農(nóng)村發(fā)展概論考核說明

1、農(nóng)村發(fā)展概論考核說明一、有關(guān)說明1. 考核對象 本課程的考核對象為注冊學(xué)習(xí)教育部“一村一名大學(xué)生計劃”管理類農(nóng)村發(fā)展概論課程的學(xué)生。 2. 啟用時間 2014年春開始使用 3. 考核目標 了解學(xué)生的對本課程的學(xué)習(xí)程度，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。4. 考核依據(jù) 本課程使用的教材為中央廣播電視大學(xué)出版社出版的農(nóng)村發(fā)展概論（高啟杰主編，2014年第一版）,形成性考核及終結(jié)性考核均依據(jù)本考核說明，本考核說明的制定依據(jù)是本課程的教學(xué)大綱。 5. 考核方式及計分方法 本課程考核采用形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。形成性考核由平時作業(yè)構(gòu)成，占總成績的40%，終結(jié)性考核采用提交課程結(jié)課論文的形式，占總成績的60%，總

2、成績60分為合格。（一）形成性考核 1.考核目的 加強對學(xué)生平時自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)要求和學(xué)習(xí)計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以達到掌握知識、提高能力的目的，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 2.考核手段 形成性考核采用紙質(zhì)形成性考核冊，由中央電大與地方電大教師共同實現(xiàn)教學(xué)過程的引導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。 3.考核形式 計分作業(yè)。 4.考核要求 形考任務(wù)共4次，按百分制計分。（二）終結(jié)性考試 1. 考試目的 終結(jié)性考試是在形成性考核的基礎(chǔ)上，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果進行的一次全面檢測。 2. 命題原則 （1）本課程考試命題的范圍不超出教學(xué)大綱。 （2）對學(xué)生的綜合實踐能力的考核。3. 考試方式 課程結(jié)課論

3、文，字數(shù)不少于3000字。 4. 題目擬定 結(jié)課論文題目可由指導(dǎo)教師給出，或從下列范式中選擇： *縣*村農(nóng)業(yè)發(fā)展與展望從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造的視角 *縣*村農(nóng)業(yè)發(fā)展與展望從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的視角 *縣*村農(nóng)業(yè)發(fā)展與展望 從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的視角 5. 考試時限 第16-19周，并于20周前上交結(jié)課論文。 6. 特殊說明 結(jié)課論文必須由學(xué)生按照要求獨立完成，嚴控抄襲、剽竊等不端行為。二、終結(jié)性考試試題、要求及評分標準 【試題內(nèi)容】： 請結(jié)合自己工作或生活所在地實際情況，運用課程學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，梳理概括本地傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造，或現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀特征，并借鑒國內(nèi)外相關(guān)經(jīng)驗，就本地農(nóng)業(yè)未來發(fā)展的方向進行論述

4、?！驹囶}要求】： 1.論文要以具體地區(qū)為分析對象，不可泛泛地停留在理論綜述層面。 2.對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的分析，盡量依據(jù)調(diào)研，或?qū)嶋H工作展開。 3.對國內(nèi)外相關(guān)經(jīng)驗的借鑒可以出自教材內(nèi)容，也可以由學(xué)生自己查找相關(guān)資料。 4.對本地農(nóng)業(yè)未來發(fā)展的方向論述，至少要包括發(fā)展定位、發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、對勞動力就業(yè)的影響等方面。三、課程考核的主要內(nèi)容考試難度按掌握、理解、熟悉三個不同層次的要求出題,其中掌握的內(nèi)容約占80%，理解的內(nèi)容約占15%，熟悉的內(nèi)容約占5%。 【第一章 導(dǎo)論】 考核內(nèi)容： 1. 農(nóng)村發(fā)展問題的提出 1.1國外農(nóng)村發(fā)展問題與實踐 1.2中國農(nóng)村發(fā)展問題的提出 2. 農(nóng)村發(fā)展

5、的含義 2.1“農(nóng)村”和“發(fā)展”的理解 2.2農(nóng)村發(fā)展的基本含義 3. 農(nóng)村發(fā)展研究 3.1農(nóng)村發(fā)展研究的興起 3.2農(nóng)村發(fā)展的基本框架和研究內(nèi)容 3.3農(nóng)村發(fā)展研究的相關(guān)學(xué)科與研究方法 考核要求： 掌握農(nóng)村發(fā)展問題的由來與意義； 理解農(nóng)村、發(fā)展以及農(nóng)村發(fā)展的含義； 熟悉農(nóng)村發(fā)展的基本框架、研究內(nèi)容與研究方法。【第二章 發(fā)展理論與農(nóng)村發(fā)展思想】 考核內(nèi)容： 1. 當代發(fā)展理論 1.1“二戰(zhàn)”后的主要發(fā)展理論概述 1.2發(fā)展理論演變的新趨向 2. 傳統(tǒng)農(nóng)村發(fā)展思想 2.1傳統(tǒng)農(nóng)村發(fā)展思想的主要內(nèi)容 2.2對傳統(tǒng)農(nóng)村發(fā)展思想的反思 3. 參與式農(nóng)村發(fā)展思想 3.1參與式發(fā)展的興起與內(nèi)涵 3.2參與

6、式農(nóng)村發(fā)展 考核要求： 熟悉當代主要的發(fā)展理論，明晰發(fā)展理論演變的新趨向； 理解傳統(tǒng)農(nóng)村發(fā)展思想的主要內(nèi)容，并反思其諸多弊端； 掌握參與式發(fā)展的內(nèi)涵，明確參與式農(nóng)村發(fā)展的核心目標及實施原則。【第三章 農(nóng)村發(fā)展的國際經(jīng)驗】 考核內(nèi)容： 1.美國的合作推廣服務(wù) 1.1合作推廣服務(wù)體系的建立 1.2合作推廣服務(wù)的組織結(jié)構(gòu)與人力資源 1.3推廣服務(wù)對象與服務(wù)內(nèi)容 1.4推廣服務(wù)方式與方法 1.5推廣服務(wù)的經(jīng)費來源 1.6推廣服務(wù)的影響與啟示 2. 德國的城鄉(xiāng)等值化戰(zhàn)略 2.1城鄉(xiāng)等值化理念的提出 2.2城鄉(xiāng)等值化戰(zhàn)略的內(nèi)容 2.3城鄉(xiāng)等值化發(fā)展的中國實驗 3. 韓國的新村運動 3.1韓國新村運動的啟動

7、背景 3.2韓國新村運動的實施情況 3.3韓國新村運動的啟示 考核要求： 熟悉美國合作推廣服務(wù)體系建立的背景與組織結(jié)構(gòu)，熟悉美國合作推廣服務(wù)的內(nèi)容、方法與經(jīng)費來源，體會美國合作推廣服務(wù)的特點與影響； 熟悉德國城鄉(xiāng)等值化戰(zhàn)略開展的背景知識，理解德國城鄉(xiāng)等值化戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，并能舉例說明德國城鄉(xiāng)等值化戰(zhàn)略給我國農(nóng)村發(fā)展所帶來的啟示； 熟悉韓國新村運動實施的背景情況，理解韓國新村運動的基本內(nèi)容，并能獲得一些關(guān)于農(nóng)村發(fā)展方面的啟示?！镜谒恼?中國農(nóng)村發(fā)展的歷史沿革】 考核內(nèi)容： 1. 中國歷史上的鄉(xiāng)村建設(shè) 1.1民國時期的鄉(xiāng)村建設(shè)思想和實踐 1.2中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)的鄉(xiāng)村建設(shè)運動 1.3建國以來到改革

8、開放前的鄉(xiāng)村建設(shè)實踐 2. 改革開放以來的農(nóng)村發(fā)展 2.1改革開放以來的農(nóng)村發(fā)展實踐 2.2改革開放以來農(nóng)村發(fā)展的歷史經(jīng)驗 3. 中國新農(nóng)村建設(shè) 3.1新農(nóng)村建設(shè)的提出與內(nèi)涵 3.2中國新農(nóng)村建設(shè)的探索與實踐 3.3中國新農(nóng)村建設(shè)的展望考核要求： 熟悉我國歷史上鄉(xiāng)村建設(shè)運動的大致順序、基本內(nèi)容以及所取得的經(jīng)驗； 理解改革開放以來我國農(nóng)村發(fā)展的大事件以及所取得的成就； 掌握我國新農(nóng)村建設(shè)的背景、取得的成就和發(fā)展方向?！镜谖逭?傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展】 考核內(nèi)容： 1. 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的特征與改造 1.1傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的概念與特征 1.2傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造的舉措 2. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵與發(fā)展 2.1現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵

9、和特征 2.2我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的道路探索 2.3我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題 2.4現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的對策 3. 家庭農(nóng)場與涉農(nóng)企業(yè)的發(fā)展 3.1家庭農(nóng)場的發(fā)展 3.2涉農(nóng)企業(yè)的發(fā)展 4. 農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營與產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展 4.1農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營概述 4.2農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群概述考核要求： 熟悉什么是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，為何以及如何對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)進行改造； 熟悉現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本特征和發(fā)展現(xiàn)狀； 理解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的優(yōu)勢和發(fā)展現(xiàn)狀； 掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)組織經(jīng)營形式的優(yōu)勢及發(fā)展途徑?！镜诹?農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與推廣】 考核內(nèi)容： 1. 技術(shù)創(chuàng)新與農(nóng)村發(fā)展 1.1技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵 1.2技術(shù)創(chuàng)新與農(nóng)村發(fā)展的關(guān)系 1.3農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程及

10、其本質(zhì)特征 2. 農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新實踐 2.1農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的國際經(jīng)驗與趨勢 2.2中國農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新實踐中存在的主要問題 2.3中國農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新模式及其相關(guān)制度的完善 3. 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的主要方式 3.1項目推廣 3.2綜合服務(wù) 3.3技術(shù)承包 3.4技術(shù)轉(zhuǎn)讓 3.5技術(shù)入股 3.6技術(shù)開發(fā) 3.7公司（企業(yè)）加農(nóng)戶 3.8農(nóng)民合作組織加農(nóng)戶考核要求： 熟悉技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵以及技術(shù)創(chuàng)新與農(nóng)村發(fā)展之間的關(guān)系； 理解農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程及其本質(zhì)特征； 理解農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的國際經(jīng)驗與趨勢，分析中國農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新實踐中存在的主要問題； 熟悉中國農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新模式及相關(guān)制度的設(shè)計思路； 熟悉農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的具體方式?！镜谄?/p>

11、章 農(nóng)民就業(yè)與人力資源開發(fā)】 考核內(nèi)容： 1. 農(nóng)民就業(yè)與農(nóng)村勞動力流動 1.1農(nóng)民就業(yè) 1.2農(nóng)村勞動力流動 2. 農(nóng)村留守人口與農(nóng)村空心化 2.1農(nóng)村留守人口 2.2農(nóng)村空心化 3. 農(nóng)民增收與農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 3.1農(nóng)民增收 3.2農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 4. 農(nóng)村教育與人力資源開發(fā) 4.1中國農(nóng)村人力資源開發(fā)的重要性 4.2中國農(nóng)村教育目前面臨的困境 4.3中國農(nóng)村教育發(fā)展的促進措施考核要求： 熟悉當前農(nóng)民就業(yè)的狀況和基本特征，理解農(nóng)村勞動力流動的歷史脈絡(luò)和主要特點，對農(nóng)民就業(yè)和農(nóng)村勞動力流動現(xiàn)今面臨的問題有一個較為清晰的認知； 較為清晰地編織出農(nóng)村留守老人、留守婦女和留守兒童的生活圖景，并

12、對農(nóng)村空心化現(xiàn)象的成因和困境有比較深入的了解； 熟悉農(nóng)民增收難的原因，并能就非農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必要性談一下自己的認識； 理解當前農(nóng)村教育面臨的困境，掌握農(nóng)村人力資源開發(fā)的重要性及其促進措施?！镜诎苏?農(nóng)村土地與金融制度改革】 考核內(nèi)容： 1. 農(nóng)地制度變遷與農(nóng)村土地流轉(zhuǎn) 1.1中國土地制度的變遷 1.2土地產(chǎn)權(quán)的可分解性分析 1.3現(xiàn)行土地制度下的農(nóng)村土地流轉(zhuǎn) 2. 農(nóng)村金融發(fā)展與資本形成 2.1農(nóng)村金融的發(fā)展現(xiàn)狀 2.2農(nóng)村金融理論與資本形成 3. 金融支農(nóng)制度體系的構(gòu)建 3.1金融支農(nóng)的現(xiàn)狀及問題 3.2我國農(nóng)村金融制度的變遷 3.3金融支農(nóng)制度體系的構(gòu)建 考核要求： 熟悉中國土地制度的變遷之

13、路以及土地流轉(zhuǎn)的可能渠道，熟悉土地流轉(zhuǎn)的未來方向。 熟悉當前農(nóng)村金融的發(fā)展現(xiàn)狀，并在熟悉農(nóng)村金融相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，重新認識農(nóng)村金融深化對農(nóng)村資本形成的影響； 掌握我國金融制度變遷的脈絡(luò)，掌握我國金融支農(nóng)制度體系構(gòu)建的基本舉措?！镜诰耪?農(nóng)村生態(tài)環(huán)境與文化遺產(chǎn)保護】 考核內(nèi)容： 1.農(nóng)村生態(tài)環(huán)境與景觀建設(shè) 1.1農(nóng)村生態(tài)環(huán)境概述 1.2鄉(xiāng)村景觀建設(shè)概述 2. 農(nóng)村環(huán)境污染及其治理 2.1農(nóng)村環(huán)境污染的類型 2.2我國農(nóng)村環(huán)境污染現(xiàn)狀 2.3農(nóng)村環(huán)境污染的治理措施和經(jīng)驗 3. 農(nóng)村文化遺產(chǎn)保護 3.1農(nóng)村文化遺產(chǎn)概述 3.2農(nóng)村文化遺產(chǎn)的現(xiàn)實境遇 3.3農(nóng)村文化遺產(chǎn)的保護 考核要求： 熟悉農(nóng)村生態(tài)

14、環(huán)境的概念和特點； 熟悉農(nóng)村景觀建設(shè)的概念、特點、意義和可借鑒的國內(nèi)外經(jīng)驗； 理解農(nóng)村環(huán)境污染的類型，國內(nèi)和國外農(nóng)村環(huán)境污染治理的相關(guān)經(jīng)驗； 掌握保護農(nóng)村文化遺產(chǎn)的意義及可借鑒的國內(nèi)外經(jīng)驗。【第十章 農(nóng)村公共服務(wù)與社會治理】 考核內(nèi)容： 1. 農(nóng)村基本公共服務(wù)體系建設(shè) 1.1我國農(nóng)村基本公共服務(wù)的內(nèi)涵、范圍與供給狀況 1.2我國農(nóng)村基本公共服務(wù)體系建設(shè)的兩大關(guān)鍵問題 1.3我國農(nóng)村基本公共服務(wù)體系改革的路徑選擇 2. 農(nóng)村社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與秩序的構(gòu)建 2.1我國農(nóng)村社會關(guān)系的研究現(xiàn)狀 2.2農(nóng)村社會關(guān)系研究的新視角社會網(wǎng)絡(luò)分析 2.3我國農(nóng)村社會秩序的多視角分析 2.4我國農(nóng)村社會秩序的構(gòu)建 3. 農(nóng)村組織結(jié)構(gòu)與村級組織治理 3.1“鄉(xiāng)政村治”與我國當前的農(nóng)村組織結(jié)構(gòu)狀況 3.2當前村級組織治理面臨的問題與困境 3.3轉(zhuǎn)型時期提高我國村級組織治理水平的路徑探討 4. 農(nóng)民合作組織的發(fā)展 4.1新中國成立以來農(nóng)民合作組織的變化與演進 4.2我國農(nóng)民專業(yè)合作組織的法