組織行為學(xué)的重點(diǎn)掌握內(nèi)容

1、開放教育（本科）組織行為學(xué)課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則 重慶電大遠(yuǎn)程教育導(dǎo)學(xué)中心經(jīng)管導(dǎo)學(xué)部3月修訂組織行為學(xué)課程是開放教育（本科）工商管理、行政管理專業(yè)所開 設(shè)的一門統(tǒng)設(shè)必修課，為搞好本課程的教學(xué)與管理工作 ，確保本課程的教學(xué) 質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)開放教育本科的培養(yǎng)目標(biāo)，特制訂出組織行為學(xué)課程教學(xué)實(shí) 施方案。一、 課程性質(zhì)與教學(xué)目的（一）課程的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)與任務(wù)組織行為學(xué)是中央電大開放教育（本科）工商管理、 行政管理專業(yè)的統(tǒng)設(shè)必修課。組織行為學(xué)是一門多學(xué)科、 多層次相互交叉和滲透的邊緣性綜合學(xué)科 ， 是管理理論的重要組成部分，是各項(xiàng)專業(yè)管理的基礎(chǔ)。組織行為學(xué) 是工商 管理專業(yè)、 行政管理專業(yè)的一門專業(yè)理論課

2、，具有理論性、 系統(tǒng)性、 實(shí)踐 性都強(qiáng)的特點(diǎn)。作為工商管理專業(yè)的主干課程，組織行為學(xué)的任務(wù)是為培養(yǎng)社會(huì)主義 經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的、 適應(yīng)中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革和管理工作發(fā)展需要的專 門型人才提供必備的管理理論基礎(chǔ)知識(shí)O（二）教學(xué)目的經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求使學(xué)生做到：（1）掌握課程中組織行為學(xué)的基本原理、基本知識(shí)，并能運(yùn)用這些理論、知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)實(shí)際的現(xiàn)象；（2）學(xué)會(huì)觀察和分析實(shí)際管理運(yùn)行所需的環(huán)境、條件及各種問(wèn)題的正確解決方法，培養(yǎng)學(xué)生辨析管理理論和解決管理發(fā)展中實(shí)際問(wèn)題的能力；（3）樹立正確的管理意識(shí)和全新的管理理念，既注重對(duì)管理理論的傳遞與積累，更注重利用這些管理理論分析中國(guó)企業(yè)管理發(fā)展的現(xiàn)狀。二

3、、 課程主要內(nèi)容與教學(xué)要求（一）教學(xué)主要內(nèi)容按照教學(xué)大綱和教材的體系結(jié)構(gòu)，本課程的主要內(nèi)容分為三個(gè)部分：第一部分：（第一章）主要介紹學(xué)科的性質(zhì)、產(chǎn)生與發(fā)展、 研究對(duì)象和方法；第二部分：（第二章至第五章）主要介紹激勵(lì)、個(gè)體行為、 群體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為；第三部分：（第六章）介紹組織行為。（二）各章節(jié)教學(xué)要求第一章：組織行為學(xué)導(dǎo)論1、掌握：組織的概念、 要素；了解：組織的分類和基本作用。資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。究和應(yīng)用組織行為學(xué)的意義。3、掌握：模型，行為變量的測(cè)量。組織行為學(xué)研究的具體方法了解：科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的基本原則。4、掌握：管理科學(xué)的發(fā)展與組織行為學(xué)

4、的產(chǎn)生。組織行為學(xué)形成的理論基礎(chǔ)。了解：組織行為學(xué)的發(fā)展歷史及發(fā)展動(dòng)向 ，面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。第二章：個(gè)體行為1、重點(diǎn)掌握：組織管理活動(dòng)中的人的行為特征。影響個(gè)體行為的因素。2、重點(diǎn)掌握：關(guān)于人性的假設(shè)、對(duì)人性假設(shè)理論的分析。掌握：在管理中人的因素及人本管理。3、了解：知覺及影響知覺選擇的因素。掌握：知覺錯(cuò)誤。管理者的知覺 與管理方式。4、 了解：個(gè)性理論的應(yīng)用。掌握：個(gè)性的概念和特點(diǎn)。影響個(gè)性形成 的因素。個(gè)性理論。5、重點(diǎn)掌握：氣質(zhì)、能力、性格的差異與應(yīng)用。6、掌握：價(jià)值觀、 態(tài)度、工作態(tài)度與工作績(jī)效。7、掌握：情緒和情感的概念、種類和差異、作用。了解：情緒和情感的理論研究；情緒的調(diào)適與情感

5、的培養(yǎng)。第三章：激勵(lì)1、重點(diǎn)掌握：激勵(lì)的含義。掌握：激勵(lì)機(jī)制及激勵(lì)的作用；激勵(lì)理論的 發(fā)展。3、重點(diǎn)掌握：期望理論、公平理論。4、重點(diǎn)掌握：強(qiáng)化理論、歸因理論；掌握：挫折理論。5、掌握：綜合激勵(lì)模式的內(nèi)容；綜合激勵(lì)模式與管理。6、重點(diǎn)掌握：激勵(lì)的手段和方法。有效激勵(lì)應(yīng)遵循的原則。第四章：群體行為1、重點(diǎn)掌握：群體規(guī)模；群體結(jié)構(gòu)；群體規(guī)范。掌握：群體的概念與 類型。個(gè)人與群體的關(guān)系。群體的發(fā)展階段。2、重點(diǎn)掌握：社會(huì)助長(zhǎng)作用與社會(huì)抑制作用；群體壓力與從眾行為； 群體內(nèi)聚力；群體沖突。3、重點(diǎn)掌握：人際關(guān)系的特點(diǎn)、 功能及其研究意義。 人際交往的原則。 掌握：人際關(guān)系的概念和內(nèi)容以及類型 ；人際關(guān)

6、系的確立和發(fā)展；改進(jìn)人際 關(guān)系的途徑。4、掌握：信息溝通；談判。5、重點(diǎn)掌握：工作團(tuán)隊(duì)的概念與基本特征。掌握 ：工作團(tuán)隊(duì)的類型和管 理。6、掌握：弱勢(shì)群體的概念與成因；弱勢(shì)群體的心理與行為特征；保護(hù) 與管理的意義。了解：弱勢(shì)群體的保護(hù)。第五章：領(lǐng)導(dǎo)行為1、重點(diǎn)掌握：領(lǐng)導(dǎo)的概念；領(lǐng)導(dǎo)的作用。了解：權(quán)力與政治行為。2、重點(diǎn)掌握：領(lǐng)導(dǎo)特性論；領(lǐng)導(dǎo)行為論；領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變論。決策和個(gè)體決策；領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化和民主化。4、重點(diǎn)掌握：領(lǐng)導(dǎo)效能的含義。掌握：領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)的指標(biāo)和方法；領(lǐng) 導(dǎo)行為的監(jiān)控。5、掌握：領(lǐng)導(dǎo)者自身素質(zhì)的提高，領(lǐng)導(dǎo)者選聘；領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)。了解：組織對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的要求；自身素質(zhì)的提高；第六章：組織行為1、重點(diǎn)掌握：古典組織理論；行為組織理論；現(xiàn)代組織理論。2、重點(diǎn)掌握：組織設(shè)計(jì)概述；組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；工作設(shè)計(jì)。3、掌握：壓力來(lái)源和后果。應(yīng)付壓力的措施與方法。了解 ：工作壓力 的性質(zhì)和反應(yīng)。4、掌握：組織文化的概念和作用。 組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。 組織文化的 功能。組織文化的建設(shè)。5、掌握：組織與環(huán)境的關(guān)系；組織環(huán)境的特性、類型；組織的內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境；營(yíng)造適合組織發(fā)展的環(huán)境。6、重點(diǎn)掌握；組織變革的基本動(dòng)因；組織變革的內(nèi)容；組織變革的阻力和對(duì)策；組織變革的基本模式；組織變革與發(fā)展的環(huán)節(jié)的選擇和措施。