二年級數(shù)學下冊教學計劃人教版

1、2017至2018學年度二年級下學期人教版數(shù)學教學計劃一、學生情況分析：二年級共有學生38人，學生已經(jīng)掌握了 20以內(nèi)的加減法口算、100以內(nèi)的 加減法口算和筆算，熟練掌握了表內(nèi)乘法，形成了一定的口算能力。還能運用所 學的知識解決一些簡單的實際問題。大部分學生學習態(tài)度端正，能夠認真對待，課堂上也能積極地參與教學活動、學習上較為主動 ，形成了按時寫作業(yè)、上課認 真聽講、積極回答問題等良好的學習習慣，但那4、5個學生在學習過程中，思 想上松懈，行動上被動，學習比較吃力。二、全冊教材分析：這冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的 加法和減法，圖形的運動，克和千克，數(shù)據(jù)的收集

2、和整理，推理和數(shù)學實踐活動。1、數(shù)據(jù)的收集和整理2、表內(nèi)除法（一）3、圖形的運動（一）4、表內(nèi)除法（二）5、混合運算6、有余數(shù)的除法7、萬以內(nèi)數(shù)的認識8、克和千克9、數(shù)學廣角一一推理這冊教材的重點、難點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問 題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)，因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小 學數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識，是小學生需要掌握的基本技能之一。萬以內(nèi)數(shù)的認識 ， 通過教學讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，學習描述生活中的事物并用數(shù)與 他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。解決問題是在學習了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合實際生活中的具體情景，讓學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能

3、力，對于 實現(xiàn)培養(yǎng)學生解決問題的能力的教學目標，有著十分重要的意義。1、結(jié)合生活情境發(fā)現(xiàn)并解決問題，例題的呈現(xiàn)形式具有開放性。2、加強除法概念的教學，注意利用學生已有的知識和經(jīng)驗，解決問題結(jié)合 相應(yīng)的內(nèi)容進行。3、圖形的運動結(jié)合學生的生活情景學習新知 ，在實際操作中理解概念。4、表內(nèi)除法與原義務(wù)教材相比，用7、8、9的乘法口訣求商不再分3小組 編排，而是集中編排，給學生自主探索和合作交流的機會。5、萬以內(nèi)數(shù)的認識優(yōu)化教材知識結(jié)構(gòu)；密切數(shù)與學生生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)感； 在實踐操作過程中培養(yǎng)學生思維，提高學習能力。6、克和千克注意以學生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的生活情境，幫 助學生理解知識。7

4、、萬以內(nèi)的加減法聯(lián)系學生的生活實際，為新知識的學習提供豐富的現(xiàn)實 背景；重視學生已有的知識和經(jīng)驗，注意體現(xiàn)算法多樣化；重視估算意識的培養(yǎng)。8、統(tǒng)計內(nèi)容的選擇注意聯(lián)系學生的生活實際，注意滲透根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行 預(yù)測的思想。9、找規(guī)律注意聯(lián)系生活實際讓學生通過操作、觀察等活動去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。三、教學目標:1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，學 會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思 考等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能 力。2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除 法算式各部分的名稱。

5、使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系，能比較熟練地用乘法口訣求商。使學生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。結(jié)合教 學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思 考等良好學習習慣。3、讓學生親身經(jīng)歷用79的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的 一般方法；使學生學會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題；在 解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。4、讓學生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用 ；能認、讀、寫萬以內(nèi)的 數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的；能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；能說出各數(shù)位的名稱，識別

6、各數(shù)位上數(shù)字的意義；結(jié)合現(xiàn)實 素材讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計；會口算整百、 整千數(shù)加、減法；讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物 ，并與他人交 流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。5、在具體的生活情景中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1 克和1千克的觀念，知道1千克= 1000克;使學生知道用稱稱物體的方法，能夠進 行簡單的計算；在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。6、使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)會正確計算幾百幾十加減幾百幾十;使學生能夠結(jié)合具體情境，進行加減法估算，培養(yǎng)估算意識；培養(yǎng)學生根據(jù) 具體情況選擇適當

7、方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。7、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計 表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析；通過對周圍現(xiàn)實生活中有趣的事例的調(diào)查活動 ，激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)學生 的合作意識和創(chuàng)新精神。8、使學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律；培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的能力；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識， 運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識，使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識。四、提高教學質(zhì)量的方法措施：1、認真學習義務(wù)教育數(shù)學課程標準。2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。3、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗