幼兒園大班繪本我媽媽教案反思

1、Word文檔幼兒園大班繪本我媽媽教案反思 現在的孩子多數是獨生子女，得到的寵愛太多，所以缺乏關愛他人的意識。媽媽是最疼愛最關愛自己的人，也是最值得感恩的人，下面是我為大家整理的幼兒園大班繪本我媽媽教案反思5篇，盼望大家能有所收獲! 幼兒園大班繪本我媽媽教案反思1 活動目標： 1、認真觀看圖片，理解畫面所表達的內容。 2、結合生活閱歷大膽敘述自己對畫面內容的理解，感受母愛的暖和?；顒又攸c：能認真觀看圖片，理解故事內容并結合自己閱歷，大膽敘述?；顒与y點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。 活動過程 一、談話引入，激發(fā)閱讀愛好 小伴侶,你們有媽媽嗎?你們的媽媽是什么樣子的呀?在家里

2、做些什么呢?能告知胡老師嗎? 1、出示圖1：(“愛心和花朵”圖案)，說說自己的感受。 這是一塊花布，你看了感覺怎么樣?這么美麗這么漂亮的花布會穿在誰的身上呢? 2、出示圖2：(繪本我媽媽封面)，引導幼兒觀看后猜想這是一位怎么樣的媽媽? 這是一位小伴侶的媽媽，她看上去會是一個怎么樣的媽媽? 過渡：這個小伴侶覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫我媽媽，我們一起來看看 二、結合課件，閱讀、理解繪本 (一)、觀看閱讀第一部分，理解畫面內容并大膽敘述。 1、呈現四種媽媽的本事，引導幼兒觀看并敘述媽媽棒在哪兒? 這是我的媽媽，她真的很棒。我媽媽是

3、個手藝很好的大廚師，也是一個很會雜耍的絕技演員。她不但是個奇妙的畫家，還是全世界的女人! (1)為什么是大廚師?從哪里看出來的啊? 老師小結。 (2)蛋糕圖在圖上看到了什么?誰做的 雜耍圖媽媽在干什么?和真正的絕技演員有什么不同?她在玩什么?(小包示意媽媽很會理財;抱抱熊玩具示意媽媽是我的好玩伴;房子示意媽媽總是把家里打理地井井有條;汽車示意媽媽是個駕駛的好手;茶壺和香橙示意媽媽很會照看家人的飲食) 化妝圖媽媽在干什么?化妝后媽媽會變得怎樣? 拎東西圖小伴侶看媽媽是不是拎了許多東西啊，是不是像個大力士一樣啊。那媽媽為什么要拎那么多東西呢東西?(由于她把家里人需要用的，吃的都帶回了家。) 2、這

4、個媽媽怎么樣? 過渡：這個媽媽啊有更棒的本事呢?我們連續(xù)往下看 (二)、結合自身閱歷嘗試說說自己對畫面的理解。 1、園丁圖片：這是一個看起來怎么樣的媽媽，她很會什么? 2、天使圖片：媽媽變成了什么?為什么媽媽是仙子? 2、天使圖片：媽媽在干什么?為什么說媽媽像天使?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時候? 3、獅子圖片：咦!媽媽呢?你從哪里看出來?我媽媽為什么會像大獅子呢?(動物)(如幼兒回答不出來。可換一個角度問： 你覺得這只獅子怎么樣?(兇、可怕、生氣。)那媽媽什么時候會這么兇呢?) 小結：原來當我們做錯了事情時，媽媽會生氣，發(fā)火，就像這頭大獅子一樣哦!為什么媽媽會變成始終獅子呢?她為什么會生氣呢

5、?那媽媽變成獅子小伴侶還愛媽媽嗎? 4、蝴蝶圖片：咦!這回媽媽變成了什么?你從哪里看出來這是媽媽?為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢?你的媽媽也像蝴蝶一樣漂亮嗎? 5、沙發(fā)圖片：咦!媽媽怎么變成一個沙發(fā)呢?坐在沙發(fā)上是什么感覺?為什么媽媽像沙發(fā)一樣呢? 6、貓咪圖片：媽媽怎么會變成一只小貓咪呢?小貓咪是怎么樣的為什么媽媽像小貓咪一樣? 7、犀牛媽媽：我媽媽怎么會變成一只犀牛呢?犀牛是怎么樣的?為什么媽媽像犀牛一樣? 小伴侶，你喜愛我媽媽嗎? 三、感受暖和的母愛 在學校里面，老師也是小伴侶們的媽媽，來，讓媽媽與自己的孩子擁抱一下吧!(老師走下位，與每一位孩子擁抱一下) 1、出示圖11：?這說手是誰的?她們

6、像在 2、最終一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢?媽媽又在對寶寶說什么呢? 四|整體敘述故事，爭論“我媽媽” 老師：這就是這個小伴侶的媽媽，你的媽媽又是怎樣的呢?誰來介紹一下自己的媽媽?你們的媽媽愛你們嗎?你們愛自己的媽媽嗎? 活動延長： 媽媽是我們最熟識最親熱的人，媽媽給我們許多許多的關懷給了我們許多許多的愛，所以回家后請小伴侶對自己的媽媽說一聲“我愛你，媽媽”好嗎? 幼兒園大班繪本我媽媽教案反思2 目標： 1、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征; 2、用繪畫的形式表達對媽媽的愛。 預備：人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具。 過程： 1、向幼兒介紹三八婦女節(jié)

7、的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。 2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班敘述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。 3、老師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清晰各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。 4、請幼兒想想自己的媽媽平常最喜愛穿什么顏色的衣服。老師可依據本班幼兒的繪畫力量請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。 5、老師在指導中留意鞏固幼兒對人物五官的把握，依據幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。 6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中老師用親切鼓舞的語言調動

8、啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。 幼兒園大班繪本我媽媽教案反思3 活動目標： 1.學習畫人物畫，能表現出媽媽的主要特征。 2.培育幼兒對媽媽愛的情感。 活動預備： 一張媽媽的圖片，一張換了新發(fā)型的媽媽 活動過程： 1、談話導入 老師：“小伴侶們，你們知道今日是什么節(jié)日嗎?” “今日是三八婦女節(jié)，也是我們媽媽的節(jié)日。我們每個人都有媽媽，老師的媽媽連圓圓的，留著短頭發(fā)，大大的眼睛，也有點胖胖的。那我們小伴侶的媽媽呢?是長什么的?請小伴侶來說說，你媽媽的長相?！?2、引出活動內容 老師：“不管我們媽媽長的怎么樣，我們都愛我們的媽媽，都是我們的美麗媽媽，對不對? 今日啊既然是我們媽媽的節(jié)日，我們

9、要不要送禮物呢?老師啊預備了一件禮物，它呀不用花錢，是老師畫出來的，想不想看看?” 老師出示一個新發(fā)型的媽媽的圖片。 老師：“我呢，給我的媽媽換了個新發(fā)型，作為禮物送給媽媽，那小伴侶呢，你們想送給媽媽什么呢?加下來，就請小伴侶來畫畫自己的美麗媽媽，你可以幫媽媽換個新發(fā)型，可以幫媽媽換一件新衣服，都可以，動手來畫出個美麗媽媽來。 3、請小伴侶們自己畫 4、展現優(yōu)秀作品，做簡要評價 總結： 老師和小伴侶都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽。小伴侶們回家后可以對媽媽說一聲，“媽媽，我愛你!” 幼兒園大班繪本我媽媽教案反思4 活動目標： 1、發(fā)揮想象嘗試看圖說話。 2、理解圖畫

10、書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意思，并能夠大膽表達。 3、感受母愛的宏大，知道媽媽很愛自己，會表達對媽媽的愛。 4、領悟故事蘊含的寓意和哲理。 5、大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。 活動預備： 1、繪本：我媽媽。 2、語言訓練的字條。 活動過程： 一、理解繪本內容 1、引出：“小伴侶們，今日我?guī)砹艘槐景矕|尼。布朗的書”出示“愛心和花朵”扉頁圖案，“我們看第一頁，這是一塊花布，美麗嗎?你們覺得這么美麗的花布衣服會穿在誰的身上呢?” 2、出示繪本封面，引導幼兒觀看并猜想這是一位什么樣的媽媽，“這是一位小伴侶的媽媽，你們看她是一個怎么樣的媽媽?” 3、學說：“這是我媽

11、媽，她真的很棒”。 4、理解圖畫書中媽媽所變化的形象，即實際生活中扮演的角色。 (1)廚師圖片：你們在這張圖片里看到了什么?媽媽做的飯菜好吃嗎?都做過什么菜呢?她是不是一個很棒的大廚師呀?學說：“我媽媽是個手藝特好的大廚師” (2)絕技圖片：你們看到了什么?媽媽在干什么?她幫我們把玩好的玩具都收起來了，還會給我們弄好吃的水果，是不是很厲害? (3)畫家圖片：你們猜媽媽在干什么?你們的媽媽會這樣做嗎? (4)強壯圖片：你們看媽媽在干什么?她的力氣是不是很大?看看安東尼。布朗是怎么說的：媽媽是世界上壯的女人。我媽媽真的很棒!一起說：“我媽媽是全世界壯的女人，我媽媽真的很棒” (5)園丁圖片：你們看

12、媽媽手里捧著什么東西?她的衣服和頭發(fā)怎么了?安東尼。布朗說：我媽媽是一個有魔法的園丁，它能讓全部的東西都長得很好。 (6)仙子圖片：你們看媽媽變成了什么?她什么時候像仙子呢? (7)天使圖片：你們看媽媽在干什么?你們的媽媽也會唱歌給你們聽嗎?什么時候?唱得好聽嗎? (8)獅子圖片：哇，媽媽變成什么了?她怎么變成獅子了呢?媽媽什么時候像獅子?安東尼。布朗說：我媽媽真的、真的很棒!一起說：“我媽媽真的、真的很棒”。 5、引導幼兒思索自己的媽媽形象：這個小寶寶的媽媽真的很棒，小伴侶你們的媽媽有沒有特殊棒的事情呢? 6、引導幼兒思索媽媽的形象：蝴蝶圖片：你們看媽媽變成什么了?蝴蝶媽媽美麗嗎?我們也來夸

13、夸自己的媽媽，你們覺得媽媽還會變成什么呢? 我們看看安東尼。布朗是怎么說的：我媽媽還像沙發(fā)一樣舒適，她像貓咪一樣溫順，有時候，又像犀牛一樣強悍。我媽媽真的真的真的很棒!一起說一遍。 7、感受不管媽媽是什么職業(yè)什么工作，都愛我們。 (1)舞蹈圖片：你們看這里的媽媽在干什么?他是一位舞蹈家。 (2)航天圖片：這位媽媽是什么工作呢? (3)電影明星、大老板：不管我媽媽是個舞蹈家還是個航天員，也不管她是個電影明星還是個大老板，她都是我媽媽 8、超人圖片：我媽媽是一個超人媽媽，經常逗得我哈哈大笑，我愛她，而且你知道嗎?她也愛我!永久愛我(深情地)。 二、完整敘述繪本內容，感受媽媽的愛 這個故事我們講完了

14、，你們現在有沒有想抱抱自己的媽媽呢?想的小伴侶現在請你們在教室里找一位小伴侶或者老師，把她們當做你的媽媽，去抱一抱她 三、語言訓練(老師一句小伴侶跟念一句，并做動作) 我媽媽真的很棒! 我媽媽真的、真的很棒! 我媽媽真的、真的、真的很棒! 我媽媽像蝴蝶一樣漂亮 還像沙發(fā)一樣舒適 她像貓咪一樣溫順 有時候，又像犀牛一樣強悍 我愛媽媽，媽媽愛我! 四、請小伴侶說說這本書中印象最深的畫面或者一句話，并說說緣由 五、總結。 每位小伴侶的媽媽都是世界上最棒的媽媽，請小伴侶們回家以后夸夸自己的媽媽，還有，關心媽媽做點事情，媽媽肯定會很快樂的。 活動反思： 學姐上的這堂課有許多好的地方，比如她較好地把握了繪

15、本的要點，讓小伴侶循序漸進地學習繪本的內容，最終讓小伴侶回去夸夸媽媽，這點我覺得做得很好。但學姐上的這堂課總體質量不是很高，只有部分小伴侶達到了目標，我覺得一方面跟小伴侶的愛好沒有被調動有關，學姐假如上課的時候能更加投入，語言表達能更加生動些，應當會更好。老師建議學姐在上繪本課的時候可以根據這樣的挨次：首先完整地講一遍繪本，接著問小伴侶有關于繪本的問題，然后再講一遍繪本的內容，最終讓小伴侶學著講。我覺得老師的這個方法很好，能讓小伴侶更好地學習到繪本的內容，我以后在上繪本課的時候也可以學習這種方法。 幼兒園大班繪本我媽媽教案反思5 活動目標 (1)熟識媽媽的特長，大膽地用語言表達出來。 (2)利用繪畫的形式表現出媽媽的特殊之處。 (3)激發(fā)對媽媽的愛，體驗畫畫的樂趣。 (4)體驗節(jié)日的歡樂氛圍。 (5)知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。 活動預備 閱歷預備：請幼兒了解自己媽媽的特殊之處。 材料預備：繪畫紙、水彩筆、