如何指導(dǎo)-幼兒繪本閱讀

1、v什么是繪本？什么是繪本？v怎樣選擇繪本？怎樣選擇繪本？v怎樣指導(dǎo)幼兒繪本閱讀？怎樣指導(dǎo)幼兒繪本閱讀？一、什么是繪本？一、什么是繪本？v 繪本繪本是指以手繪圖來(lái)講故事的兒童是指以手繪圖來(lái)講故事的兒童讀物，繪本是以畫為主，字少而畫面豐富，讀物，繪本是以畫為主，字少而畫面豐富，以畫傳達(dá)故事情節(jié)，很符合兒童早期閱讀的以畫傳達(dá)故事情節(jié)，很符合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和習(xí)慣。特點(diǎn)和習(xí)慣。繪本的特點(diǎn) “繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。 繪本不同于一般的“小人書”、卡通圖書或其他有圖有字的兒童讀物，有特定的規(guī)范和要求 。 1繪畫貼近兒童的世界。 2繪畫富有藝術(shù)性，即具有審美功能。 3繪畫前后呼應(yīng)，有連貫性和“說(shuō)”故

2、事的效果。 4文字具有文學(xué)性，即審美功能。 5文字適合念出來(lái)聽(tīng)，具備朗朗上口、生動(dòng)、簡(jiǎn)練等要素。 6文字與幼兒的理解力和生活經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)。 7繪畫與文字配合默契，有一種互動(dòng)的協(xié)調(diào)關(guān)系，可用公式表達(dá)為“圖+文”。 二、怎樣選擇繪本故事？ 繪本既然是為孩子創(chuàng)作的，肯定是最適合孩子閱讀的讀物,適合孩子閱讀的讀物肯定也適合親子閱讀。 選擇繪本的原則、技巧、方法v趣味性v年齡v生活經(jīng)驗(yàn)v最近發(fā)展區(qū)v繪本中的文字v繪本中的圖畫v故事篇幅三、如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行繪本閱讀三、如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行繪本閱讀指導(dǎo)策略：v發(fā)現(xiàn)v思考v表達(dá)發(fā)現(xiàn)：v封面v環(huán)襯v扉頁(yè)v正文v封底思考的內(nèi)容：v 圖畫語(yǔ)言的思考；v 對(duì)文字語(yǔ)言的思考。

3、v 對(duì)圖文結(jié)合碰撞產(chǎn)生語(yǔ)言的思考。 學(xué)會(huì)表達(dá) 表達(dá)形式： 1、語(yǔ)言表達(dá) 2、文字表達(dá) 3、圖畫表達(dá)0-3歲繪本推薦v0到1歲v嬰兒期的寶寶，與其說(shuō)在看書，不如說(shuō)是在玩書，而且這個(gè)時(shí)候的寶寶很喜歡抓，啃，咬，一般紙質(zhì)書很容易就咬壞了，因此這個(gè)階段基本上都以布書，硬的紙板書、游戲書為主。v拉拉布書這個(gè)必須推薦，個(gè)人認(rèn)為是布書里做的最用心最的一家，我買過(guò)大的，也買過(guò)小小的那種手掌布書，基本上都很不錯(cuò)，家有小寶寶的必備哦v硬的紙板書這個(gè)選擇很多，一些經(jīng)典的繪本比如好餓的毛毛蟲(chóng)也出過(guò)硬紙板的版本，這種硬紙板的游戲書小寶寶也會(huì)很喜歡。v觸摸書嬰兒在最初就是通過(guò)各種觸覺(jué)和來(lái)感知和學(xué)習(xí)的，比如這本，狐貍的尾巴

4、摸上去就是毛茸茸的v音樂(lè)游戲書右邊的圓點(diǎn)一摁下去就會(huì)有聲音，紅色就會(huì)念red，還配有音樂(lè)，小寶寶超喜歡摁，v洞洞書v嬰兒通過(guò)一個(gè)個(gè)新奇的小洞，開(kāi)始了探索世界之旅，每次看到這樣適合嬰幼兒的，就恨不得立馬再生一個(gè)，這世界有如此豐富而有趣的體驗(yàn)，能來(lái)走一趟的實(shí)屬幸運(yùn)啊。v1到3歲 小熊寶寶繪本如果你正在為家里蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語(yǔ)的小寶寶找書，那小熊寶寶可是千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)的。v可愛(ài)的鼠小弟v米菲系列荷蘭國(guó)寶級(jí)童書，簡(jiǎn)潔單純到了極致，作者布魯納相信，只有將故事和圖畫單純到極限，才能讓零到四歲的寶寶喜歡米菲去海邊米菲住院v噼里啪啦套屬于立體書，不僅僅讓大人講孩子看，更能讓自己孩子動(dòng)手“玩”，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘈〔?/p>

5、頁(yè)，圖案可以根據(jù)翻和不翻變化，內(nèi)容也隨之改變，非常有趣，值得推薦。v小玻系列翻翻書中英對(duì)照的書，據(jù)說(shuō)這套書時(shí)兒童互動(dòng)書籍的開(kāi)山之作，寶寶可以用自己的手翻掀設(shè)計(jì)巧妙的圖卡，進(jìn)行探索、猜測(cè)、觸摸等運(yùn)用心、眼、手的動(dòng)作，提升觀察力和想象力。小玻去散步小玻和外婆我們都是一讀再讀的，另外，小玻系列也有紙板書的版本，如果寶寶太小，紙板不容易撕破，如果寶寶稍微大一點(diǎn)，翻翻書更有意思。給孩子講故事有技巧v聽(tīng)故事對(duì)發(fā)展孩子語(yǔ)言能力有好處，故事也是孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的一扇窗戶。從故事中，孩子可以學(xué)會(huì)辨別真善美和假惡丑，故事還可以鍛煉孩子的記憶力，啟發(fā)孩子的想象力。v雖然錄音機(jī)也會(huì)講故事給孩子聽(tīng)，但與父母相比，它缺乏

6、與孩子之間的親切感和交流互動(dòng)。電視也是有教育作用的，也是可以模仿和創(chuàng)造的，但是這種創(chuàng)造總是第二手的，因此，這對(duì)幼兒想象力的培養(yǎng)沒(méi)有多大的幫助。幼兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但從電視上學(xué)習(xí)只會(huì)將幼兒變成一個(gè)被動(dòng)的接受者，而不是參與者，是一個(gè)世界的旁觀者而不是創(chuàng)造者。所以，父母親自給孩子講故事比較好。選好故事v3到4歲的幼兒愛(ài)聽(tīng)動(dòng)物的故事，5歲以上的幼兒愛(ài)聽(tīng)民間故事和英雄人物故事。 3到4歲幼兒的故事要簡(jiǎn)單易懂，否則幼兒就坐不??；5到6歲的幼兒講故事應(yīng)選情節(jié)較曲折的故事，否則孩子不會(huì)感興趣，注意力不集中。運(yùn)用各種動(dòng)物叫聲的模擬詞v可以在講到該種動(dòng)物的時(shí)候隨口用出來(lái)。比如小鴨子的叫聲“嘎嘎”，在講到小鴨子對(duì)白

7、時(shí)，先叫幾聲“嘎嘎”，那樣聽(tīng)故事的小朋友就有身臨其境的感覺(jué)，小鴨子的形象也鮮活起來(lái)了。要記住，盡量真實(shí)且?guī)в型さ啬７陆巧穆曇魧?duì)講好故事是非常重要的。擴(kuò)充故事中角色的對(duì)白v有的時(shí)候，在文字故事上，它們只寫的是主要的一兩句對(duì)白，但是如果我們?cè)谥v述的時(shí)候也只是一五一十地照搬書中的對(duì)白，就顯得有些呆板，講故事很枯燥。那我們就要在講述的時(shí)候進(jìn)行想象，把原先一兩句的對(duì)白擴(kuò)充，角色之間你來(lái)我往對(duì)話幾句，這樣故事的表現(xiàn)就更真實(shí)了，當(dāng)然原則是不能篡改故事的原意。重復(fù)故事中的精彩部分v孩子注意以無(wú)意注意為主，他們不能自主地把注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在一件事上，所以他們?cè)诼?tīng)故事的時(shí)候，聽(tīng)著聽(tīng)著就“開(kāi)小差”了。另外他們的

8、思維不可能像成人那樣轉(zhuǎn)得快，往往成人用成人的速度講述故事，孩子們卻不可能把故事的內(nèi)容全部聽(tīng)懂，所以在講述故事的時(shí)候需要把一些重要的、精彩的部分進(jìn)行重復(fù)。設(shè)置適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，合理的停頓v因?yàn)楹⒆幼⒁饬袝r(shí)間比較短，他們?cè)谳^長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)故事的過(guò)程中，他們的思想開(kāi)始游離，那樣會(huì)影響孩子對(duì)故事的理解。所以在講述比較長(zhǎng)的故事時(shí)不要一口氣講完，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要設(shè)置一些提問(wèn)，或者賣一下關(guān)子，故意提起小朋友的胃口。其實(shí)是再次引起孩子的興趣，讓他們重新集中注意力來(lái)聽(tīng)講故事開(kāi)始或結(jié)尾kaishi鼓勵(lì)孩子與故事中的角色進(jìn)行互動(dòng)v讓孩子直接融入到故事的情節(jié)中。比如讓孩子幫助故事中的弓弓者角色來(lái)逃跑、來(lái)找到它想要的東西，比如

9、給小兔子壯膽、給膽小的小羊打氣等等，這些都是孩子們非常樂(lè)意參與的事情，而且他們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候會(huì)十分地投入如何為0-1歲的孩子講故事v 煩惱：從孩子3個(gè)月大，就開(kāi)始給他讀故事。但是我感覺(jué)他根本不在意我的聲音。v要吸引嬰兒的注意，應(yīng)該選擇色彩鮮艷的圖書，以及有節(jié)律的、押韻的文字。這個(gè)階段，孩子只是被動(dòng)收聽(tīng)，你不必過(guò)于在意他的反應(yīng)。舉個(gè)例子，你明明知道一個(gè)嬰兒聽(tīng)不懂你的說(shuō)話，但你還是會(huì)堅(jiān)持不懈地對(duì)他說(shuō)。讀故事也是一樣，需要慢慢影響他。v 煩惱：6個(gè)月的時(shí)候，孩子非但不聽(tīng)，還總是搶我手里的書，當(dāng)作玩具去撕、去咬。我應(yīng)該怎么辦呢?v，這與他的手、口發(fā)育有關(guān)。給他一些磨牙玩具或者其它替代物。硬卡的書和

10、布書。在讀書的時(shí)候，可以按照每一頁(yè)的內(nèi)容，告訴孩子“封面”“扉頁(yè)”“作者”“環(huán)襯”“封底”等名詞，讀書的過(guò)程中手指指著文字，讓孩子知道書上那些彎彎曲曲的東西是有意義的，書是有順序的。v煩惱：兒子7個(gè)月，根本坐不住。我應(yīng)該強(qiáng)迫他聽(tīng)故事嗎?v這個(gè)階段的孩子是很難坐住的，可以是他玩的同時(shí)，你給他讀。也可以是買一個(gè)巨大的“地板書”，你和孩子一起趴在上面看?；蛘呤桥R睡前的時(shí)間，讓他在你的懷里躺上5分鐘，讀一個(gè)短短的故事。3歲以前，書就是一種玩具v煩惱：孩子快1歲了，我滿腔熱情地給他講書，可是他卻總是著急地往后翻書。我還該不該讀書呢?v父母應(yīng)該保護(hù)他的好奇心。不過(guò)不要完全放棄朗讀，父母可以通過(guò)有趣的語(yǔ)氣以

11、及對(duì)故事情節(jié)的刺激，來(lái)吸引孩子聽(tīng)書。v可以盡早給孩子讀故事，每天固定一個(gè)時(shí)間，讓閱讀成為習(xí)慣；可以從簡(jiǎn)單的黑白圖畫過(guò)度到彩色繪本，這個(gè)年齡階段的寶寶，對(duì)鮮的顏色非常有吸引力。如何使幼兒獲得語(yǔ)言的閱讀圖書方法v閱讀前：v1、設(shè)定此書的目標(biāo)v2、展示此書的封面給幼兒看，鼓勵(lì)幼兒預(yù)測(cè)此書的內(nèi)容。v3、和幼兒討論此書內(nèi)容和幼兒自己有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。v閱讀中：v1、鼓勵(lì)v3、提問(wèn) 4、重復(fù) 5、預(yù)測(cè)v6、表達(dá)v閱讀后：v1、回憶v2、延伸v事實(shí)上為幼兒閱讀故事書的方法有好幾種，無(wú)特定的技巧，只要態(tài)度溫馨，故事書內(nèi)容有吸引力，有充足且定期的閱讀時(shí)間，提出能刺激幼兒思考及回應(yīng)的問(wèn)題，也讓幼兒有充足的時(shí)間思考及回

12、應(yīng)，氣氛讓幼兒感覺(jué)愉快，就夠成為幼兒閱讀故事的基本良好條件。而不可否認(rèn)的是，無(wú)論父母或?qū)W校的老師，有無(wú)良好的說(shuō)故事技巧，只要保有一顆赤子之心，在幼兒心目中故事永遠(yuǎn)是好聽(tīng)的。1.寶寶視覺(jué)激發(fā)掛圖v適合年齡：1個(gè)月v繪本介紹：0-3歲是寶寶視覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這一時(shí)期的寶寶喜歡看輪廓鮮明、熟悉漂亮、色度對(duì)比強(qiáng)烈的圖形，如黑白棋盤、靶心圖、人臉圖等等。黑白掛圖可以為寶提供良好的視覺(jué)刺激，并讓寶福在觀看的過(guò)程中，建立起資質(zhì)優(yōu)秀的視覺(jué)神經(jīng)回路。2.烏龜爬爬v適合年齡：2個(gè)月v繪本說(shuō)：寶寶已經(jīng)2個(gè)月了，對(duì)周圍的聲音、顏色氣味都有了一定的認(rèn)識(shí)，可以利用寶寶的興趣，從小培養(yǎng)寶寶的品格。烏龜爬爬這本

13、書，講述了勇敢、好奇的小烏龜從一出生就開(kāi)始了沙灘旅程，它大膽地去嘗試、體驗(yàn)、判斷各種不同的事物，還好，小烏龜?shù)玫搅藷嵝娜说膸椭l(shuí)是這個(gè)熱心人呢？是你嗎？小烏龜終于回到了自己的家，找到了親愛(ài)的媽媽。3.驚喜連連翻系列v適合年齡：3個(gè)月v繪本介紹：寶寶3個(gè)月了，雖然對(duì)周圍環(huán)境有很更深一層次的認(rèn)識(shí)，但是這個(gè)時(shí)期還是要加強(qiáng)寶寶的認(rèn)知能力?！绑@喜連連翻系列”叢書分為顏色與形狀、動(dòng)物園、反義詞、數(shù)字、字母、農(nóng)場(chǎng)六本，可以向上翻、向下翻，讓寶寶驚喜連連。4.各種各樣的身體v適合年齡：v繪本介紹：寶寶4個(gè)月啦，認(rèn)知能力已經(jīng)有了很大進(jìn)步，可以區(qū)別不同的人了。各種各樣的身體這本書告訴大家：每個(gè)人千差萬(wàn)別，但我們

14、的身體構(gòu)造都完全一樣。書內(nèi)附有一幅可懸掛的人體骨架圖，讓寶寶對(duì)人體結(jié)構(gòu)一目了然。5.臉，臉，各種各樣的臉v適合年齡：5個(gè)月v繪本介紹：寶寶已經(jīng)5個(gè)月了，媽媽們會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶的觀察力更強(qiáng)了，開(kāi)始明白因果關(guān)系，同時(shí)寶寶的注意力也能集中了。在中國(guó)的大大部分家庭里，父母拿給0-3歲嬰兒看的書，基本上只有一個(gè)品類，那就是認(rèn)讀物、認(rèn)讀物卡片或認(rèn)物掛圖，對(duì)比一下歐美及日韓，我們不難發(fā)現(xiàn)，這類認(rèn)知書也是這些國(guó)家的父母為孩子必備的圖書，6.好餓的毛毛蟲(chóng)v適合年齡：6個(gè)月v繪本介紹：寶寶6個(gè)月了，開(kāi)始會(huì)認(rèn)人了，見(jiàn)到熟悉的面孔就高興，生面孔就會(huì)哭，有的卻不怎么認(rèn)生。這個(gè)時(shí)候的寶寶，喜歡顏色鮮艷的事務(wù)，此時(shí)給寶寶選擇繪

15、本，可以注重故事的連續(xù)性以及畫面的吸引力，7.動(dòng)物小火車系列v適合年齡：7個(gè)月v繪本介紹：寶寶7個(gè)月了，此時(shí)，父母要多和寶寶對(duì)話，等待寶寶的重復(fù)，父母也應(yīng)該多些給寶寶唱兒歌、朗讀圖書。8.快樂(lè)動(dòng)物系列v適合年齡：8個(gè)月v繪本介紹：寶寶8個(gè)月啦，這時(shí)候的寶寶能夠更好地理解成人語(yǔ)言，父母要和寶寶多對(duì)話，指明不同物體的讀音，常和寶寶說(shuō)熟悉的話語(yǔ)，努力讓他理解這些話語(yǔ)的含義。樂(lè)樂(lè)趣快樂(lè)動(dòng)物神奇立體書是游戲時(shí)間的姊妹篇9.小熊寶寶繪本系列v適合年齡：9個(gè)月v繪本介紹：寶寶9個(gè)月了，可以聽(tīng)懂你所說(shuō)的話，也能夠用簡(jiǎn)單地回答你的問(wèn)題，多贊揚(yáng)寶寶，會(huì)讓他更加喜歡與你用話語(yǔ)交談。小熊寶寶繪本系列，基本是每個(gè)孩子的

16、必備圖書，畫風(fēng)溫馨簡(jiǎn)單，涉及洗澡、刷牙、上廁所、排隊(duì)等，可以幫助寶寶養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。10.米菲繪本系列v適合年齡：10個(gè)月v繪本介紹：10個(gè)月的寶寶現(xiàn)在已經(jīng)處于句子和詞的發(fā)展萌芽時(shí)期了，因此父母要掌握好這段語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，多讓寶寶認(rèn)識(shí)物品，同時(shí)要讓寶寶理解詞語(yǔ)的意義，在指認(rèn)物品的時(shí)候輔以語(yǔ)言的解說(shuō)，讓寶寶多積累詞匯。v米菲繪本系列講述了小兔米菲的日常生活故事去海邊、去動(dòng)物園、去做客、過(guò)生日、生病了等等。故事很簡(jiǎn)單，很溫馨，有歡樂(lè)，有傷心，有困難，有勝利作者以簡(jiǎn)潔但韻味十足的文字，簡(jiǎn)單、平靜但傳神的圖畫塑造出了一個(gè)快樂(lè)生活著的幼兒形象。它能教會(huì)03歲小朋友很多必不可少的生活知識(shí)與生活態(tài)度。11.背背背背/抱抱抱抱v適合年齡：11個(gè)月v繪本介紹：背背，背背和抱抱，抱抱以寶寶經(jīng)常性的動(dòng)作背背，抱抱，來(lái)引導(dǎo)寶寶進(jìn)行啟蒙學(xué)習(xí)，明亮的色彩和稚拙的造型傳遞出天真、純美的兒童畫味道。小寶寶可能不識(shí)字，也可能不認(rèn)得書中的動(dòng)物，但他們一定能體會(huì)到“背背”、“抱抱”的幸福感受。特別有意思的是，繪本中所有的東西都可以“背”和“抱”，因?yàn)樵诤⒆拥难劾?，一切都是有生命的?2.小蛇散步v適合年齡：12個(gè)月v繪本介紹：寶寶12個(gè)月啦，這時(shí)雖然孩子說(shuō)話較少，但能用單詞表達(dá)自己的愿望和要求，并開(kāi)始用語(yǔ)言與人交流。