素是擺繩長(zhǎng)短，（伽利略）證實(shí)了這一點(diǎn)。12、各種擺鐘的擺每分鐘都是擺動(dòng)60次，擺鐘的精確度與擺的長(zhǎng)度有直接關(guān)系。13、擺擺動(dòng)的快慢與擺錘的重量、擺動(dòng)的輻度沒有關(guān)系，但與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)系，同一個(gè)擺，擺線越長(zhǎng)，擺動(dòng)的速度越慢；擺線越短，擺動(dòng)的速度越快。14、擺繩的長(zhǎng)度不等于擺的長(zhǎng)度，擺長(zhǎng)是指支架到擺錘重心的距離。15、要想把擺鐘調(diào)快一點(diǎn)，就必須讓擺錘上升；要想把擺鐘調(diào)慢一點(diǎn)，就必須讓擺錘下降。16、許多動(dòng)植物都會(huì)精確記錄它們的成長(zhǎng)過程。以

40、樹為例，每一年都會(huì)增加一個(gè)新的年輪，我們可以從樹干的橫切面中清晰地看出它的成長(zhǎng)記錄。17、最先發(fā)現(xiàn)了擺的秘密的科學(xué)家是意大利的伽利略。18、（機(jī)械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。二、問答題：1、根據(jù)自身的感覺來(lái)計(jì)量時(shí)間，準(zhǔn)確嗎？怎樣能比較準(zhǔn)確地計(jì)量時(shí)間？（P51）答：不太準(zhǔn)確；比較準(zhǔn)確地計(jì)量時(shí)間的方法是用手表或鐘表。2、水鐘漏完一杯水的時(shí)間和什么因素有關(guān)？怎樣控制水滴漏出的快慢？答：水鐘漏完一杯水的時(shí)間和滴漏流出水的快慢有關(guān)?？刂扑温┏龅目炻c孔的大小和水的多少有關(guān)?？状螅温┏龅每?；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。3、影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有哪些

41、？（P57）答：影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。4、取兩根長(zhǎng)度分別為20厘米、30厘米粗細(xì)相同的木條做成兩個(gè)擺，繩子的長(zhǎng)度相同，擺動(dòng)的快慢會(huì)一樣嗎？（P62）答：不一樣。短擺錘的擺擺動(dòng)的速度快。（擺長(zhǎng)不等于擺繩的長(zhǎng)度，真正的擺長(zhǎng)是支架到擺錘重心的距離）5、利用木條、金屬圓片，我們能做成下個(gè)每分鐘正好擺動(dòng)30次的擺嗎？金屬圓片的位置如何調(diào)整？（P63）答：我們可以調(diào)整擺長(zhǎng)和金屬圓片在木條上固定的位置來(lái)實(shí)現(xiàn)。6、機(jī)械擺種隔一段時(shí)間就會(huì)停下來(lái)，這是為什么？答：是出于空氣阻力的作用使擺的擺動(dòng)幅度越來(lái)越少，最終會(huì)停下來(lái)。7、如果沒有鐘表，你有多少辦法知道時(shí)間？答：如果

42、沒有鐘表，我有以下方法知道時(shí)間：1、日影；2、上下課的規(guī)律；3、自己日常生活的規(guī)律；4、水鐘；5、燒香記時(shí)、6、沙漏等。8、你會(huì)用哪些方法來(lái)說(shuō)明時(shí)間過了一個(gè)小時(shí)？答：我會(huì)用以下方法知道時(shí)間過了一個(gè)小時(shí)：（1）、兩個(gè)課間加一節(jié)課是一個(gè)小時(shí)；（2）、從上午自習(xí)到下午第一節(jié)課的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)；（3）、寫一篇500字的作文；（4）、看完一集電視劇等。9、一分鐘能做多少事？ 一分鐘脈搏75次 一分鐘心跳80次 一分鐘呼吸 60次 一分鐘跳繩106下 一分鐘朗讀一段課文 一分鐘寫字寫30個(gè)字 一分鐘默讀 7、擺的快慢與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究問題擺的快慢與擺錘輕重有關(guān)嗎？擺的快慢與擺幅大小有關(guān)嗎？擺的快慢與

43、擺繩長(zhǎng)短有關(guān)嗎？控制不變因素?cái)[幅大小 擺繩長(zhǎng)短擺繩長(zhǎng)短 擺錘輕重?cái)[幅大小，擺錘輕重要改變因素?cái)[錘輕重?cái)[幅大小擺繩長(zhǎng)短實(shí)驗(yàn)方法做一擺，不改變擺幅大小 ，擺繩長(zhǎng)短，改變擺錘輕重，分別測(cè)出一倍擺錘重量，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動(dòng)的次數(shù)。做一擺，不改擺繩長(zhǎng)短 擺錘輕重，改變擺幅大小，分別測(cè)出大小幅度下，在15秒擺動(dòng)的次數(shù)。做一擺，不改擺幅大小，擺錘輕重，改變擺繩長(zhǎng)短，分別測(cè)出一倍擺繩，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動(dòng)的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論擺的快慢與擺錘輕重?zé)o關(guān)擺的快慢與擺幅大小無(wú)關(guān)擺的快慢與擺繩長(zhǎng)短【有關(guān)】1、制作太陽(yáng)鐘（水平式日晷）利用橡皮泥，將小竹棒垂直固定于圓心（如圖所示）。

44、2、我的水鐘制作用具：美工刀 筆 水槽 電子表 抹布 制作材料：兩個(gè)塑料瓶 水 可粘貼紙條畫水鐘的草圖:制作步驟（1）、將兩個(gè)塑料瓶分別割開（2）、在瓶蓋上扎一個(gè)孔（3）、計(jì)時(shí)前粘好畫刻度線紙條。（4）、擦干塑料瓶上的水。（5 ）、計(jì)時(shí)同學(xué)與畫刻度線同學(xué)互相配合。（6）、扶住水鐘，不要讓水鐘倒掉。3、控制擺錘重心的實(shí)驗(yàn)對(duì)比研究主題：金屬圓片(加磁鐵)在木條上固定的位置不同,對(duì)擺動(dòng)的快慢有影響嗎?不變的條件：擺繩長(zhǎng)度,擺錘長(zhǎng)度,擺錘重量改變的條件：擺錘重心實(shí)驗(yàn)方法：把金屬圓片分別固定在離固定點(diǎn)的距離為10厘米、20厘米、30厘米的木條上,依次測(cè)量在15秒內(nèi)的擺動(dòng)次數(shù),比較三個(gè)擺的擺動(dòng)快慢.實(shí)驗(yàn)結(jié)

45、論：擺的快慢與擺錘重心有關(guān).擺錘重心離固定點(diǎn)近的擺,擺動(dòng)得快 .擺錘重心離固定點(diǎn)遠(yuǎn)的擺,擺動(dòng)得慢 4、實(shí)驗(yàn)名稱：制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器 課題：制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器第64-66面實(shí)驗(yàn)器材：卡紙制作的齒輪操縱器、指針、鐘面、擺錘、線等實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、用我們制作好的每分鐘正好擺動(dòng)30次的擺錘，組裝一個(gè)齒輪操縱器。（2）、在齒輪中間安裝一個(gè)指針和鐘面，標(biāo)出時(shí)間刻度。（3）、輕輕撥動(dòng)擺錘，看看“擺鐘”能否自由地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。（4）、調(diào)整好每個(gè)部件的位置，使它們能協(xié)調(diào)運(yùn)作。現(xiàn)象和結(jié)論：機(jī)械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。擺鐘的幾個(gè)部件主要是:齒輪操縱器、擺錘、垂體、齒輪。5、實(shí)驗(yàn)名稱：金屬圓片對(duì)擺的快慢的影

46、響 課題和頁(yè)碼：做一個(gè)鐘擺第62-63面實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、線、木條、金屬圓片、圖釘、秒表實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、用長(zhǎng)木條做一個(gè)擺，然后測(cè)出15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)，重復(fù)3次。（2）、在長(zhǎng)木條的最下端固定一塊金屬圓片，然后測(cè)出固定住金屬圓片的擺15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。（3）、在長(zhǎng)木條的中段固定一塊金屬圓片，然后測(cè)出固定住金屬圓片的擺15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。（4）、在長(zhǎng)木條的最上端固定一塊金屬圓片，然后測(cè)出固定住金屬圓片的擺15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。（5）、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)象和結(jié)論：加金屬圓片會(huì)影響擺擺動(dòng)的速度。金屬圓片在最下端時(shí)擺擺動(dòng)的速度最慢6、實(shí)驗(yàn)名稱：觀察我們的擺 課題和頁(yè)碼：機(jī)械擺鐘第59面實(shí)驗(yàn)器材

47、：鐵架臺(tái)、線、螺帽、秒表等實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、利用螺帽和線做一個(gè)擺并固定在鐵架臺(tái)上。（2）、讓擺自由擺動(dòng)，記錄每隔10秒擺動(dòng)的次數(shù)。(3)、整理記錄有關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析。(4)、與其他小組進(jìn)行交流，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。現(xiàn)象和結(jié)論：同一個(gè)擺，相同時(shí)間擺動(dòng)的次數(shù)相同。不同的擺，相同時(shí)間擺動(dòng)的次數(shù)不同。第四單元  地球的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)方式自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)方向自西向東（或逆時(shí)針）自西向東周期24小時(shí)一年特點(diǎn)地球是圍繞著一個(gè)假想的軸在轉(zhuǎn)動(dòng)，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長(zhǎng)線上。地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動(dòng)的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子?！镜剌S傾斜】地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)過程中，地球總是傾

48、斜的，而且傾斜的方向、角度不變?！舅募镜男纬膳c地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)?！块_始學(xué)說(shuō)古希臘天文學(xué)家托勒密提出了“地心說(shuō)”的理論；波蘭的天文學(xué)家哥白尼提出了日心說(shuō)的理論，他相信研究天文學(xué)只有兩件法寶：數(shù)學(xué)和觀測(cè)，并在臨終前出版了他的史著天體運(yùn)行論。證明人法國(guó)一位物理學(xué)家名叫傅科，他用實(shí)驗(yàn)證明了地球在自轉(zhuǎn)。傅科擺作為地球自轉(zhuǎn)的有力證據(jù)，現(xiàn)已被世界所公認(rèn)。恒星的周年視差是【貝塞爾】觀察到的，證明了地球確實(shí)在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。帶來(lái)的現(xiàn)象由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東（或逆時(shí)針），也就意味著越是東邊的時(shí)區(qū)，就越先迎來(lái)黎明。地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，東邊早，西邊晚?！镜厍蜃赞D(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替

49、】【地球公轉(zhuǎn)形成四季變化】地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。2、（晝夜交替現(xiàn)象）有多種可能的解釋。（晝夜現(xiàn)象）與（地球和太陽(yáng)的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)）有關(guān)。3、波蘭天文學(xué)家哥白尼提（“日心說(shuō)”）其主要觀點(diǎn)是（A、地球是球形；B、地球是在運(yùn)動(dòng)，并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周；C太陽(yáng)是不動(dòng)的，而且處于宇宙的中心。希臘天文學(xué)家托勒密提出（“地心說(shuō)”）其主要觀點(diǎn)是（A、地球是球體B、地球處于宇宙中心而且靜止不動(dòng)；C、所有的日月星辰都繞著地球旋轉(zhuǎn)，并且每天做一次圓周運(yùn)動(dòng)。）日心說(shuō)中有關(guān)地球及其運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)都可以解釋（晝夜交替現(xiàn)象）。4、地球上水平運(yùn)動(dòng)的物

50、體，無(wú)論朝著哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，都會(huì)發(fā)生偏向，在北半球向右偏，在南半球向左偏。5、擺具有（保持?jǐn)[動(dòng)方向不變）的特點(diǎn)。6、（“傅科擺”）擺動(dòng)后，地面的刻度盤會(huì)與擺的擺動(dòng)方向發(fā)生偏移，這可以證明（地球在自轉(zhuǎn)）。（傅科擺）是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。7、（天體的東升西落）是因（地球自轉(zhuǎn)）而發(fā)生的現(xiàn)象。地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時(shí)針）或（自西向東）。也就意味著越是東邊的時(shí)區(qū)，就越先迎來(lái)黎明。地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，東邊早，西邊晚。8、人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為24個(gè)時(shí)區(qū)，將通過英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)的經(jīng)線，定為0度經(jīng)線。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向

51、西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔15度為一個(gè)時(shí)區(qū)，  相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差1小時(shí)。9、地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，稱為地球的（公轉(zhuǎn)）。公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著（太陽(yáng)）轉(zhuǎn)動(dòng)；公轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）；公轉(zhuǎn)一周是（一年）。10、不同地區(qū)所處的（經(jīng)度差）決定了地區(qū)之間的（時(shí)差）。11、人們以（地球經(jīng)線）為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為（24個(gè)時(shí)區(qū)）。將通過（英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)）的經(jīng)線，定為（0度經(jīng)線）。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔（15度）為（一個(gè)時(shí)區(qū)），相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差1小時(shí)。12、人們?cè)谝归g觀星時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)特殊現(xiàn)象：北極星相對(duì)“不動(dòng)”，是（地球自轉(zhuǎn)）產(chǎn)生的現(xiàn)象。

52、北極星的位置好像始終沒有變化，而其他的星星每天都圍繞北極星在【順時(shí)針】旋轉(zhuǎn)。北極星的位置并不在頭頂正上方，而是在人們視線往上傾斜的北方的天空中。從（北極星）在天空中的位置可推測(cè)出（地軸是傾斜的）。人們?cè)诓煌雇淼耐粫r(shí)間觀察星座時(shí)發(fā)現(xiàn)，天空中的星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸由東向西移動(dòng)，比如北斗七星就是如此，這可以說(shuō)明地球在公轉(zhuǎn)。13、（恒星的周年視差）證明地球確實(shí)在圍繞太陽(yáng)（公轉(zhuǎn)）。（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。公轉(zhuǎn)過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現(xiàn)象）。14、在圍繞某一物體（公轉(zhuǎn)）時(shí)，在（公轉(zhuǎn)軌道的不同位置）會(huì)觀察到遠(yuǎn)近不同的物體存在（視覺位

53、置差異）。15、地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。（四季的形成）與（地球的公轉(zhuǎn)）、（地軸的傾斜）有關(guān)。16、（極晝和極夜現(xiàn)象）與（地球公轉(zhuǎn)）、（自轉(zhuǎn)）和（地軸傾斜）有關(guān)。17、（地軸傾斜角度的大?。┛梢杂绊懀O晝極夜）發(fā)生的地區(qū)范圍。18、地球確實(shí)在（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)），證據(jù)不僅有來(lái)自（人造地球衛(wèi)星）的觀測(cè)，還有來(lái)自（觀察或?qū)嶒?yàn)）的多種現(xiàn)象。19、地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時(shí)針(自西向東)，周期為（24小時(shí)），地球圍繞（地軸）自轉(zhuǎn)，地軸是（傾斜）的。20、與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:（晝夜現(xiàn)象），（不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同），看上去（北極星不動(dòng)）等。21、地球是圍繞著一個(gè)假想的軸在轉(zhuǎn)動(dòng)，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長(zhǎng)線上。地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動(dòng)的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。22、陽(yáng)光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同。23、在地球的同一地點(diǎn)，不同季節(jié)的正午觀察陽(yáng)光下物體的影子，冬季最長(zhǎng)，夏季最短，春季和秋季適中,夏至?xí)r的太陽(yáng)高度比冬至?xí)r大。24、北半球夏季時(shí)，太陽(yáng)長(zhǎng)掛在北極天空就是不會(huì)下落，北極中心的白天甚至長(zhǎng)達(dá)半年時(shí)間；而到了冬季，就幾個(gè)月見不到太陽(yáng)，北極點(diǎn)附近有半年的時(shí)間都處在黑夜之中。人們把這樣的現(xiàn)象叫極晝和極夜。25、在北半球?qū)χ?yáng)時(shí)，南極附近會(huì)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。赤道地區(qū)不可能出現(xiàn)極晝或極